中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

初中健康教育優(yōu)質課教案

時間:2021-12-13 14:40:18 教案 我要投稿

初中健康教育優(yōu)質課教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的初中健康教育優(yōu)質課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初中健康教育優(yōu)質課教案

  初中健康教育優(yōu)質課教案1

  教學目標:

  1、讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

  2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

  教學重點:

  使學生了解毒蛇咬傷現場處理的簡單辦法。

  教學難點:

  了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

  教學內容及過程

  一、導入新課

  (播放蛇的錄象或投影片)你們看到的是什么動物?他們生活在哪里?你見過嗎?

  二、學習新課

  1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動,請大家說說你們都到過什么地方旅游?(學生介紹自己旅游的地方)

  2、旅游點的環(huán)境怎么樣?很多旅游點都樹多草密,這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以,外出旅游,不小心就有可能被蛇咬傷。當然,蛇分毒蛇和無毒蛇兩種,無毒蛇咬傷一般沒有太大的'關系,但是,如果碰到毒蛇咬傷,那可就不是小事了。你們知道這是為什么?

  3、毒蛇咬人時,它的牙會分泌出毒汁,毒汁隨著人的血液流動,就會使人中毒,這是很危險的。那么,怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢?

  (出示毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖)

  一般地說,無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型,較淺。而毒蛇咬的牙痕呈三角形,較深。我們可以根據這個特點來區(qū)分。毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就紅腫、脹痛,然后就是感到渾身無力,神志不清,這就肯定是毒蛇咬傷的了。

  大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀?

  4、當然,等到這些癥狀出現再作判斷,那就來不及了。

  真正發(fā)生了被蛇咬傷的事故,往往也來不及等到中毒癥狀表現出來再作判斷,所以,只要發(fā)現被蛇咬傷,就應用立即采取緊急措施,不要耽誤。

  那么應該采取哪些措施呢?

  (出示課文插圖)采取這些緊急措施時,應該注意什么呢?

  5、為了防止被毒蛇咬傷,到郊外旅游可以采取哪些措施呢?

  6、萬一被蛇咬了,除了做捆扎外,還應該注意什么?

  板書

  4、毒蛇咬傷的防和治

  防:帶棍子

  帶蛇藥

  治:捆扎

  擠壓

  立即送醫(yī)院

  初中健康教育優(yōu)質課教案2

  教學目標:

  了解早戀現象的實質危害性及怎樣正確處理早戀現象。

  教學過程:

  活動一:學生舉例說出“早戀”現象,講述自己對異性的感覺,“早戀”是單純、幼稚的非理智的,“早戀”的人是不懂得責任的,不懂得透過情愛的面紗客觀地評價自己所愛的人的個性品質,不懂得愛情是要有附加的,愛情以外的天空依然是廣闊的、美好的。

  活動二:討論早戀具有極大的危害性。

  1、早戀嚴重影響正常學習。

  2、早戀增加了父母的思想包袱和精神負擔,影響家庭關系和諧。

  3、會使青少年縮小社會范圍,因為愛有排他性,專注性。

  4、少年心理發(fā)展很不成熟,加上外界的壓力,早戀多半是不成功的,而失敗給雙方帶來嚴重創(chuàng)傷,處理不好對以后的婚戀產生消極作用,甚至有的少男少女,因此輕生或者終生不再婚嫁。

  活動三:討論怎樣正確處理早戀。

  1、當收到異性有求愛信時,要拒絕但要有策略,不要侮辱挖苦,傷害對方自尊心,不要張揚,能自己處理就自己處理,不能自己處理的交由老師和家長處理,要原諒對方魯莽之舉,大可不必因此而拒絕同任何異性來往。

  2、正在早戀的,要理智地告訴自己,讓童心再次駐留心間,把對異性的美好的感覺珍藏在心底,讓友誼長存,同時加強男女不同的正常交往,擴大興趣。

  活動四:

  思考:

  1、什么是友誼?

  2、什么是愛情?

  3、如何正確區(qū)分兩者之間的區(qū)別及從友誼發(fā)展到早戀的大致過程?

  活動五:

  在思考的基礎上,能加強友誼、杜絕早戀。

【初中健康教育優(yōu)質課教案】相關文章:

1.健康教育優(yōu)質課教案

2.健康教育活動教案

3.大班健康優(yōu)質課教案及教學反思《健康寶塔》

4.小學健康教育活動教案

5.中班健康優(yōu)質課教案及教學反思《有趣的健康檢查》

6.大班健康優(yōu)質課教案及教學反思《坐纜車》

7.大班健康優(yōu)質課教案及教學反思《我會旋轉》

8.小班健康優(yōu)質課教案及教學反思《洗洗小手》