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《跳房子》教案

時(shí)間:2024-07-15 17:10:01 教案 我要投稿

《跳房子》教案15篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編精心整理的《跳房子》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《跳房子》教案15篇

《跳房子》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒平衡控制能力,學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

  2.體驗(yàn)游戲的帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  地上畫(huà)有格子圖,并在每個(gè)格子寫(xiě)上數(shù)字1―10

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1.教師:今天天氣真好,老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng),我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)。

  2.動(dòng)動(dòng)手,踢踢腿,跳一跳,跳過(guò)來(lái)玩一玩。

  二、了解游戲

  1.介紹“跳房子”的游戲,了解游戲玩法和游戲規(guī)則。

  教師:唉,這是什么?像房子一樣的,有許多的格子,每個(gè)格子里還有數(shù)字呢?隙ê芎猛妫銈兿胪鎲?那我先來(lái)試一試,你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數(shù)字的.順序一個(gè)一個(gè)跳,跳的時(shí)候不能踩到線。

  2.鼓勵(lì)孩子試一試。

  教師:你們會(huì)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)試一試、玩一玩。

  3.多種玩法

  教師:跳房子除了雙腳跳,還有一個(gè)更難的玩法,那就是單腳跳,跳的時(shí)候用一只腳來(lái)跳,另外一只腳不能踩到地上去,那樣就算犯規(guī)了。請(qǐng)你們也來(lái)試一試。

  三、分組比賽

  教師:小朋友真厲害,現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽。(比賽規(guī)則:幼兒一男一女兩人一組,男孩子代表雙數(shù),女孩子代表單數(shù)。石頭剪刀布決定輸贏,男孩贏大家就按雙數(shù)跳房子,女孩贏大家就按單數(shù) 。單數(shù)用單腳跳,雙數(shù)用雙腳跳。玩幾個(gè)回合后,改變單雙數(shù)規(guī)則繼續(xù)游戲。)

  四、放松運(yùn)動(dòng)

《跳房子》教案2

  設(shè)計(jì)意圖

  民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認(rèn)識(shí)程度的幼兒園體育教學(xué)中開(kāi)展一些民間體育游戲活動(dòng),不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化,對(duì)幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。

  本活動(dòng)選擇形式多樣、趣味性強(qiáng)、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動(dòng)中遵循幼兒運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂(lè),也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。

  2、通過(guò)討論商量自由拼搭,共同合作玩游戲。

  3、在活動(dòng)中能夠遵守規(guī)則,樂(lè)于聽(tīng)取同伴的意見(jiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個(gè)、1——7數(shù)字卡片共4組

  2、哨子,音樂(lè)(快樂(lè)崇拜、輕音樂(lè)),

  2、幼兒有聽(tīng)口令迅速結(jié)伴游戲的經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  熱身運(yùn)動(dòng)“韻律操”(石頭剪刀布游戲)

  二、基本部分

  1、四人合作跳格子

 。1)幼兒自由合作,四人一組初次嘗試跳格子。

  師:你們每個(gè)人手上的紙板除了可以用來(lái)做操還可以放在地上拼一拼,跳一跳呢。不過(guò)跳的時(shí)候要注意:第一不能踩到格子的線上,第二每個(gè)格子都要跳到。下面請(qǐng)你們四個(gè)小朋友一組,找個(gè)空地方去試一試。

 。2) 幼兒初次嘗試,教師指導(dǎo)

  (3)幼兒展示,教師幫助幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以避免違反規(guī)則。

  教師:剛才我們定了哪兩個(gè)規(guī)則?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒展示

  教師:怎么做能讓自己不跳到格子線上呢?(先用眼睛看準(zhǔn)了,跳一下停一下,最后也要輕輕跳出來(lái)。)

  2、按圖紙要求跳格子

 。1)教師:瞧一瞧,這一次老師把每組加了幾塊紙板?我還給你們準(zhǔn)備了房頂呢,請(qǐng)你先和你的朋友按照房頂上的圖示來(lái)拼格子,然后試一試用不同的跳法來(lái)跳過(guò)房格子。

  (2)幼兒再次嘗試,教師指導(dǎo)

  (3)幼兒展示,教師總結(jié)

  師:剛剛我看見(jiàn)有好多小朋友用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過(guò)了我們的房子,誰(shuí)上來(lái)試試?

  教師:他用了幾種跳法?他跳了幾下?看來(lái)只要?jiǎng)幽X筋就能想到最快的.跳法。

  3、按數(shù)字順序跳房子

  (1)幼兒嘗試,教師指導(dǎo)

  教師:看一看,我們的房格子上多了什么。窟@次你不僅要用不同的跳法,而且要按照數(shù)字的順序去跳,試試吧。

  教師:可以和其他組小朋友換著跳房子。

 。2)教師小結(jié)

  教師:你按照數(shù)字順序跳房子了嗎?誰(shuí)想來(lái)試給大家看一看?看他有沒(méi)有用最快的辦法跳過(guò)去。

  4、游戲:比賽跳房子

 。1)教師介紹規(guī)則。

 。ㄌ孔印兹Α祷兀

  師:你們真厲害,想了很多跳房子的辦法,那我們站成四路縱隊(duì)來(lái)一個(gè)接力賽,每組小朋友跳過(guò)房子,站在終點(diǎn)線上,投一個(gè)圈到象鼻子上,再跑回來(lái)拍下個(gè)小朋友的手。

 。2)幼兒進(jìn)行初次游戲

  (3)集中觀察,探索出又快又能遵守規(guī)則的方法

  (4)再次進(jìn)行游戲

 。5)教師小結(jié)

  三、結(jié)束部分,放松運(yùn)動(dòng)

  師:請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一塊板子來(lái)放松一下。

  教學(xué)反思

  跳房子這個(gè)活動(dòng)不僅提高幼兒積極性,而且充分展示了幼兒表現(xiàn)欲望。還有在教學(xué)跳房子中,既滿足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理,又發(fā)展他們的彈跳能力,同時(shí)在競(jìng)賽的過(guò)程中得到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的鍛煉,并讓他們充分體驗(yàn)和分享游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。還有能?chē)@主線,有序展開(kāi),實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)新了合作游戲,培養(yǎng)了同伴間合作交往能力。通過(guò)傳統(tǒng)游戲的教學(xué),豐富了幼兒課間活動(dòng)的項(xiàng)目。

  不足:

  只能按教案按部就班組織教學(xué),語(yǔ)言組織不夠,在小組合作創(chuàng)新階段,未能做好引導(dǎo),導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有新意。還有對(duì)他們的評(píng)價(jià)不夠,未能讓他們展示出來(lái)。

《跳房子》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。

  2、鞏固對(duì)自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、沙包、彩色粉筆若干。

  2、房子圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、玩沙包。

  幼兒自由玩沙包,如:?jiǎn)稳、雙人拋接沙包,頭頂沙包快速走,夾沙包跳,投擲沙包等等。

  2、造房子。

  (1)教師邊講解邊示范用粉筆畫(huà)房子。

  (2)幼兒5人一組畫(huà)房子,并填寫(xiě)數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。

  3、跳房子

 。1)幼兒分組一個(gè)跟著一個(gè)雙腳跳,從房子的第一層跳到第十層(用數(shù)字表示樓層)。

  (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單腳跳,從第一層跳到第十層。

 。3)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單雙腳交替跳,根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動(dòng)作(單數(shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳)。

 。4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯(cuò)則重新跳,游戲反復(fù)進(jìn)行。

  4、丟房子

 。1)交代游戲方法。幼兒站在房子底線上,將沙包向前投擲,然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格,用手拎起沙包并跳出房子。

 。2)游戲規(guī)則:沙包投出房子外或投到線上則停一次;跳房子時(shí)每層只能跳一次,出錯(cuò)停一次游戲。幼兒自由組合,每5人一組,依次輪流投,丟得層數(shù)最高出錯(cuò)次數(shù)最少的幼兒獲勝。

  活動(dòng)反思:

  民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng),它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會(huì)、易傳,符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn),深受孩子們的喜愛(ài)。

  本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中,在活動(dòng)中我有以下的反思:

  1.首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中,應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到,這里我有些疏忽了,頭部的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有注意到。

  2.環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來(lái)試一試,介紹幼兒自己的玩法,然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的辦法來(lái)挑格子的游戲。在這個(gè)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的,基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的`目的,學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。

  3.在游戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì),注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神;顒(dòng)過(guò)程中,活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi),滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。

《跳房子》教案4

  玩法:

  跳房玩法多樣。一般先在地上劃一"田"字形的"房",在"田"字一端或幾端劃一半圓形(俗稱(chēng)"饃饃頭")。游戲時(shí),把"瓦兒"(磚塊、瓦塊、石塊等均可)擲于"饃饃頭"內(nèi),玩者單腳跳入,并將"瓦兒"踢入下一格,依次轉(zhuǎn)下一圈即可將"瓦兒"擲于第二格內(nèi),如此類(lèi)推,跳完一圈便可"占房"一間。跳至自己的房?jī)?nèi)可雙腳落地,別人則須跨過(guò)該"房"。玩時(shí),不能另一腳落地、不能"壓杠"("瓦兒"壓在劃線上)、也不能"踩杠"(腳踩在劃線上),否則都算犯規(guī),犯規(guī)者出局等待下一輪。最后,誰(shuí)占的"房"多誰(shuí)為勝者。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫(huà)圖形。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的'幼兒,除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過(guò)程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。

《跳房子》教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)跳房子的玩法,感受民間游戲“跳房子”的樂(lè)趣。

  2、嘗試跳格子的多種跳法,學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包,發(fā)展腿部肌肉力量。

  3、能遵守跳房子時(shí)不踩線、排隊(duì)輪流玩等游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、錄音機(jī)、音樂(lè)。

  2、沙包每人一個(gè)。

  3、用粉筆在空地上畫(huà)好7個(gè)不同形狀的格子房子(房子里的格子組合可自由設(shè)計(jì),再由近至遠(yuǎn)依序?qū)懮蠑?shù)字),并在距離第一格適當(dāng)位置處,畫(huà)一條線作為起點(diǎn)線。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身活動(dòng)。

  ——跟著音樂(lè)做列隊(duì)練習(xí),列隊(duì)完畢做熱身操。(腳腕、下肢、手臂等運(yùn)動(dòng))

  ——用沙包隨音樂(lè)做各種動(dòng)作:頭頂沙包掂腳尖走、彎腰駝沙包走、膝蓋夾沙包跳、沙包放地上單腳跳過(guò)沙包等等。

  二、學(xué)習(xí)“跳房子”的游戲

  1、自主探索:嘗試跳格子的多種跳法。

  ——師:小朋友,場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子,請(qǐng)你們想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

  ——請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。

  ——幼兒5人一組,分組練習(xí)跳房子的不同跳法(連續(xù)單腳跳、連續(xù)雙腳跳、跨跳、單雙腳交替跳等),教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒在起點(diǎn)線后面排隊(duì)輪流玩,要按照格子里的數(shù)字順序來(lái)跳,腳不能踩線。

  2、重點(diǎn)突破:學(xué)習(xí)單腳站立彎腰拾沙包。

  ——教師示范單腳站立彎腰拾沙包的技巧:?jiǎn)文_站立,慢慢彎腰拾起沙包,注意保持身體的平衡。

  ——幼兒找空地自由練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒不怕困難,勇于挑戰(zhàn)。

  3、趣味游戲:丟沙包跳房子。

  4、(1)教師介紹游戲方法。幼兒站在房子底線上,將沙包投到數(shù)字1的格子里,然后單腳按1到10的順序跳,再以單腳跳方式從10到1的順序跳到沙包所在層前一格,用手拎起沙包并跳出房子(途中如果經(jīng)過(guò)并排橫列的格子以及10的格子時(shí),可以雙腳著地休息)。接著再將沙包丟向數(shù)字2的格子里,丟進(jìn)了就反復(fù)第一次的動(dòng)作,若沒(méi)丟準(zhǔn)或是犯規(guī)就換下一個(gè)人玩,以此類(lèi)推,從近及遠(yuǎn),依次向前。

  (2)游戲規(guī)則:沙包投出格子外或投到線上則換下一個(gè)人玩;跳的過(guò)程中腳不可以落地,腳也不能壓到線,否則算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,等又輪到自己時(shí),再?gòu)氖д`的格子繼續(xù)跳下去。幼兒自由組合,每5人一組,依次輪流玩,丟得格子數(shù)字最大的幼兒獲勝。

  5、幼兒5人一組進(jìn)行跳房子游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  6、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中能遵守規(guī)則、會(huì)合作的小組。鼓勵(lì)未能獲勝的幼兒不要怕困難,多練習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)步。

  三、放松活動(dòng):隨音樂(lè)做腿部放松動(dòng)作(輕敲、捏、撫摸等)。提示幼兒擦汗、換衣服。

  活動(dòng)應(yīng)變

  溫馨提示:可以用小石頭來(lái)代替沙包,比較容易踢。提醒小朋友要遵守秩序,自覺(jué)排隊(duì)。

  活動(dòng)延伸

  幼兒熟悉游戲玩法后,可以讓幼兒用粉筆設(shè)計(jì)不同的房子進(jìn)行不同規(guī)則的跳房子游戲。如:

  1、在個(gè)別格子中畫(huà)上陷阱、野獸、怪物等圖案,遇到這些格子時(shí)必須躲避,不可跳進(jìn)。

  2、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。

  3、可以踢沙包到下一個(gè),或者雙腳夾沙包到下一格。

  4、抱腳單腳跳。

  5、雙手抓住其他物品,進(jìn)行負(fù)重跳。

  還可以進(jìn)行小組比賽。

  區(qū)角活動(dòng)

  益智區(qū):提供小沙包,讓幼兒玩 “抓石子”的.游戲。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  在活動(dòng)室走廊等空曠地方,畫(huà)上格子,供幼兒玩跳房子游戲。

  家園同步

  親子活動(dòng):家長(zhǎng)和孩子用廢舊布制作沙包,然后一起玩跳房子的游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  隨機(jī)教育

  在活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節(jié)念兒歌《我們一起跳房子》。

  相關(guān)鏈接

  了解各種傳統(tǒng)游戲的玩法。

  附錄:抓石子游戲

  3顆石子(或用布做的小沙包)在桌面上丟開(kāi);拿起其中一顆石子向上拋;趁向上拋的石子未落桌面前,抓起桌面上第二顆石子,再來(lái)接住剛才向上拋的石子。依次類(lèi)推,抓起第三顆石子。

  規(guī)則:如果三顆石子同時(shí)接住,再同時(shí)往上拋,此時(shí)手掌迅速翻過(guò)來(lái),使三顆石子落于手背上;然后再往上拋,若能接住三顆石子,即游戲成功。如果拋起的石子沒(méi)接住,或者桌面上的石子沒(méi)抓起,就結(jié)束游戲,給對(duì)方。

《跳房子》教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  提高幼兒平衡能力,鍛煉身體,增強(qiáng)腿部力量,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子,準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、做熱身活動(dòng),由老師帶領(lǐng)中班學(xué)生慢跑,或做操。

  2、向中班小朋友介紹游戲名稱(chēng)、玩法及規(guī)則。

  游戲規(guī)則:

  1、幼兒在玩游戲時(shí),如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。

  2、在跳房子過(guò)程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。玩法:幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí),單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。

  4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  活動(dòng)總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),同時(shí),教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的'幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。

《跳房子》教案7

  目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《跳房子》,會(huì)分角色演唱,有合作意識(shí)。

  2、在《跳房子》的游戲中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:畫(huà)好的格子房屋。

  過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲

  1、聽(tīng)音樂(lè)搬放椅子,坐成音樂(lè)活動(dòng)的隊(duì)形。

  2、復(fù)習(xí)歌曲:小籬笆

  要求:嘴巴圓圓、聲音好聽(tīng)、面帶微笑。

  二、學(xué)唱歌曲《跳房子》

  1、欣賞歌曲:我們小朋友一定玩過(guò)跳房子的游戲,今天老師就來(lái)唱一首跳房子的歌。

  1)教師演唱歌曲1—2遍

  你聽(tīng)到了什么?他們是怎么跳的?教師把幼兒的回答用歌聲來(lái)演唱

  2)放慢速度,幼兒跟著老師邊打節(jié)拍邊唱歌

  3)恢復(fù)原速,幼兒跟師學(xué)唱歌曲兩遍

  4)幼兒跟琴自然演唱

  2、幼兒學(xué)唱

  1)引導(dǎo)幼兒分角色演唱

  2)教師和幼兒分角色演唱

  3)幼兒間分角色演唱

  三、游戲《跳房子》

  1、介紹玩法

  1)8張泡沫板拼起來(lái)做房子,從底層到頂層分別表示DO——高音DO8個(gè)音

  2)幼兒在“房子”兩側(cè)站好,教師站在房頂處。

  3)師生對(duì)唱,DO單腳跳,RE雙腳跳。

  4)齊唱的.時(shí)候,從DO跳到高8度DO,再跳回來(lái)。

  5)結(jié)束后,全體鼓掌表示祝賀。

  2、游戲規(guī)則:

  1)跳的速度跟不上節(jié)奏,停止游戲一次

  2)房子樓層數(shù)可隨幼兒對(duì)游戲的熟練程度而逐漸增加

  3、師生共同游戲觀察指導(dǎo)幼兒。

《跳房子》教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽探索跳房子,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

  2、學(xué)會(huì)單腳踢物,能自主創(chuàng)新跳房子的玩法。

  3、練習(xí)單腳行進(jìn)跳,學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng),提高大肌肉群動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  練習(xí)單腳行進(jìn)跳。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)地布置:梯形大房子一間,小房子八棟;

  2、自制“踢子”每人一個(gè);

  3、大紅旗四面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、師:“小朋友好!”“小朋友們,今天天氣真好!我們一起到活動(dòng)室去玩游戲吧!”吹口哨踏步進(jìn)入活動(dòng)室。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向客人問(wèn)好!

  2、準(zhǔn)備活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒做操,練習(xí)單腳跳。

  二、探索單腳跳房子的玩法

  1、幼兒自由探索“跳房子”

  師:小朋友,我們馬上就要成為小學(xué)生啦。在學(xué)校老師給我們上課,平時(shí)的玩和游戲要靠我們自己啦。我們要學(xué)會(huì)自己想辦法玩游戲!有誰(shuí)玩過(guò)跳房子的游戲?你們是怎么跳的?(啟發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn))

  我們場(chǎng)地上有很多房子,請(qǐng)你們?cè)囈辉,看誰(shuí)的辦法最多,最好玩。

  2、請(qǐng)幼兒示范跳房子的方法,和同伴分享交流

  師:我發(fā)現(xiàn)小朋友跳得可好啦。有的是單腳連續(xù)的在房子里跳,有的是一次跳幾格,請(qǐng)他們上來(lái)跳給我們看看。(請(qǐng)幼兒示范),我們大家也一起來(lái)試一試。(幼兒再次練習(xí))。

  3、合作單腿連續(xù)跳房子

  師:“我們這里有30幾個(gè)小朋友,卻只有幾棟房子,房子太少了,你們想一想還可以用什么方法來(lái)跳?”引導(dǎo)幼兒雙人或多人合作跳房子。

  教師小結(jié):小朋友真能干!想出了這么多跳房子的.方法,有單腿連續(xù)跳的、有一格格跳的、兩格兩格跳的,還有兩個(gè)朋友或幾個(gè)朋友一起合作跳的,好玩嗎?只要我們肯動(dòng)腦筋,就可以想出許多好玩的辦法來(lái)。

  三、學(xué)習(xí)用“踢子”跳房子

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽探索“踢子”的玩法,感受用“踢子”跳房子的快樂(lè)。

 、俳處熞龑(dǎo)幼兒觀察“踢子”:你們看這是什么?知道它是用什么做的?(讓幼兒了解利舊利廢的好處)。老師試過(guò)用“踢子”來(lái)跳房子也很好玩的,你們想試試嗎?

 、谡(qǐng)幼兒自由探索“踢子”跳房子的多種玩法,并分享交流。

  2、重點(diǎn)練習(xí)單腿踢“踢子”

  師:“小朋友們真能干,用“踢子”來(lái)跳房子也很棒!我發(fā)現(xiàn)這位小朋友單腿踢“踢子”踢得又快又準(zhǔn),我們一起來(lái)看看他是怎么踢的?(請(qǐng)幼兒示范,教師講解單腿踢“踢子”的動(dòng)作要領(lǐng))

  3.請(qǐng)幼兒自主練習(xí)用踢子跳房子

  4.游戲“跳房子比賽”

  ①師:小朋友,我們用“踢子”跳房子也很好玩,有的踢得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。那么我們來(lái)比一比,看誰(shuí)動(dòng)作最快好嗎?

  ②教師示范玩法,講解游戲規(guī)則。

  師:游戲的規(guī)則是:地面上的紅線是危險(xiǎn)線,它是不能踩、不能碰的。第一步:站在“房子的門(mén)口”,把你的“踢子”投到你想投的數(shù)字上;第二步:?jiǎn)文_跳到數(shù)字前,把“踢子”踢進(jìn)梯形房子;第三步:從梯形房子里揀起“踢子”單腳跳回來(lái),把“踢子”交給第二個(gè)小朋友,一個(gè)一個(gè)傳下去,看哪組的小朋友動(dòng)作最快,合作得最好,能很快的把“踢子”交到下一個(gè)小朋友手里,最后一位小朋友跳完后,先取到紅旗的那一隊(duì)就勝利了。

 、塾變合确纸M練習(xí)一次。

 、芴叻孔颖荣悺#ㄡ槍(duì)比賽情況,及時(shí)小結(jié))

  師:好,我們現(xiàn)在正式開(kāi)始比賽啦!哪一隊(duì)的小朋友沒(méi)有犯規(guī),動(dòng)作最快,配合好了就會(huì)贏。

  教師小結(jié):你們今天表現(xiàn)真棒,我們用自己做的“踢子”想出這么多跳房子的辦法,你們真是玩游戲的高手,將來(lái)上學(xué)后你們肯定會(huì)快樂(lè)地學(xué)習(xí),愉快地游戲,是一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生。好,現(xiàn)在我們來(lái)放松一下吧!

  五、活動(dòng)結(jié)束

《跳房子》教案9

  設(shè)計(jì)背景

  學(xué)前班的孩子的協(xié)調(diào)能力還不是很好,況且他們的角色意識(shí)很強(qiáng),他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“小白兔”等角色,來(lái)滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲《跳房子》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),并能增強(qiáng)圣體的協(xié)調(diào)性和感受音樂(lè)游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、熟悉音階并能跟著琴聲唱出來(lái)。

  2、練習(xí)單跳雙落協(xié)調(diào)地行進(jìn)跳。

  3、培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

  4、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng),熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、 熟悉音階并能協(xié)調(diào)地行進(jìn)跳。

  2、 跟著音樂(lè)協(xié)調(diào)地行進(jìn)跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《跳房子》歌曲錄音帶,錄音機(jī)一臺(tái),粉筆若干,在場(chǎng)地上畫(huà)4個(gè)大“房子”圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、練聲

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察地面上有什么?

  2、師:這幢房子可有趣了,你每跳一層它就會(huì)發(fā)出一個(gè)好聽(tīng)的聲音, 不信你們來(lái)試試吧!

  3、練習(xí)音階

  請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,鼓勵(lì)他們用不同的'跳躍方式,可以單腳跳也可以雙腳跳還可以單腳雙腳輪換著跳,教師則根據(jù)幼兒跳的情況彈奏出相應(yīng)的音并引導(dǎo)其他幼兒把音階唱出來(lái)。

  過(guò)渡語(yǔ):這么好玩的音樂(lè)房子誰(shuí)還愿意來(lái)跳呢?我來(lái)問(wèn)一問(wèn)。

  二、游戲

  1、個(gè)別幼兒嘗試玩游戲

 。1)教師唱1~2小節(jié)并請(qǐng)幼兒也唱著回答“我來(lái)跳,我來(lái)跳”

  (2)教師唱5~6小節(jié)并請(qǐng)幼兒唱著回答“我能跳得好”

 。3)教師請(qǐng)一名幼兒跳房子,大家齊聲喊“預(yù)備跳”

  (4)跳房子的幼兒根據(jù)大家唱的節(jié)奏跳

  2、分組玩游戲

 。1)每組找一幢房子玩跳房子游戲若干遍

  (2)變換節(jié)奏進(jìn)行游戲

  加快音階的節(jié)奏要求幼兒跳的速度要跟上節(jié)奏的變化,如果跟不上就停止游戲一次

  三、延伸活動(dòng)

  在戶外活動(dòng)中開(kāi)展此游戲

  教學(xué)反思

  根據(jù)我的設(shè)想是先教會(huì)幼兒歌曲,然后再帶領(lǐng)幼兒游戲。在活動(dòng)過(guò)程中,我卻發(fā)現(xiàn)幼兒一聽(tīng)我說(shuō)這節(jié)課是音樂(lè)游戲后,他們只想到了做游戲,讓他們學(xué)唱歌曲,他們根本無(wú)法靜下心來(lái),只學(xué)唱了兩遍后,他們就迫不及待了。有幾個(gè)小朋友還不停地問(wèn):“呂老師,游戲怎么做?”看到這個(gè)狀況,我感到再讓小朋友學(xué)唱下去的話,也是徒勞無(wú)功。既然,小朋友要急著做游戲,何不順著他們的興趣,讓他們邊學(xué)唱邊做游戲呢。接著,我就講解了游戲的玩法和規(guī)則,然后讓幼兒邊學(xué)唱邊玩游戲。幼兒游戲做得很投入,唱也唱得很認(rèn)真。整個(gè)活動(dòng),就這樣一直邊做游戲邊唱歌,后來(lái),小朋友已經(jīng)把歌曲也學(xué)會(huì)了;顒(dòng)要結(jié)束了,小朋友還想玩,由于下個(gè)活動(dòng)的時(shí)間安排也很緊,所以只能結(jié)束這個(gè)活動(dòng)。在讓小朋友喝水,上廁所的時(shí)候,我看到有幾個(gè)小朋友自己組織幼兒還在玩,直到下個(gè)活動(dòng)要開(kāi)始了才停下。在這個(gè)活動(dòng)中,首先我看到了游戲在幼兒學(xué)習(xí)中的興趣,還讓我體會(huì)到了,《保教指南》中提到的“善于發(fā)現(xiàn)和捕捉突發(fā)性的教學(xué)問(wèn)題,在觀察基礎(chǔ)上合理分析,靈活調(diào)整教學(xué)目標(biāo),改進(jìn)教學(xué)方法”的重要性。

  本來(lái)我以為這個(gè)游戲還挺簡(jiǎn)單的,活動(dòng)中跳了以后好像沒(méi)有幾個(gè)孩子能跟上節(jié)奏跳的,也許之前學(xué)跳和跟節(jié)奏跳要分開(kāi)練習(xí),然后再合并游戲,這樣更會(huì)順點(diǎn),如果有困難,先這樣試試。

  小百科:房子是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,讀音為fáng zi,指供人類(lèi)居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

《跳房子》教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能進(jìn)行單腳跳與雙腳向前跳,鍛煉幼兒腿部肌肉力量,增強(qiáng)幼兒彈跳能力。

  2、體驗(yàn)民間游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先在場(chǎng)地上畫(huà)好4座房子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以音樂(lè)“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  師:小朋友,兔子是怎么跳的?

  二、展示1、2號(hào)房子,幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)

  1、啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法

  師:小朋友,你們以前有玩過(guò)跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早就開(kāi)始玩的一個(gè)游戲,包括你們爸爸媽媽小時(shí)候,還有老師小時(shí)候最喜歡玩的游戲。

  2、請(qǐng)幼兒自由玩耍,探索房子的不同玩法

  三、展示3、4號(hào)房子,幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時(shí)配合跳)

  師:剛才你們跳的真好,很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過(guò)1、2號(hào)房,F(xiàn)在老師要給你一個(gè)新的'挑戰(zhàn),3、4號(hào)房子結(jié)構(gòu)比較難,看你們是怎么玩的?(幼兒交流新的玩法)

  鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)文_與雙腳同時(shí)合作,順利跳玩提供的房子。

  四、游戲“小精靈”出動(dòng)。幼兒自由探索跳房子的不同玩法

  幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍,跟同伴自由討論玩法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單比賽。

  師:你們這些在房子跳來(lái)跳去,像一個(gè)個(gè)小精靈一樣,F(xiàn)在請(qǐng)小精靈們?cè)谶@四房子中自個(gè)玩耍,你的方法可以跟別人不一樣哦。

  五、增加游戲難度,出示沙包共同游戲跳房子新玩法:

  1、教師邊講解邊示范新玩法:

  師:小朋友們,跳房子有很多種玩法,剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法,但是除了你們剛才想出來(lái)的玩法外,老師這還有一個(gè)很好玩的方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們認(rèn)真邊聽(tīng)邊看老師是怎么玩的。每組從第一人開(kāi)始輪流玩,先將沙包扔至第一格,然后雙腳跳入第二三格,再將沙包跳至四、五……以此類(lèi)推,到第七格時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)逐個(gè)往回跳,直至跳到二三格彎下腰撿起沙包,完成第一次幼兒,接著游戲繼續(xù)。

  2、規(guī)則:跳房中,腳和沙包壓到線或沒(méi)有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi),算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。

  六、放松運(yùn)動(dòng):幼兒隨音樂(lè)《小精靈》做放松動(dòng)作

  幼兒園跳房子游戲教案中班,跳房子是一個(gè)比較古老的游戲,一直流傳在我們的童年,現(xiàn)在,孩子的童年也被這個(gè)游戲占據(jù)了,它可以鍛煉孩子的平衡能力,讓孩子身體健康,全面發(fā)展。 3 幼兒園跳房子游戲教案中班:《跳房子》游戲活動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn),單腳跳躍動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。

  2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、熱身

  教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

  2、教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng),并向幼兒講解和示范各種玩法。

  游戲規(guī)則:1、幼兒在玩游戲時(shí),如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。

  2、在跳房子過(guò)程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

  玩法 : 幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳 跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí),單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。

  4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  5、活動(dòng)總結(jié)

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),同時(shí),教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。

《跳房子》教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn),單腳跳躍動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)。

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。

  2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、熱身

  教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

  2、教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng),并向幼兒講解和示范各種玩法。

  游戲規(guī)則:

  1、幼兒在玩游戲時(shí),如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。

  2、在跳房子過(guò)程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

  玩法:幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí),單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。

  4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  5、活動(dòng)總結(jié)

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼

  兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),同時(shí),教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比

  較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們能

  在活動(dòng)中活躍起來(lái),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)反思

  民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng),它形式多樣,不但具有濃厚的`趣味性,易學(xué)、易會(huì)、易傳,符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn),深受孩子們的喜愛(ài)。

  本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中,在活動(dòng)中我有以下的反思:

  1、首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中,應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到,這里我有些疏忽了,頭部的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有注意到。

  2、環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來(lái)試一試,介紹幼兒自己的玩法,然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的辦法來(lái)挑格子的游戲。在這個(gè)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的,基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的,學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。

  3、在游戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì),注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神;顒(dòng)過(guò)程中,活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi),滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。

《跳房子》教案12

  設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)在的孩子大多數(shù)的時(shí)候都是被電子產(chǎn)品絆住了腳步,已經(jīng)很少有孩子會(huì)玩一些傳統(tǒng)游戲了,我們小時(shí)候常玩的那些游戲現(xiàn)在已經(jīng)漸漸的被人遺忘了,這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)是一種損失,“跳房子”是在我國(guó)廣為流傳的一個(gè)傳統(tǒng)游戲,這個(gè)游戲簡(jiǎn)單有趣,又不受環(huán)境的局限性,可以讓孩子通過(guò)一系列自主的探索、交流活動(dòng),嘗試遷移、運(yùn)用各種經(jīng)驗(yàn)對(duì)游戲的玩法大膽進(jìn)行再創(chuàng)造,使該民間游戲的玩法得以有意義的拓展,賦予民間游戲更豐富的教育內(nèi)涵。

  活動(dòng)目標(biāo):

 。薄⑼ㄟ^(guò)游戲讓幼兒練習(xí)單腳跳。

 。病㈠憻捰變和炔苛α,培養(yǎng)幼兒其觀察力和判斷力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙包數(shù)個(gè),紅旗一面,布置活動(dòng)場(chǎng)地圖:

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,一組一幼兒進(jìn)行完畢,換第二組幼兒跳,交叉進(jìn)行。

  2、玩法

  將沙包用手投入第一格,幼兒?jiǎn)文_跳至沙包處,雙腳夾住沙包拋上第二格,再單腳踢入,重復(fù)上面的玩法,依次完成。到門(mén)口后雙腳夾沙包踢,用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格,依次進(jìn)行。如果哪通過(guò)的.人數(shù)多為勝方。

  3、組織幼兒進(jìn)行活動(dòng),老師指導(dǎo),讓每組完成游戲的幼兒分別站在一方,違犯規(guī)則的幼兒站在另一方。進(jìn)行比賽。

  4、老師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行評(píng)論,將紅旗獎(jiǎng)給優(yōu)勝隊(duì),激發(fā)幼兒玩沙包的興趣。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,幼兒的情緒活躍,創(chuàng)作熱情高漲,他們不斷地與活動(dòng)材料,同伴及老師進(jìn)行著積極的有效的良好互動(dòng),活動(dòng)結(jié)束時(shí)還留連忘返。

《跳房子》教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在老師帶領(lǐng)的游戲中,增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人相處能力,適應(yīng)能力,團(tuán)結(jié)意識(shí)。

  4、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。

  2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、熱身

  教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

  2、教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng),并向幼兒講解和示范各種玩法。

  玩法:幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí),單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。

  4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  5、活動(dòng)總結(jié)

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),同時(shí),教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們?cè)诨顒?dòng)中活躍起來(lái),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)反思

  幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的.措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過(guò)程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。

《跳房子》教案14

  游戲名稱(chēng):跳房子

  適合年齡:5---6歲

  所需材料:

  1、沙包、彩色粉筆若干。

  2、房子圖。制作步驟:將四塊布縫合一起,然后縫上下兩塊,其中一塊留出0.3cm,的口作填充物,填好以后縫合,即成。

  游戲價(jià)值:“跳房子”是一種傳統(tǒng)的民間游戲,玩具材料既簡(jiǎn)便又廉價(jià),具有較強(qiáng)的趣味性和娛樂(lè)性,符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)。幼兒可以自由結(jié)伴,自定規(guī)則,提高了合作、協(xié)商、處理突發(fā)問(wèn)題的能力,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí),達(dá)到開(kāi)發(fā)智力的目的,使幼兒在輕松愉快的`游戲氛圍獲得成功的喜悅和積極參與的體驗(yàn),使幼兒身心和求知欲得到滿足,激起一種完全出自自我的勇氣和信心,從而促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展,為孩子提供了共同參與的平臺(tái),有利于幼兒主體性在活動(dòng)中的實(shí)現(xiàn),從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng),有益于民族傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與傳承。

  玩法過(guò)程:

  一、幼兒站在第一格線外,將沙包丟進(jìn)第一格,然后單腳跳,按格子的順序,逐格踢到最后一格,再踢出格外,撿起沙包,回到起點(diǎn),將沙包丟進(jìn)第二格,依次進(jìn)行。

  游戲規(guī)則:跳房子時(shí),腳和沙包壓線或沒(méi)有按順序踢,均為失誤,應(yīng)輪換其他幼兒跳房,以先跳完者為勝。

  二、幼兒站在第一格線外,將沙包丟進(jìn)第1格,跨跳進(jìn)第2格,單腳跳進(jìn)第3格,雙腳跨跳第4、5格,(左腳踏第四格,右腳踏第五格),然后單腳跳第6格,再雙腳跨跳第7、8格,單腳跳第9格,再依次返回,至第2格單腳站立,用右手撿起沙包跨出,然后沙包丟進(jìn)第3格,如此依次進(jìn)行。

  游戲規(guī)則:腳和沙包壓線或出格,均為失誤,應(yīng)輪換其他幼兒跳房,先跳完者為勝。

  三、跳法同圖二,跳至第8、9格,轉(zhuǎn)體180度,再依次返回。

  幼兒也可以自己畫(huà)房子進(jìn)行游戲。

  個(gè)人反思:“跳房子”游戲作為一種傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,規(guī)則簡(jiǎn)單,幼兒易學(xué)易懂,同時(shí)又為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的空間,還可以訓(xùn)練幼兒的眼、手、腳的協(xié)調(diào)性、軀體的平衡能力及下肢的肌肉力量,深受孩子的喜愛(ài),是發(fā)展孩子綜合素質(zhì)的寶貴資源。游戲中,幼兒們不僅得到了體能上的鍛煉,而且也得到了情感上的愉快感受,促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

《跳房子》教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.會(huì)開(kāi)合腳跳動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。

  2.幼兒能隨老師的引導(dǎo)積極參與活動(dòng)。

  3.幼兒體驗(yàn)到游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,提高參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  操場(chǎng)上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:熱身

  教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

  二、過(guò)程與環(huán)節(jié)

  1.教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng),并向幼兒講解和示范各種玩法。

  游戲規(guī)則:

  A.幼兒在玩游戲時(shí),如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。

  B.在跳房子過(guò)程中,腳壓線或出格均為失敗。

  玩法:幼兒站在第一格線外,雙腳并攏雙腳一起跳入第一個(gè)一個(gè)顏色的.格子;雙腳并攏跳起后,分開(kāi)落下到第二個(gè)兩個(gè)顏色的格子里;雙腳分開(kāi)跳起后,合攏落下跳入第三個(gè)一個(gè)顏色的格子里,以此類(lèi)推。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。

  3.游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  三、結(jié)束部分

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),同時(shí),教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。

  四、活動(dòng)反思:

  這節(jié)活動(dòng)針對(duì)小班幼兒身體協(xié)調(diào)性差,腿部力量不夠,為了增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力而設(shè)計(jì)。

  活動(dòng)效果好,大部分幼兒能掌握開(kāi)合跳,積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中,并能按照要求的規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng),個(gè)別幼兒的協(xié)調(diào)性較差,有待進(jìn)一步鍛煉,提高身體的協(xié)調(diào)性!

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