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幼兒園小班慶元旦活動教案

時間:2021-12-09 12:43:59 教案 我要投稿

2022幼兒園小班慶元旦活動教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的2022幼兒園小班慶元旦活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

2022幼兒園小班慶元旦活動教案

  幼兒園小班慶元旦活動教案1

  活動時間:

  20xx年12月30日

  活動地點:

  各班活動室

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

  2、讓部分家長與幼兒共度新年,感受新年的快樂。

  3、參與節(jié)日游戲。

  4、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。

  活動內(nèi)容:

  各班以“我長大了一歲”為主題開展慶“元旦”活動。

  活動形式:

  班級集體活動。

  活動要求:

  1、各班組織幼兒按時開展形式多樣(如:詩歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動。

  2、抓住活動主題,引導(dǎo)幼兒互相交流,分享節(jié)日的快樂。

  幼兒園小班慶元旦活動教案2

  時間:

  目標(biāo):

  1、通過此活動,讓孩子們向家長匯報本學(xué)期取得的進(jìn)步,鞏固所學(xué)得的本領(lǐng),培養(yǎng)孩子大膽表演的勇氣

  2、促進(jìn)家長對幼兒園的了解,增進(jìn)家長對幼兒園和老師的信任及合作意識。

  準(zhǔn)備:提前一周:

  1、準(zhǔn)備環(huán)境裝飾的材料;

  2、孩子的作品展覽;

  3、活動內(nèi)容、道具的整理;

  4、給家長寫邀請函。

  程序:

  1、班主任致新年賀詞;

  2、匯報演出:

 。1)齊唱《新年好》;

 。2)精細(xì)動作《串珠比賽》(有規(guī)律地排序);

  (3)互相穿衣服并拉好衣鏈;

 。4)疊衣服比賽;

  (6)穿鞋比賽;

 。7)表演《火車舞》;

 。8)兒童劇《小兔子乖乖》;

 。9)第一套模仿操;

 。10)合唱歌曲:《小花狗》、《大公雞》、《我愛我的小動物》、《我們大家做得好》。

  3、請孩子領(lǐng)著家長參觀作品展。

  結(jié)束音樂:播放《歌聲與微笑》,使孩子和家長高高興興離園。

  幼兒園小班慶元旦活動教案3

  活動目標(biāo):

  1、感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

  2、發(fā)現(xiàn)、感受和體驗生活的中的美。

  3、學(xué)會分享,感受參與的樂趣,體驗親子活動的樂趣。

  4、感受節(jié)日歡快的氣氛。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  1、節(jié)日環(huán)境布置

  2、事先通知家長準(zhǔn)備各種水果,水果刀、漂亮的果盤(平盤)等物品。

  3、牙簽、手絹

  4、背景音樂(本班博客的背景音樂,家長都很熟悉和親切)

  活動過程:

  1、引入:

  明天就是元旦了,首先祝愿各位家長和小朋友們節(jié)日快樂!元旦到了,小朋友們又長大了一歲,變得懂事了,也漂亮了,你們笑起來真好看,小臉像蘋果,眼睛像葡萄,嘴巴像櫻桃,對了,我給忘了,你們都是水果寶貝,對不對?你們是不是非常喜歡吃水果呢?那我“采訪”一下你們,單獨提問:你最喜歡吃的`水果?“小朋友們喜歡吃這么多種水果,說得老師都饞了,老師在這里藏著很多水果拼盤,你們想看嗎?好!看完了之后,我們就和我們的爸爸媽媽爺爺奶奶一塊兒做水果拼盤,咱們今天一飽口福,吃個夠!好嗎?

  2、看課件:色、香、味俱全的水果拼盤

  3、和家長一起做水果拼盤

  (1)幼兒分組討論:如何制作水果拼盤

 。2)幼兒分組制作水果拼盤(提醒家長用刀時要小心,以免誤傷孩子)

  (3)欣賞各組的水果拼盤,幼兒進(jìn)行評價

  (4)為拼盤取名字。

  (5)拍照

  4、分享活動:

  自助式品嘗水果拼盤。

  請小朋友用牙簽取水果,并送給辛勤養(yǎng)育自己的爸爸媽媽以及爺爺奶奶,或者送給老師,并說一句祝福的話。

  5、延伸活動:

 。1)在區(qū)角進(jìn)行小型的此類活動。

 。2)教育幼兒不挑食,多吃水果、蔬菜。

  活動反思:

  在制作水果拼盤的過程中,孩子們專心致志,在家長的幫助下,紛紛完成自己的作品;從中孩子的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力及動手操作能力得到發(fā)展;同時孩子們也體驗到成功的喜悅。孩子們完成作品后,相互觀賞,這不僅讓孩子經(jīng)歷一次美的享受,且拓展了孩子的思維、想象,使孩子們打開眼界。相互品嘗讓整個活動溫馨而愉快,同時也增進(jìn)了家長與孩子之間的親情,得到了家長的一致肯定,加深了家園聯(lián)系。

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