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小學一年級音樂新年好教案

時間:2023-12-27 10:40:16 煒亮 教案 我要投稿
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2023年小學一年級音樂新年好教案10篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的2023年小學一年級音樂新年好教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2023年小學一年級音樂新年好教案10篇

  小學一年級音樂新年好教案 1

  教學目標:

  1、聆聽《平安夜》,感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。

  2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,感受音樂所表達的過新年的祝福,并能背唱這首歌曲。

  3、能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。

  教學重、難點:

  學唱歌曲《新年好》,編創(chuàng)舞蹈動作為歌曲伴舞。

  教學過程:

  一、師生問好,交流感情。

  二、聆聽歌曲《平安夜》。

  師:小朋友們,你們喜歡過年嗎?

  生:喜歡。

  師:中國的年你們已經(jīng)過了很多次了,那你們知道美國、英國是怎樣過年的嗎?

  生:不知道。

  師:那好,現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過,我們得一邊說,一邊聽一首英國歌曲。當樂曲聽完后,小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂,聽老師講述平安夜的小故事。)

  學生聆聽后自由發(fā)言。帶著對歌曲的了解,再聽歌曲,感受樂曲的音調(diào),并隨著音樂輕輕做動作。

  三、播放《龍咚鏘》。

  1、讓學生復習上一節(jié)課的歌曲,感受音樂所表達的過新年的熱鬧、喜慶的氣氛,活躍課堂氣氛,調(diào)動學生的學習興趣。

  2、隨著音樂起舞,通過紅稠舞、秧歌舞邊唱邊表演,表現(xiàn)過年的愉快心情。

  3、讓學生自由討論中西方節(jié)日的.異同,借此機會培養(yǎng)學生熱愛家庭、熱愛父母的情感。

  四、新歌教學。

  1、第一次播放歌曲《新年好》,讓學生初步感受歌曲。

  師:小朋友們,你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學生自由發(fā)表意見。

  2、反復聆聽歌曲錄音,感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學生在心里跟著歌曲錄音唱。

  3、學習歌詞,特別要注意“祝賀”的學習。

  4、跟著錄音大聲演唱。

  5、自編動作表演歌曲。

  6、讓學生大膽地表現(xiàn)自己。

  7、再次播放樂曲,教師與學生共舞。

  五、編創(chuàng)與活動:送賀卡

  這是一個編創(chuàng)節(jié)奏的練習,以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

  1、學生之間可分組進行,教師和學生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,由受到賀卡的一方讀拍出來。

  2、讀拍準確,還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈對方賀卡。

  六、學生邊聽、邊唱、邊跳,在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

  教學反思:

  俗話說:好的開始是成功的一半。在開始學習歌曲之前,我就先問一下學生,他們喜歡過年嗎?為什么呢?然后學生踴躍發(fā)言,列舉了一系列過年的好處,如利市、鞭炮、新衣服等等,最后才引入歌曲《新年好》。

  在這個好的開始的前提下,學生學起歌曲來非常有興趣。另外,在課堂教學中多利用動作、舞蹈引導學生,并鼓勵他們自由表演,這些輔助都有利于教學,取得事半功倍的效果。

  小學一年級音樂新年好教案 2

  教學目標

  1、指導學生用輕松愉快的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱《新年好兒歌》。

  2、認識鈴鼓,掌握其演奏方法,并會使用其為歌曲伴奏;進行創(chuàng)編練習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及自主學習的能力。

  教材分析

  《新年好兒歌》是一首英國兒童歌曲,2/4拍,F(xiàn)大調(diào),是由兩個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞,互相祝賀的愉快心情。

  教學重點

  一、學習用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

  二、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

  教學難點

  掌握歌曲節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。

  教具準備:手風琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小鴨子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。

  教學過程:

  一、組織教學。

  1、師生用歌聲互相問好!

  2、引言:今天,老師給大家上課,你們歡迎嗎?聽你們音樂老師說,一⑴班的小朋友上課認真積極舉手發(fā)言,比實驗小學(其它學校)的同學都要好,是不是?

  生:是。ù舐暤卣f)

  小鴨子(一只木偶由老師操縱):是誰在說大話呀?

  師:噢,我忘了給大家介紹了,這是我的好朋友小鴨子,它也跟來看看,要和朋口中。▽嶒炐W)的同學比一比,比什么呢?

  小鴨子:嗯……比動作。誰都知道我小兔的動作最靈活(悄悄地說)。你們學過了《火車開啦》這首歌,我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧!你們想想可用什么動作來表現(xiàn)開火車?(個別提問3-4人)火車頭呢,可用什么動作?(個別提問2-3人)

  3、選擇2種開火車的方式進行游戲。(全班分4列,各列按順序從前門開出,后門開進,還沒輪到走的同學原地做動作。)

  二、節(jié)奏練習。

  1、師:和小朋友們一起開火車開快樂,小鴨子都很想和大家交朋友了,你們聽它是怎么說的。

  師:誰愿意和小鴨子交朋友的請你也這樣說。

  2、師引導學生按小鴨子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。

  3、學生讀節(jié)奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖(師啟發(fā)學生這是三拍子的節(jié)奏,生可邊按三拍子拍手邊讀)。

  三、歌曲教學。

  1、導入:小鴨子:真好聽,真好聽,同學們拍節(jié)奏的.聲音就象過年放的花炮聲一樣,啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎?為什么?過新年好不好?今天,我們就很開心地來學習一首歌《新年好》。

  2、學生安靜地聽錄音范唱,出示圖片(包含歌譜及過年畫面)(學生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動)。

  3、把高興的心情唱出,學生用啦哼唱歌曲旋律,師彈琴伴奏。

  4、生利用前面學過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩(先讀一遍節(jié)奏)。(師:我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。)

  5、采用跟唱法學唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié))

  6、學生連貫地唱(師彈琴伴奏)。師指出不足的地方,對聲音提出要求。(可通過教師生動的范唱讓學生體會帶感情的演唱,盡量減少語言上的說教。)

  7、引導學生用高興的心情演唱歌曲(我們過年的時候都很高興,所以唱這首歌時應該怎么唱?)。

  四、創(chuàng)作練習:

  1、在節(jié)日里,大家都很愉快,你們還知道哪些節(jié)日?能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌?比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的:……

  2、學生分小組討論唱何節(jié)日,怎么唱?

  3、請個別小組演唱。

  4、師:在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏,你們看這叫什么?

  認識鈴鼓,掌握其演奏方法(可能有的學生在幼兒園有接觸過鈴鼓,可讓學生自己說說如何演奏)。

  5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏?

  6、學生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。(師提示這首歌是三拍子的)

  7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。

  8、全班同學邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學可做手勢。

  9、小鴨子:這么好聽的聲音我要錄下來帶給實驗小學的同學聽聽!

  10、給小朋友們錄音(邊唱邊打擊樂器)。

  11、放給小朋友們聽一聽。

  12、歌表演。(機動練習)

  五、課堂小結(jié)。

  這節(jié)課,我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。你今天學會了什么?我們學會了《新年好》這首歌,這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學們和老師一起過得快樂嗎?我們一起和小鴨子說聲再見,開著火車家吧!(全班分4列火車做律動出教室)

  小學一年級音樂新年好教案 3

  一、教學目標:

  1、知識與技能:準確演唱歌曲,掌握三拍子的強弱規(guī)律。

  2、過程與方法:談一談過年的情景與心情,帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

  3、情感態(tài)度與價值觀:通過學唱歌曲《新年好》,使學生了解國外小朋友過新年的習俗。

  二、教學重點

  準確演唱歌曲。

  教學難點:

  掌握三拍子的強弱規(guī)律。

  三、教學準備:

  電子琴課件

  四、教學過程:

 。ㄒ唬┣楦袑耄

  1、課件出示賀卡圖片

  教師提問:看到這些,你想到了什么?------新年(元旦)

  2、誰能說說元旦是幾月幾日啊?

  生:一月一日。

  3、新年簡介:

  1月1日通常稱為元旦、新年,也叫陽歷年,是公歷一年新的開始,人們都用各種形式來慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的`歌曲,來祝賀即將到來的新年(元旦)。

  (二)情感導學:

  1、板書課題 新年好

  2、同學們先和老師讀一遍歌詞。教師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞,學生跟讀

  3、教師播放《新年好》動畫,學生欣賞。

  4、教師教唱,學生學唱。

  5、教師指導學生準確演唱《新年好》。

  注意:掌握三拍子的強弱規(guī)律。

  (三)強化訓練:

  采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

  (四)審美創(chuàng)造:

  1、看書,在 處填上新的歌詞,唱給別人聽。

  ⑴看一看,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎么改?

 、平處熞龑W生聯(lián)系自己的生活實際進行填詞。

 、谴蠹野烟詈玫脑~唱一唱。

  2、師:能加上動作進行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰的動作,就學一學。

 。ㄎ澹 合作學習 體驗創(chuàng)新

  1、猜謎語:

 。1)一對小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)

 。2)是魚不下水,總是張著嘴,要它嘣蹦響, 敲頭不敲尾。 (木魚)

  2、合作創(chuàng)編:

  師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

 。┬蕾p《過新年》

  師:剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌,F(xiàn)在我們在家一起來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》

 。ㄆ撸┙處熜〗Y(jié)。

  今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》,讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。

  小學一年級音樂新年好教案 4

  活動目標:

  1、讓學生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上,學習自編簡單的身體動作。

  2、引導學生學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

  3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和合作精神。

  活動準備:

  1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。

  2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

  活動過程:

  一、復習

  1、發(fā)聲練習:《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

  2、律動練習:《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

  二、導入活動

  1、教師讓學生觀察活動室,

  教師提問:同學們們你們看看我們的教室有什么變化呀?

  學生:有燈籠和對聯(lián)

  師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?

  學生:我們可以唱歌跳舞做游戲。

  2、引出本次活動內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

  三、學唱新歌《新年好》。

  1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,同學們你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的.。

  2、教師要求學生有表情地演唱。

  3、請學生分男、女演唱,要求學生在唱強拍時拍一下。

  四、啟發(fā)學生自編節(jié)奏動作。

  1、教師提問:同學們,你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

  2、學生聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動作表現(xiàn)強弱弱。

  3、請個別樂感強的學生聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

  五、引導學生進行打擊伴奏

  1、讓導學生嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。

  2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的學生分成2——3組,教師指導學生看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。

  3、學生聽《新年好》音樂,完整地演奏。

  4、學生換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

  六、進行結(jié)束。

  教師帶領(lǐng)學生一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

  小學一年級音樂新年好教案 5

  教學重點

  這首曲子

  是老師們作為引導學生

  鞏固學習“三拍子律動”的歌曲

  所以本課的教學設計重點放在

  “三拍子律動”上。

  教學流程

  1、 課堂熱身:新年問候語

  教師提問學生,過年時大家見面會說什么問候語?引出“新年好”,播放歌曲《新年好》,帶領(lǐng)孩子初次聆聽。

  2、找不同:

  教師播放稍帶熱烈氣氛的2/4拍子的.其他過年歌曲片段,引導學生進行聆聽對比并鼓勵學生感受節(jié)拍韻律的不同。隨后,引出《新年好》為3拍子曲目,可利用適合表達3拍子的聲勢動作進行簡單的三拍子律動復習。

  思考:在此教學環(huán)節(jié)中,教師應如何更開放性地引導學生對2拍子與3拍子新年歌曲的感受與聽辨以及律動表達?

  3、歌曲學習:

  教師展示《新年好》曲譜,用即興范唱與默唱的歌唱教學互動形式帶領(lǐng)學生進行更深入的學習。待學生基本熟悉歌曲之后,可鼓勵學生一邊唱,一邊配合聲勢律動進行伴奏。

  延展練習

  二聲部嘗試

  教師可提前設計好簡單二聲部低音伴奏(例如波爾動伴奏型等較簡單且重復的伴奏音型)。老師先帶領(lǐng)學生分別感受兩個聲部的旋律,之后將學生分成兩個部分,一個部分跟著音樂唱歌曲旋律,一個部分嘗試在老師的帶領(lǐng)下唱二聲部的低音伴奏,通過以上歌唱創(chuàng)作與互動來基本感受二聲部合唱。

  小學一年級音樂新年好教案 6

  活動目標:

  1、能感受新年的節(jié)日氣氛。

  2、能用活潑愉快的聲音唱歌。

  3、在老師的帶領(lǐng)下,幼兒能跟著音樂跳舞。

  活動準備:

  1、音樂磁帶。

  2、兔子手偶。

  3、表演時的小道具。

  活動過程:

  一、導入

  1、小朋友們,新年到了,老師帶了一位小客人,她要和我們一起過新年!

  你們知道她是誰嗎?你們想看一看嗎?

  2、教師請出小客人——兔子寶寶。

  3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過新年,她帶來了一首好聽的歌請大家來聽一聽。

  二、感受歌曲

  1、教師范唱歌曲《新年好》一遍。

  2、問小朋友們在歌曲中聽到了什么:

  新年好呀~ 新年好呀~

  祝賀大家新年好!

  我們唱歌,我們跳舞,祝賀大家新年好!

  幼兒回答,教師再用唱的`方式告訴幼兒,加深幼兒對歌曲的`記憶。

  3、教師鼓勵幼兒跟唱,在幼兒熟悉曲調(diào)的基礎上鼓勵幼兒能跟著音樂拍手。

  三、師生共同表演。

  1、播放音樂《新年好》,教師跟著音樂唱歌跳舞。

  2、在《新年好》的音樂中,教師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌邊跳舞。

  3、最后請小朋友互相祝福新年快樂!并把祝福帶回家給爸爸媽媽。

  小學一年級音樂新年好教案 7

  【活動準備】:

  教學CD。

  鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

  【活動目標】:

  感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

  初步學唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

  遷移已有的生活經(jīng)驗,通過教師圖片的`提示,較準確地唱出襯詞,記憶歌詞。

  【活動過程】:

  1、導入。

 。úシ鸥枨缎履甑健罚┙處煟盒∨笥褌,當你的小耳朵聽到這首歌曲時,你想到了什么呢?

  2、介紹春節(jié)習俗。

  教師:小朋友們對春節(jié)的習俗了解多少呢?

  介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。

  教師:關(guān)于年的由來,這里還有一個小故事。(教師講故事)

  3、學唱歌曲。

  教師:今天,老師就帶你們來學習一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。

 。1)聽歌曲《過新年》(幼兒學唱,并模仿其中一句),看誰學得快。

 。2)聽歌曲,分組學唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。

 。3)聽歌曲,并學習別人組里的那一句,看誰學得多、學得快。

 。4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

 。5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

  4、認識器樂、并伴奏。

 。1)認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學習其單獨的演奏方法(聽聲音、模仿)。

 。2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

 。3)用手模仿學習樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

  (4)請幼兒上臺當"小樂手",其他幼兒充當"小歌星"。

  5、歌曲音樂文化擴展。

  教師:過年的風俗每個地區(qū)都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動:帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲, 咚咚咚咚嗆" 的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

  教師:大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!

  播放《過新年》伴奏音樂,與幼兒一起活動。

  活動延伸可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動作進行表演,也可以幾個人合作,編排一個舞蹈。

  小學一年級音樂新年好教案 8

 。ㄒ唬┗顒幽繕耍

  1.通過學習歌曲并為歌曲配打擊樂,激發(fā)幼兒體驗過新年時的喜悅之情。

  2.通過演唱歌曲體驗歌曲的特點,并根據(jù)歌曲的.樂段配樂器。

  3.進行簡單的打擊樂表演,并體驗符點音符的時值。

 。ǘ蕚浠顒樱

  經(jīng)驗準備:

  1.與幼兒一起為過新年做準備,體驗節(jié)日的快樂。

  2.在活動區(qū)中欣賞歌曲,并初步為歌曲配伴奏。

  物質(zhì)準備:

  3.樂器:雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個

  4.節(jié)奏板一塊、各種樂器的標記若干

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1.入場:聽音樂《過新年》做動作

  2.節(jié)奏練習:通過聲勢進行節(jié)奏練習。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進行聲勢節(jié)奏練習。重點:練習打擊合奏。難點:符點音符的聲勢打擊并保持自己的節(jié)奏。

  3.為歌曲配樂器:請幼兒唱一遍歌曲,感受歌曲的特點。請幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏,選出那種配法最好聽,并演奏出來。

  重點:根據(jù)歌曲的特點為歌曲配打擊樂器。

  難點:嘗試用適當?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?/p>

  4.音樂游戲:幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標志下。規(guī)則:當聽到音樂后才能行動,音樂停止后不能再換。

  5.聽音樂穿鞋出教室。

  小學一年級音樂新年好教案 9

  一、教案背景:

  1、面向?qū)W生:小學2、學科:音樂表演 3、課時:1課時

  4、教材:人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊

  二、教學課題與目標:

  教學課題:音樂表演《過新年》

  教學目標:

  1、知識目標:通過學唱歌曲,能熟練地演唱歌曲《過新年》,唱準音高和節(jié)奏;

  2、能力目標:在學習中培養(yǎng)學生的合作、探究能力;對音樂作品的創(chuàng)新能力;及敢于展示自我的能力;

  3、情感目標:能從歌曲中感受到歡快的情緒,并快樂的享受生活中的每一天。

  三、教材分析:

  《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲,拍,五聲C宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點,曲調(diào)歡快、活潑,尤其是歌曲中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復出現(xiàn),為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。

  教學重點、難點:

  重點:學會歌曲的旋律,并大膽表現(xiàn)歌曲,有感情演唱。

  難點:歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié)節(jié)奏緊密,學生在演唱時不容易跟上節(jié)奏。 四、教學方法:

  方法:合作、創(chuàng)新、探究、成果展示

  手段:利用百度搜索進行直觀的輔助教學

  四、教學過程:

 。ㄒ唬⿲耄ㄇ榫皠(chuàng)設、談話交流)

  1、師生律動、問好。

  2、師:“同學們,老師給大家?guī)砹艘唤M圖片和一首好聽的樂曲,想請同學們猜猜,圖中的人是在過什么節(jié)日”。(播放多媒體課件)

 。ǘ┏醪礁兄、學習歌曲的旋律

  1、聽歌曲的范唱,整體的感知歌曲的旋律,形成初步印象。

  2、教師演唱歌曲,學生用簡單的動作為歌曲伴舞,再次感受歌曲的旋律。

  3、用不同方式為歌曲伴奏(拍手、跺腳、拍桌子),在玩中鞏固節(jié)奏、學習歌曲。

 。ㄈ┙育堁莩、合作學習

  1、采用師生合作接龍唱的形式,演唱歌曲;

  2、突破難點:重點學唱歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié),注意聆聽和模唱;

  3、學生自己選擇演唱形式,合作演唱歌曲。

  (四)創(chuàng)作、實踐、展示

  1、生根據(jù)自己的喜好分組活動,歌唱組、打擊樂組、舞蹈組、秧歌組;

  要求:

  歌唱組: 可以結(jié)合自己過春節(jié)的生活體驗創(chuàng)編歌詞演唱;

  打擊樂組:根據(jù)歌曲的特點創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏;

  舞蹈組: 為歌曲編排歡快的舞蹈(重點指導這一小組);

  秧歌組:表演舞龍、 大頭娃娃,把社會實踐融入課堂。

  2、小組準備結(jié)束后,各小組展示,師已參與活動中,讓學生感受到在教學中師生是平等的。

 。ㄎ澹┬〗Y(jié)

  同學們,這節(jié)課你過得快樂嗎?老師希望你生活中的每一天都能像過春節(jié)一樣,幸福、快樂。

  (六)課后延伸

  親手制作精美的新年賀卡送給你的親人;

  教學反思:

  隨著新課改的深入,各門學科都開展起了轟轟烈烈的課改熱潮,而我作為一名專職的音樂教師,也積極的投入到課改的`實驗中,其間我走了許多的彎路,認為音樂課改就是讓學生動起來,所以我就設計很多律動、游戲、讓學生充分的“動”,課堂氣氛極其的活躍,學生們都陶醉到游戲中,而忽略歌曲的旋律,基礎音樂知識的滲透,我意識到這樣的課改不行,我開始靜下心來深刻的反思,音樂課改到底應該改什么,怎樣改,經(jīng)過我后來的音樂教學實踐我明白音樂課改應該做到活而不亂、音樂知識與音樂游戲結(jié)合、課堂中要能體現(xiàn)學生的個體差異、教學設計要根據(jù)歌曲的特點設計,這樣才能做到高效課堂。

  《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲,在本節(jié)課中,我遵循音樂教學理念,組織開放而有活力的課堂教學,努力為學生享受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機會,讓學生走進音樂,讓音樂走進生活。倡導以“學生發(fā)展為主”,從課堂氛圍到教學環(huán)節(jié)的設計,從問題的設置到學習方法的應用,從實踐到理論都認真的進行思考,首先營造平等、和諧、愉悅的學習氛圍,在設計這節(jié)課時,我首

  先通過圖片、音樂、游戲等方法,為學生營造一種歡快、和諧的學習氛圍,正是在這種輕松、平等的學習氛圍中學生樂于參與,樂于學習;

  其次多種學習方法的靈活應用,這是一群8歲的孩子,“愛玩”是他們的天性,而且歌曲中多次出現(xiàn)“咚咚鏘”的節(jié)奏,這正是對學生進行節(jié)奏訓練的最好時機,所以我設計了拍手、跺腳、拍桌子等形式為歌曲伴奏,學生在為歌曲伴奏的同時,又培養(yǎng)了學生認真傾聽的學習習慣,并通過這樣的形式,歌曲在學生的腦海中以形成旋律走線,為下一步學唱歌曲做鋪墊,讓學生們玩得開心,但玩中還注意聆聽,玩得有規(guī)矩,學習于無形,孩子們通過聽、拍、唱、奏、舞等方式,學習、感受歌曲,這些方法在音樂教學中既簡單又實用,實現(xiàn)了課堂的高效;再有教學環(huán)節(jié)安排合理,從導入到結(jié)課,共設計了七個環(huán)節(jié),情景導入→節(jié)奏訓練→接龍演唱→打擊樂伴奏→創(chuàng)作活動、展示→小結(jié)→課后延伸,這七個環(huán)節(jié)由靜到動、由淺入深、多角度、多層次的學習歌曲,課堂氣氛活而不亂、既注重學生的整體發(fā)展,又體現(xiàn)了學生個體的差異。

  缺點:

  導入時學生觀看了過年情景的圖片勾起學生對過年時情景的回憶,并讓學生結(jié)合自己過年時的情景說說自己最開心的事,在進行這一環(huán)節(jié)時有部分學生能表述自己過年時的情景,而有一部分學生有回憶但不會用語言表述,語言表達能力較差;在學生創(chuàng)作展示環(huán)節(jié),舞蹈組的學生時間比較倉促,在編排動作時,不夠主動,隊形變化少,比較依賴教師的指導,學生發(fā)自內(nèi)心的想跳,但不會編排,以后在這一方面要加強訓練。

  教學是一門藝術(shù),教無定法,貴在得法,需要我們在教學中不斷地探索,并根據(jù)學生的特點隨時調(diào)整自己的教學策略,使我們的教學更符合學生的實際。通過我們的教學,使每一位學生都能得到發(fā)展,陶冶他們的情操,提高音樂鑒賞能力,培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng),讓音樂更好地走進學生的心靈,成為他們生活中不可缺少的美好的一部分。

  小學一年級音樂新年好教案 10

  活動目標:

  1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

  2、 讓大班幼兒感受新年到來的快樂。

  活動準備:

  音樂磁帶、錄音機,ppt

  活動過程:

  一、 引發(fā)興趣:(談話導入)

  1、聽《大鼓》音樂,一起復習兒歌.

  師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

  2、師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

  過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的'祝愿.

  二、 唱唱說說

  1、師:出示新年圖片,讓大班幼兒觀察,引導大班幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導大班幼兒說出歌詞。

  2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請大班幼兒說說。

  3、播放ppt《新年好》歌曲

  4、請大班幼兒伴著音樂一起演唱。

  5、 師幼共同唱。

  三、展示分享、情感激發(fā)

  1、展示分享:大班幼兒可分為三組,小雞隊一組,小鴨隊一組,小貓隊一組,看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器,對擺動的好的提出表揚,并請他上來讓其他小朋友一起學一學!

  2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)

  四、擴展放松

  師放聽音樂,大班幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導大班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應的動作)

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