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大班語(yǔ)言教案《雪孩子》

時(shí)間:2021-12-04 15:16:00 教案 我要投稿

大班語(yǔ)言教案《雪孩子》

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言教案《雪孩子》,歡迎閱讀與收藏。

大班語(yǔ)言教案《雪孩子》

大班語(yǔ)言教案《雪孩子》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,感受雪孩子和小兔之間相互幫助和關(guān)心的情誼。

  2、能選擇適當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)自己喜,歡的故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自備《雪孩子》動(dòng)畫(huà)片、美工操作袋中的《雪孩子》。

  4、語(yǔ)言磁帶或cd

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容

  1、欣賞動(dòng)畫(huà)片

  2、討論:你看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

  二、再次欣賞故事,引導(dǎo)幼兒感受作品所表達(dá)的情感。

  1、教師完整講述故事。

  2、教師再次一邊講故事,一邊與幼兒討論:小兔為雪孩子做了什么?雪孩子救了小松鼠后為什么躲起來(lái)?小松鼠想對(duì)雪孩子說(shuō)什么呢?小兔的房子著火了,雪孩子是不能靠近大火的,但是他為什么會(huì)勇敢地救小兔呢?小兔得救之后,最想對(duì)雪孩子說(shuō)什么?你喜歡雪孩子?為什么?

  三、幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)

  1、出示雪孩子的輪廓圖,討論雪孩子的形象和表現(xiàn)方式。

  2、通過(guò)添加畫(huà)面,分組表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)。

大班語(yǔ)言教案《雪孩子》2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、情感目標(biāo):通過(guò)故事欣賞,引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

  2、能力目標(biāo):通過(guò)運(yùn)用多種形式,使幼兒知道雪遇熱融化蒸發(fā),形成白云的自然常識(shí)。

  3、知識(shí)目標(biāo):理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié),學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、理解故事內(nèi)容,體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

  2、知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小兔子、兔媽媽頭飾。

  2、PPT課件—雪孩子。

  3、雪人(用廢舊紙和一次性桌布做成的雪人)。

  4、故事動(dòng)畫(huà)片《雪孩子》。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲情境導(dǎo)入:談話和實(shí)物導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  組織幼兒談話,邊出示雪人對(duì)幼兒說(shuō);“小朋友,我們班今天來(lái)了一位新客人你們看是誰(shuí)?(雪人)雪人啊今天做了一件非常了不起的事情,到底是什么事呢?(引出故事)

  二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:播放課件請(qǐng)幼兒欣賞并提問(wèn):

  1、小朋友你們看到了什么?

  2、圖片中的雪孩子到底做了件什么事?

  3、我們給故事起個(gè)好聽(tīng)的名字吧。

  三、游戲活動(dòng)過(guò)程:

  運(yùn)用課件,老師分段講述故事進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和主要情節(jié),感受雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。

  1、運(yùn)用欣賞法請(qǐng)幼兒欣賞課件,第一段老師講述故事內(nèi)容并提問(wèn):“兔媽媽為了不讓小兔子感到孤獨(dú),想了一個(gè)什么好辦法”?

  “小白兔見(jiàn)到雪孩子后心情是怎樣的”?

  2、欣賞課件第2段后提問(wèn)。

  “做好雪人之后,小白兔在睡覺(jué)得時(shí)候發(fā)生了一件什么可怕的事情?你認(rèn)為這時(shí)雪孩子的心情怎樣的?

  3、欣賞第3段后提問(wèn):“雪孩子是怎樣救小白兔的”?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)雪孩子的對(duì)話,進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急切心情)

  4、欣賞故事第4段,并提問(wèn):兔媽媽回來(lái)了,是誰(shuí)救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么?

  5、播放故事動(dòng)畫(huà)片,請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事,并提問(wèn):

  “你喜歡雪孩子嗎?為什么?

  四、游戲活動(dòng)延伸

  1、組織幼兒分組討論,拓展幼兒思維,讓幼兒知道雪遇熱融化蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象。

  2、請(qǐng)幼兒自由選擇角色,戴頭飾進(jìn)行表演,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

  3、尋找身邊的雪孩子,學(xué)習(xí)雪孩子樂(lè)于助人的品質(zhì)。

大班語(yǔ)言教案《雪孩子》3

  活動(dòng)目的:

  1、完整講述雪孩子救小兔的經(jīng)過(guò)。

  2、理解詞匯:團(tuán)團(tuán)圍住,奮不顧身,融化,舍身救人。

  3、知道火災(zāi)時(shí),要注意什么。

  4、了解消防的一些基本知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  vcd動(dòng)畫(huà)片《雪孩子》。教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  談話導(dǎo)入:今天老師請(qǐng)小朋友來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,小朋友要認(rèn)真觀看,等看完了告訴老師

  二、基本部分:

  1、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片《雪孩子》,說(shuō)說(shuō):動(dòng)畫(huà)片的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?小兔堆雪人用了什么工具,是什么使用的?

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描述小兔堆雪人的情景。

  3、讓幼兒帶著問(wèn)題觀看第一段動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容。

  問(wèn)題:兔媽媽出門(mén)前對(duì)小兔說(shuō)了什么話?小兔為什么不高興?兔媽媽想了什么辦法?

  4、觀看第二段內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講講雪孩子的心情,議一議,你覺(jué)的雪孩子是個(gè)什么樣的孩子?為什么?

  5、完整觀看動(dòng)畫(huà)片,請(qǐng)幼兒邊看邊輕聲議論:雪孩子最終變成什么?他該不該幫助小兔?你喜歡它嗎?為什么?學(xué)習(xí)詞組:(團(tuán)團(tuán)圍住,奮不顧身,融化,舍身救人。)

  6、討論交流:小兔為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?著火了怎么辦?我們要怎樣防止火災(zāi)。

  7、教師向幼兒介紹火災(zāi)自救的方法,并解答幼兒的疑問(wèn)。

  8、出示火災(zāi)自救圖示,引導(dǎo)幼兒描述自救方法和過(guò)程。

  三、結(jié)束部分。

  進(jìn)行火災(zāi)演練活動(dòng)

大班語(yǔ)言教案《雪孩子》4

  設(shè)計(jì)背景

   孩子在日常生活中以自我為中心,不能互相幫助。常為一點(diǎn)小事發(fā)生糾紛。為了教育孩子,同伴之間應(yīng)團(tuán)結(jié)互助,也是為了更好地發(fā)展孩子的語(yǔ)言。進(jìn)行此次語(yǔ)言活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

   1、理解故事內(nèi)容,感知故事中的雪孩子可愛(ài)、善良、勇敢、樂(lè)于助人、舍己救人這一角色,并體驗(yàn)其美好的情感。

  2、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):發(fā)展孩子的語(yǔ)言。

  教學(xué)難點(diǎn):理解故事中雪孩子的形象,懂得小朋友之間應(yīng)該互相幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn):知道雪遇熱會(huì)融化成水。

  教具準(zhǔn)備:故事磁帶、教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話引入

  冬天到了,下雪了,我們可以玩什么的.游戲呢?(根據(jù)孩子的回答引出雪孩子)今天老師就給大家?guī)?lái)一個(gè)雪孩子的故事。

  二、初聽(tīng)感知,了解故事內(nèi)容

  師放故事磁帶

  思考:1、這是一個(gè)怎樣的故事?

  2、故事中都有誰(shuí)?

  三、看圖理解故事、發(fā)展語(yǔ)言

  1、觀察畫(huà)面一、二、

 。1)誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言描繪一下這幾幅圖?

  (2)兔寶寶不愿意一個(gè)人在家,誰(shuí)能表演一下兔寶寶會(huì)怎樣說(shuō)怎樣做?

  2、觀察畫(huà)面三、四、

 。1)兔媽媽想了什么辦法?

 。2)誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言描繪一下圖中的雪孩子?

 。3)教師小結(jié):兔寶寶和雪孩子玩了一會(huì),天氣真冷,兔寶寶就生起了火,發(fā)生了什么事呢?

  3、觀察畫(huà)面五、六、七、

 。1)發(fā)生了什么事?(小朋友們回答)

 。2)雪孩子是怎么做的?

  (3)誰(shuí)來(lái)幫助救火?

  4、觀察畫(huà)面八

  雪孩子哪里去了?

  四、看圖復(fù)述、整理語(yǔ)言

  請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察所有的圖片,和老師一起完整地復(fù)述故事。

  五、組織討論、升華主題

  這個(gè)故事你最喜歡誰(shuí)?為什么?

  教師引導(dǎo):為了救別人而犧牲了自己,這種行為就是舍己為人。師再簡(jiǎn)介兩個(gè)舍己為人的案例。

  六、拓展延伸

  聽(tīng)了雪孩子的故事,小朋友都很感動(dòng),如果再有其他的小朋友遇到了困難,我們應(yīng)該怎樣做呢?

  師小節(jié):我們不能像雪孩子那樣為了救別人而舍棄自己的生命。但在日常生活中,小朋友一定要盡我們所能幫助其他的小朋友。我們要團(tuán)結(jié)互助。

  2、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。 3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):發(fā)展孩子的語(yǔ)言。 教學(xué)難點(diǎn):理解故事中雪孩子的形象,懂得小朋友之間應(yīng)該互相幫助。 活動(dòng)準(zhǔn)備 知...

大班語(yǔ)言教案《雪孩子》5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,感受雪孩子樂(lè)于幫助別人的美德。

  2、認(rèn)真傾聽(tīng)故事,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雪孩子圖片,相關(guān)頭飾,《雪孩子》多媒體課件、教學(xué)掛圖5幅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示雪人圖片,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)故事。

  師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一位非常特別的小客人,想認(rèn)識(shí)它嗎?(出示雪人圖片)

  師:它的名字叫雪孩子。雪孩子今天做了一件非常了不起的事情,會(huì)是什么事情呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧!

  2、教師利用《雪孩子》多媒體課件,請(qǐng)幼兒欣賞故事,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)并理解故事內(nèi)容。

  師:

 。1)故事中將了一件什么事?

  (2)雪孩子去哪里了?

  3、教師利用教學(xué)掛圖分段講故事,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié),并感受雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。

  (1)運(yùn)用欣賞法引導(dǎo)幼兒欣賞故事第一段后,提問(wèn):兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨(dú)是怎么做的?(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小白兔對(duì)雪孩子的喜愛(ài)之情。)

 。2)欣賞故事第二段后,提問(wèn):堆好雪人,小白兔睡覺(jué)的時(shí)候發(fā)生了一件什么可怕的事情?你認(rèn)為這時(shí)雪孩子的心情是怎樣的?

  (3)欣賞故事第三段后,提問(wèn):雪孩子是怎樣救小白兔的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)雪孩子的對(duì)話,進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急切的心情)

  (4)欣賞故事第四段后,提問(wèn):兔媽媽回來(lái)了,是誰(shuí)救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么?

 。ū经h(huán)節(jié)運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合的方法將故事分為四段,讓幼兒視聽(tīng)結(jié)合,通過(guò)設(shè)計(jì)的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色之間的對(duì)話,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪孩子舍己救人的感人事件,更好的理解故事內(nèi)容。)

  4、幼兒討論:雪孩子到底去了哪里?

  師:聽(tīng)完故事,你喜歡雪孩子嗎?喜歡哪里?為什么?

  師:小朋友討論一下,雪孩子到底去了哪里呢?

  5、師總結(jié)雪孩子樂(lè)于幫助別人的美德,并帶幼兒去科學(xué)探索室做實(shí)驗(yàn)感受雪加熱變成水蒸氣的過(guò)程。

  活動(dòng)延伸:

  將故事磁帶及錄音機(jī)放在閱讀區(qū),方便幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事。

大班語(yǔ)言教案《雪孩子》6

  活動(dòng)目標(biāo):

  熟悉動(dòng)畫(huà)片第一段內(nèi)容。

  學(xué)習(xí)“堆、鏟、踢、挖”等動(dòng)詞。

  積極參與講述活動(dòng)。

  活動(dòng)材料準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:節(jié)選《雪孩子》的精彩,VCD機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車(chē)等小工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  定格“雪孩子”的畫(huà)面,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)雪孩子是個(gè)什么樣的人?

  觀看第一段內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講講:小兔堆雪人用了什么工具?怎么使用的?讓幼兒學(xué)學(xué)小兔使用工具的動(dòng)作。

  再次觀看動(dòng)畫(huà)片,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描述小兔堆雪人的情節(jié)。

  讓幼兒帶著問(wèn)題再看這段:兔媽媽出門(mén)前對(duì)小兔子說(shuō)了什么話?小兔子為什么不高興?兔子?jì)寢屜肓耸裁崔k法?

  觀看小兔子家著火的情節(jié),學(xué)習(xí)運(yùn)用描述的語(yǔ)言講講小兔家著火的情形,并相互交流此時(shí)自己的心情。

  議一議:你覺(jué)得雪孩子是個(gè)怎樣的孩子?為什么?

  完整觀看動(dòng)畫(huà)片,請(qǐng)幼兒邊看邊輕聲講述內(nèi)容。

大班語(yǔ)言教案《雪孩子》7

  活動(dòng)目標(biāo):

  完整講述雪孩子救小兔子經(jīng)過(guò)。

  學(xué)習(xí)詞語(yǔ):

  團(tuán)團(tuán)圍住、奮不顧身、融化、舍己救人。

  懂得做個(gè)勇敢、愛(ài)幫助人的孩子。

  活動(dòng)材料準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:節(jié)選《雪孩子》的精彩,VCD機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車(chē)等小工具、繪畫(huà)紙。

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉故事內(nèi)容,了解雪孩子救兔子的過(guò)程。

  活動(dòng)過(guò)程:

  定格“雪孩子救兔子“的畫(huà)面,讓幼兒交流彼此的感受。

  引導(dǎo)幼兒講講議議,雪孩子此時(shí)會(huì)怎么想,怎么做?最后,雪孩子用什么辦法救了小兔?

  觀看動(dòng)畫(huà)片,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):團(tuán)團(tuán)圍住、融化。

  議一議:雪孩子最后變成什么?它該不該幫助小兔子?你喜歡它嗎?為什么?學(xué)習(xí):奮不顧身、舍己救人。

  請(qǐng)小朋友邊看邊完整觀看無(wú)聲畫(huà)面配音故事。

大班語(yǔ)言教案《雪孩子》8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)欣賞故事,引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己教人的高尚品質(zhì)。

  2.理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  結(jié)合教材特點(diǎn)和目標(biāo)要求,我確定本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為:理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)對(duì)話,體會(huì)雪孩子舍己教人的高尚品質(zhì);從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設(shè)定的難點(diǎn)是:知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件運(yùn)用多媒體

  課件是為了使生動(dòng)鮮活的畫(huà)面吸引幼兒,展現(xiàn)出生動(dòng)形象的故事情節(jié),使幼兒對(duì)故事更感興趣

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬赫勗拰(dǎo)入,激發(fā)興趣

  教師組織幼兒談話,邊出示雪人圖片邊對(duì)幼兒說(shuō):“小朋友們,你們都堆過(guò)雪人嗎?都什么時(shí)候堆過(guò)呀”有一只小白兔喜歡小雪人,而且這個(gè)雪人還幫助過(guò)這個(gè)小白兔呢,大家想知道這是個(gè)什么事情嗎?然后引出故事。我運(yùn)用這種方法有兩個(gè)目的:

 。1)引起興趣,營(yíng)造和諧、愉快的活動(dòng)氛圍。

  (2)充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,增加幼兒對(duì)將要發(fā)生的事情的好奇,同時(shí)引出故事的主要角色。

 。ǘ、教師有感情的分段講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

  講述第一、二段并提問(wèn):

 。1)兔媽媽為了不使小白兔感到孤單她是怎么做的?

  (2)那大家猜猜小白兔和雪孩子會(huì)一起做什么事情呢?

 。ㄈ哼\(yùn)用課件,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié),并感受雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。

  1.欣賞故事第三、四段后,提問(wèn):小白兔是怎樣對(duì)待她的新伙伴雪孩子的?小白兔睡覺(jué)的時(shí)候發(fā)生了一件什么可怕的事情?可是媽媽不在家,只有雪孩子和小白兔作伴,這個(gè)時(shí)候雪孩子會(huì)做什么呢?(引發(fā)猜想,帶領(lǐng)幼兒將故事情感推向高潮)

  2.欣賞課件第五、六段后,提問(wèn):雪孩子是怎樣救小白兔的?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)雪孩子的對(duì)話,學(xué)習(xí)詞沖、跑,進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急切的心情)

  3.欣賞課件第七、八、九段后,提問(wèn):小白兔得教了可是雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么?

  此環(huán)節(jié)采用的媒體課件,將故事中的角色對(duì)話,動(dòng)物形象用動(dòng)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),這樣使得故事內(nèi)容更加生動(dòng),角色更加鮮活,幼兒也更感興趣。運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合法,通過(guò)設(shè)計(jì)的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色之間的對(duì)話,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪孩子舍己救人的感人事件。同時(shí)使本次活動(dòng)的重點(diǎn)得到落實(shí)。

  4、完整欣賞故事

  在此環(huán)節(jié)我先完整的講述故事,再組織幼兒討論并思考:“你們?yōu)槭裁聪矚g雪孩子?”“喜歡它的哪里”“雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎?”

  活動(dòng)延伸:

  課后通過(guò)將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū),小朋友們可以欣賞和表演故事,進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)活動(dòng)拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會(huì)樂(lè)于幫助別人的美德。然后我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表征法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進(jìn)行表征。因?yàn)榛顒?dòng)前幼兒已儲(chǔ)備雪遇熱融化,以及水的三態(tài)變化的初步經(jīng)驗(yàn),因此在本環(huán)節(jié)中我運(yùn)用討論法,讓幼兒展開(kāi)討論,又運(yùn)用表征法,引導(dǎo)幼兒表征,使幼兒進(jìn)一步理解故事中的科學(xué)原理,從而使活動(dòng)的難點(diǎn)得到很好的突破。

  課后反思

  《雪孩子》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語(yǔ)言活動(dòng)。從活動(dòng)的實(shí)施效果來(lái)看,目標(biāo)達(dá)成度還是較高的,活動(dòng)中我注重了孩子的主體地位,始終以自己豐富的情感來(lái)感染孩子,將鼓勵(lì)的目光投射給孩子,是每個(gè)孩子都能充分運(yùn)用自己的思維去想象,極大的提高了幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。同時(shí)在設(shè)計(jì)提問(wèn)的時(shí)候還注意到由淺入深,層層遞進(jìn)、一環(huán)扣一環(huán),盡量做到讓每一個(gè)提問(wèn)都比較有價(jià)值、有意義。)

  運(yùn)用生動(dòng)而形象的ppt調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,將《我的愛(ài)戀》作為背景音樂(lè)貫穿其中,引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)和童話的意境美。通過(guò)聽(tīng)、看、想、演相結(jié)合的方式,引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié),幫助幼兒理解文學(xué)作品。

  設(shè)計(jì)最后一個(gè)環(huán)節(jié)目的是讓幼兒進(jìn)一步去體驗(yàn)和感受作品的內(nèi)涵,有了對(duì)自己角色的正確感知,孩子表演的時(shí)候顯得更投入、更能將角色特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)了。

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3.大班語(yǔ)言詩(shī)歌《家》教案

4.大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《家》

5.大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案

6.大班《江南》語(yǔ)言教案

7.大班語(yǔ)言活動(dòng)教案鳥(niǎo)窩

8.神奇的語(yǔ)言大班教案

9.大班語(yǔ)言詩(shī)歌夢(mèng)教案