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快樂的小木偶體育教案
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼目鞓返男∧九俭w育教案，歡迎大家分享。
快樂的小木偶體育教案1
【活動目標】
1、能聽信號走、跑、跳。
2、能聽信號迅速變換動作。
3、樂意參加體育活動，喜歡和同伴一起游戲。
【活動準備】
1、音樂磁帶《胡桃夾子》，錄音機1臺。
2、怪物面具1個，魔棒1根。
【活動過程】
1、準備活動：游戲“看誰做得又對又快”
師：我做一個動作，看看你們能不能和我做同樣的動作？（也可以請一名幼兒做老師，其余幼兒模仿。）
2、游戲“快樂的小木偶”
教師講述游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進行游戲。
教師舞動魔棒將幼兒變成小木偶，請幼兒模仿小木偶走路。
幼兒相互學習走的'動作。
教師舞動魔棒將小木偶變成人，讓他自由的跑、跳。
幼兒聽音樂在教師的提醒下變換動作。游戲3次。
3、設置新的情節(jié)，激發(fā)幼兒游戲的興趣
增加怪物的情節(jié)，指導幼兒游戲3次。游戲中教師逐漸減少語言提示，提醒幼兒傾聽音樂。
跑的時間可以根據幼兒運動的情況縮短或延長。
表揚聽音樂迅速變化動作的幼兒。
教師舞動魔棒將幼兒變成樹，模仿樹的四季變化，做柔韌性練習。
4、結束游戲，教師和幼兒做放松活動
快樂的小木偶體育教案2
活動目標：
1、樂意跟隨樂曲旋律、結構與節(jié)奏，能用“點、跑”的基本動作跳出“踵趾小跑步”。
2、根據故事情節(jié)大膽探索創(chuàng)編木偶娃娃的動作，并能合著音樂節(jié)奏做動作。
3、享受游戲情境所帶來的.快樂，發(fā)展協(xié)調能力和結伴交往游戲的能力。
活動準備：
根據故事情境剪輯自制的音樂片段。
活動過程：
一、師幼互致問候。
二、聽特色音效，引發(fā)幼兒感受聲音里的“秘密”。
1、師：今天我們來聽一段有趣的聲音，請你聽聽像在干什么?(幼兒充分表達)
2、教師公布音樂里的“秘密”，將幼兒帶入故事情境。
三、播放音樂，教師根據音樂說故事，引發(fā)幼兒感受音樂意境及內容。
1、教師配樂講故事幼兒傾聽A段音樂。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編小木偶睜開眼及肩、手、腰、腳等動作，教師提煉幼兒動作，集體學習。
3、配上A段音樂，帶領幼兒表現(xiàn)出小木偶斷頓的動作。
四、教師B段動作演示，讓幼兒通過舞步感受老爺爺與小木偶歡快的情緒。
1、教師動作示范，幼兒觀察舞步。
2、重點教授踵趾小跑步，提煉腳跟腳尖跑跑跑的動作學習要領。
3、配上B段音樂，引導幼兒合作表演。
4、分角色完整表演AB兩段。
五、教師對幼兒表現(xiàn)進行小結，鼓勵幼兒和別人分享這個故事。
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