人音版一年級上冊新年好教案模板
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的人音版一年級上冊新年好教案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。
人音版一年級上冊新年好教案1
教學目標:
1、聆聽《平安夜》,感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。
2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,感受音樂所表達的過新年的祝福,并能背唱這首歌曲。
3、能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。
教學重、難點:
學唱歌曲《新年好》,編創(chuàng)舞蹈動作為歌曲伴舞。
教學過程:
一、師生問好,交流感情。
二、聆聽歌曲《平安夜》。
師:小朋友們,你們喜歡過年嗎?
生:喜歡。
師:中國的年你們已經(jīng)過了很多次了,那你們知道美國、英國是怎樣過年的嗎?
生:不知道。
師:那好,現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過,我們得一邊說,一邊聽一首英國歌曲。當樂曲聽完后,小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂,聽老師講述平安夜的小故事。)
學生聆聽后自由發(fā)言。帶著對歌曲的了解,再聽歌曲,感受樂曲的音調(diào),并隨著音樂輕輕做動作。
三、播放《龍咚鏘》。
1、讓學生復習上一節(jié)課的歌曲,感受音樂所表達的過新年的熱鬧、喜慶的氣氛,活躍課堂氣氛,調(diào)動學生的學習興趣。
2、隨著音樂起舞,通過紅稠舞、秧歌舞邊唱邊表演,表現(xiàn)過年的愉快心情。
3、讓學生自由討論中西方節(jié)日的異同,借此機會培養(yǎng)學生熱愛家庭、熱愛父母的情感。
四、新歌教學。
1、第一次播放歌曲《新年好》,讓學生初步感受歌曲。
師:小朋友們,你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學生自由發(fā)表意見。
2、反復聆聽歌曲錄音,感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學生在心里跟著歌曲錄音唱。
3、學習歌詞,特別要注意“祝賀”的學習。
4、跟著錄音大聲演唱。
5、自編動作表演歌曲。
6、讓學生大膽地表現(xiàn)自己。
7、再次播放樂曲,教師與學生共舞。
五、編創(chuàng)與活動:送賀卡
這是一個編創(chuàng)節(jié)奏的練習,以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。
1、學生之間可分組進行,教師和學生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,由受到賀卡的一方讀拍出來。
2、讀拍準確,還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈對方賀卡。
六、學生邊聽、邊唱、邊跳,在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。
教學反思:
俗話說:好的開始是成功的一半。在開始學習歌曲之前,我就先問一下學生,他們喜歡過年嗎?為什么呢?然后學生踴躍發(fā)言,列舉了一系列過年的好處,如利市、鞭炮、新衣服等等,最后才引入歌曲《新年好》。
在這個好的開始的前提下,學生學起歌曲來非常有興趣。另外,在課堂教學中多利用動作、舞蹈引導學生,并鼓勵他們自由表演,這些輔助都有利于教學,取得事半功倍的效果。
人音版一年級上冊新年好教案2
設計意圖:
音樂新課標指出,音樂學習重在參與、體驗。參與、體驗是訓練學生通過創(chuàng)作靈感的大門。因此,本課的設計主要以“喜慶”的渲染和體驗為主線,引導學生參與學習活動,并在學習活動中體驗到快樂,在快樂中學習。
在設計本課時,我緊緊圍繞著“過新年”這一主題,以學習演唱《新年好》這首歌為主題,將聽賞、表演、創(chuàng)作有機結(jié)合在一起,激發(fā)、培養(yǎng)了學生學習音樂的興趣及參與音樂實踐活動的積極性。與此同時,通過活動,我注意培養(yǎng)學生的個性、創(chuàng)新精神及合作意識,以促進學生的全面和諧發(fā)展,培養(yǎng)他們對人生和生活,積極樂觀的態(tài)度。
教具準備:
多媒體課件、圣誕老人玩偶、碰鈴、課前準備愛心小卡片
教學過程:
一、課前活動:
學生聽音樂《鈴兒響叮當》進入教室,坐定之后隨著音樂跟老師做律動。
二、談話導入:
師:小朋友們,上一節(jié)課我們學習了一首過年時唱的歌曲《龍咚鏘》,名字叫什么?
生:龍咚鏘
師:還了解了我們中國是怎么樣過年,那么你們想知道外國人是怎么過年的嗎?
生:想
師:那么老師帶大家一起去感受一下,外國人過新年的喜慶!(播放視頻)
師:誰能告訴老師你剛才看到了什么?外國人是怎樣過年的?
生:他們在商場里買東西。
生:他們在吃批薩。
生:我看到他們在一起吃大餐。
生:他們在唱歌跳舞。
師:嗯,每年的12月25日是圣誕節(jié),是外國人的新年,相當于我們的春節(jié),他們在那天會跳舞、唱歌,還有神秘的圣誕老人會給那里表現(xiàn)好的小朋友送禮物,你們想不想得到圣誕老人的'禮物?
生:想
師:老師今天也把圣誕老人請來了,(扮演圣誕老人)小朋友們你們好!
生:圣誕老人你好!
師:(扮演圣誕老人)小朋友們,新年馬上到了,在這里我預祝同學們:新年好!(揭示課題)今天,我給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨,我們一起來聽一聽吧。úシ拧禜APPY NEW YEAR》的音樂)
三、新歌教學:
1、誦讀歌詞,節(jié)奏訓練
師:圣誕老人帶來的歌曲,你們喜歡嗎?這首歌名字叫《HAPPY NEW YEAR》,其實啊,這首歌曲除了外國的小朋友喜歡,我們中國的小朋友也會唱!讓我們來聽一聽吧。úシ拧缎履旰谩返囊魳罚
師:我們中國的小朋友唱得好聽嗎?
生:好聽
師:小朋友們想不想唱一唱?
生:想
師:圣誕老人期望我們唱之前先跟他一起來讀一讀歌詞,我讀一句,你們來模仿!
新年好呀,新年好呀,祝賀大家,新年好,我們唱歌,我們跳舞,祝賀大家,新年好。(邊讀邊用肢體語言感受三拍子(強弱弱)的節(jié)奏。如:拍手、拍腿)
師:聰明的孩子有沒有發(fā)現(xiàn),剛才圣誕老人讀歌詞的時候,聲音有什么不同?
生:圣誕老人一邊拍手,一邊拍腿!
師:拍手和拍腿的時候聲音有什么不同?
生:拍手的時候聲音強,拍腿的時候聲音弱。
師:昨天我們的音樂課里提到了,在音樂的世界里,聲音大的,我們稱為“強”,聲音小的,我們稱為“弱”,我們要學習圣誕老人把聲音的強弱表現(xiàn)出來!
學生齊讀歌詞。
2、聽老師范唱,讓學生體會歌曲情緒。
師:小朋友們表現(xiàn)得真好,圣誕老人想邀請陳老師跟他一起把這首歌表演一次,你們歡迎嗎?
生:歡迎(并且鼓掌)
教師范唱歌曲。
師:老師剛才唱的時候表情是怎樣的?聲音是怎樣的?
生:老師唱的時候臉上有微笑!
生:老師唱的聲音很甜,我很喜歡!
師:謝謝小朋友們的夸獎,那小朋友想不想唱得跟老師一樣好聽?
生:想
師:那請你們跟著老師的鋼琴,輕聲地唱一唱吧!
3、跟鋼琴輕聲唱。
學生跟鋼琴輕聲唱
師:小朋友們唱得不錯,不過聲音能夠再整齊一點就更好了!
學生跟琴再唱
師:老師發(fā)現(xiàn)這邊的孩子表情特別的美,那邊的孩子還要加油!讓我看到你們的笑容。
4、鞏固歌曲,以各種形式唱。
師:圣誕老人有個小小的要求:能不能把剛才節(jié)奏加進歌曲中為歌曲伴奏呢?
學生跟琴唱,并且為歌曲伴奏。
師:小朋友們太棒了!現(xiàn)我們來分組比賽,首先第一組的同學唱,第二組的同學為他們拍手伴奏!第二組的同學還有一個任務,請你們注意觀察哪位小朋友的表情最美,聲音最好聽!
第一組學生跟琴演唱,第二組學生擊打節(jié)奏。
師:請第二組的同學來評價一下,第一組哪位同學表現(xiàn)得最好!
生:我覺得劉凈帆表現(xiàn)得最好,因為他唱歌的時候臉上有笑容!
生:我覺得雷茵表現(xiàn)的很好,因為她的聲音很輕,很好聽!
師:好的,小朋友們都說得很好!現(xiàn)在交換,請第二組的小朋友演唱,第一組的小朋友為他們伴奏,并且觀察第二組誰表現(xiàn)得很好!
第二組學生跟琴演唱,第一組學生擊打節(jié)奏。
師:你們覺得第二組誰的表現(xiàn)好?
生:我覺得鄭曉霞很棒!
師:孩子們都表現(xiàn)得很好,歌曲也唱得很熟練了,現(xiàn)在老師要加大難度了,我們能不能把速度稍微加快一點?
生跟鋼琴加快速度演唱
師:圣誕老人想邀請大家跟著音樂表演一次!愿意嗎?
生:愿意
生跟音樂伴奏演唱
師:剛才老師看到有幾個孩子表現(xiàn)得特別的好,我們把他們請上來!我們一起來看看他們的表演,我們?yōu)樗麄兇蚬?jié)奏伴奏!
5、加入打擊樂器伴奏,學生樂器伴奏,其它學生演唱。
師:(圣誕老人)小朋友們唱得真動聽,我決定送給你們一件禮物,你們想要嗎?師:它是我最喜歡的一樣小樂器。它有一個很好聽的名字,叫碰鈴,陳老師和碰鈴一起合作為你們表演一次吧!
師示范演奏碰鈴,并請學生試著拍一拍,敲一敲。(沒有碰鈴的學生徒手模仿)
四、創(chuàng)編活動
1、歌曲拓展。演唱英文版的《新年好》
師:剛才啊,圣誕老人送給了我們一首好聽的歌曲,現(xiàn)在我們也回贈一首歌曲給圣誕老人吧!
生:好
師:我們就把這首《新年好》送給他把!
師:圣誕老人說,不行不行,我要聽英文版的!孩子們有沒有信心?
生:有(小聲說)
師:老師看很多孩子都有點害怕了,孩子們不用怕,老師教大家一個秘訣,學會了以后,我們唱英文版的《新年好》就很簡單了,跟老師一起讀吧!happy new year
。ń虒W生用英語說新年好,并試著唱一唱。
師:我們試著跟著音樂一起唱一唱吧!
學生跟音樂演唱《happy new year》
學情分析:
2、編創(chuàng)歌詞
師:小朋友們真棒,圣誕老人用英文都難不倒大家,老師也想送一首歌給大家!
。◣煼冻盒履旰醚,新年好呀,祝福同學們,新年好,一起學習,多么快樂,祝福同學們,新年好。
師:誰發(fā)現(xiàn)了,老師剛才把哪句歌詞改編了?
生:老師把“祝賀大家”改成了“祝福同學們”
生:老師把“我們唱歌,我們跳舞”改成了“一起學習,多么快樂”
師:孩子們觀察得真仔細,那你們能不能也學老師把歌詞改一改,把這首歌送給你想送的人呢?
。ㄉ杂蓜(chuàng)編,各小組合作,放新年好伴奏,學生討論)
生表演
生:新年好呀,新年好呀,祝賀老師新年好,我們跳舞,我們學習,祝賀老師新年好!
師:你創(chuàng)編得真好!請你做小老師,帶著我們大家一起唱一唱吧!
生演唱改編的歌曲送給老師
五、欣賞音樂《平安夜》
1、聽音樂講故事
師:謝謝小朋友們送給老師的歌曲,老師也獎勵你們,送給你們一個好聽的故事,想不想聽?
生:想
教師一邊播放《平安夜》的音樂,一邊講平安夜小故事。
師:聽完這首音樂和老師的故事以后,你有什么感受?
生:聽完以后,我覺得耶穌的誕生為全世界的人都帶來了幸福!
師:你懂得真多啊!
生:聽完以后,我覺得很幸福!
師:老師也覺得很幸福!
2、制**心小卡,把愛獻給爸媽。
師:圣誕節(jié)馬上就要到了,課前老師布置大家制作一張愛心小卡片,寫上你的祝福,把他送給你想送的人,大家都準備好了嗎?誰來讀一讀你的祝福?
生:我希望我快點長高!
生:我祝愿老師像花一樣美麗!
生:我希望能夠看到流星雨!
生:我希望每天放學以后,媽媽都能批準我跟小狗玩!
師:圣誕老人請你把你的愛心卡片掛在圣誕樹上,他會幫你實現(xiàn)你的愿望!
六、課堂小結(jié):
師:在圣誕老人的幫助下,老師相信你們的愿望一定會實現(xiàn)的,今天這節(jié)課,我們一起學習了《新年好》這首歌,在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶熱鬧的氣氛,小朋友們,你們開心嗎?
師:別忘了,等到新年的時候,把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,作為給他們的新年禮物,我想,他們一定會很高興的。好了,最后老師也想送大家一首歌(小朋友們,表現(xiàn)真好,祝賀你們真優(yōu)秀,活潑可愛,聰明能干,好好學習爭第一。S伴奏音樂唱著歌出教室)
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