中班教育的教案(通用5篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的中班教育的教案(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
中班教育的教案1
活動目標:
1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌 (認知目標)
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體現(xiàn)共同游戲的樂趣 (情感目標)
3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” (能力目標)
活動準備:
物質(zhì)準備: 鞭炮以及老鼠娶親的PPT;
老鼠、老貓的圖卡;
老貓頭飾一個,小老鼠頭飾若干;
兒歌圖譜;
木梆子一個。
空間準備:
幼兒坐成兩排,中間分開呈兩組
知識準備:
幼兒有看過結(jié)婚場景的經(jīng)驗準備
活動過程:
一、教師出示鞭炮圖片,引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲
1、(看幻燈片)教師:你們看,王老師今天帶來了什么?鞭炮會發(fā)出什么聲音?
2、教師根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”
教師:①恩,某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的,我們一起來學(xué)一學(xué)!
、谶有什么聲音?鞭炮“嘣~叭”的響,我們來學(xué)一學(xué)。ń處熢谀钕舐曉~時,語氣加重)
、畚覀円黄饋矸疟夼诎桑 芭锱纠、劈里啪啦”(教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動作)
、芪覀儼驯夼诜诺脑俅舐曇稽c!(教師再次帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動作)
二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場景
教師出示老鼠(戴著大紅花)圖卡
教師:
、龠@個鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮,也跑出來了。(老鼠:今天真熱鬧,我要娶親啦。┮?娶親是什么意思啊?恩!娶親就是娶老婆,小老鼠今天要結(jié)婚啦!
、谀銈兤綍r在電視里或者在酒店里,看到別人結(jié)婚,都會有什么好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等)
三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》
A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分
1、教師:今天,這只小老鼠娶親也有很多好看的東西!我們來瞧一瞧。ǔ鍪纠鲜笕⒂H的圖片)都什么好看好玩的東西啊?(請幼兒回答)
2、教師:王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌,你們來聽聽看。ń處熯吳媚景鹱舆吥睿呑哌吥,最后走到教室中間)
3、教師:這么好聽的兒歌,我還想表演一次,請你們給我鼓鼓掌!小朋友可以跟著老師輕輕地念。ń處煹诙问痉秲焊,掀開圖譜上半部分,手指著圖譜念兒歌)
4、教師:現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器,一邊拍手一邊念!
5、幼兒配合動作念兒歌
教師:老鼠娶親真好玩!現(xiàn)在請你們當(dāng)小老鼠,一起去娶親!小朋友立正。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在原地配合動作念兒歌)
B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分
1、教師:鞭炮聲這么響,被誰聽到啦?(出示老貓圖卡)
恩,這是一只老貓,今天可是老鼠娶親的大日子,老貓會來干什么呢?(請幼兒自由回答)
2、教師:那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。(掀開圖譜后半部分念兒歌)
3、教師:哎呀呀!這只老貓呀真狡猾!原來他先假裝給老鼠賀喜,然后把老鼠全吃掉了!我們來把這兩句念一念!
C、練習(xí)朗誦完整兒歌
1、教師帶領(lǐng)幼兒無動作完整念兒歌兩次
教師:這首兒歌真有意思,我們一起來完整的念一念。
教師:小老鼠說了,要是你們學(xué)會了這首兒歌,你們就能去參加他的娶親大會了!你們想不想去?那我們再來念一次!
2、分角色念兒歌
、俳處煟含F(xiàn)在,老師來念“八只老鼠抬花轎呀”,你們念“抬花轎”(教師把兒歌的分配講清楚)好,請準備!
師:“八只老鼠抬花轎呀”幼:“抬花轎”
師:“四只老鼠來吹號呀”幼:“來吹號”
師:“兩只老鼠放鞭炮呀”幼:“放鞭炮”
師幼:“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”
師:“老貓聽了還賀喜”幼:“恭喜!恭喜!”
師:“一口一個全吃掉呀”幼:“全吃掉!”
②教師:現(xiàn)在請左邊的小朋友念前面部分,右邊的小朋友念后面的三個字,比如說……,我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍手啊,我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽!請準備!八只老鼠預(yù)備起!
。ㄖ貜(fù)兌換角色)
四、游戲《貓捉老鼠》
1、教師:這個小游戲好玩嗎?后面還有更好玩的呢!現(xiàn)在我來當(dāng)鼠媽媽,請你們當(dāng)小老鼠,等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親,小老鼠聽好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”的時候,你們要趕緊蹲下來,因為誰要來啦?恩!老貓要來了!這個時候你們千萬別害怕,一直蹲在那里,也不要發(fā)出聲音,千萬別發(fā)出聲音啊,看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”,你們就趕快跑到媽媽身邊,讓媽媽保護你們!現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎?那我們就開始做游戲吧!
2、教師:被媽媽請到的小老鼠排好隊,跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面,來幫忙一起念兒歌!我們請小朱老師當(dāng)老貓。好,我們出發(fā)吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在教室里繞圈走,并根據(jù)規(guī)則做游戲)
3、配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況,把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到!”并表現(xiàn)失落表情。
4、師幼共同游戲2—3遍(次數(shù)視當(dāng)時幼兒情況以及時間而定。
中班教育的教案2
活動目標:
1、認識垃圾及其產(chǎn)生原因,認識各種垃圾箱。
2、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。
3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感。
活動準備:
班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計表一張,家庭用的垃圾統(tǒng)計表若干
活動過程:
1、觀看幼兒園里的垃圾箱,初步認識垃圾及其產(chǎn)生原因。
教師提出問題:垃圾箱里有什么?什么叫垃圾?你還在什么地方看見過垃圾?垃圾都是從哪里來的?豐富詞匯:生活垃圾。
2、猜想:我們一天會制造多少垃圾?
教師提問:垃圾是我們?nèi)祟愒谏钪兄圃斓臎]有用的廢物,猜猜我們一天會制造多少垃圾?
3、統(tǒng)計:我們制造的垃圾。
出示垃圾統(tǒng)計表,教師講解垃圾統(tǒng)計表的用法:用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計表里。
4、活動延伸:統(tǒng)計家庭中制造的垃圾。
請家長和幼兒一起設(shè)計家庭用的垃圾統(tǒng)計表,家長協(xié)助幼兒用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量
中班教育的教案3
活動目標:
1、能分辨安全和不安全的事,學(xué)會自我保護。
2、學(xué)唱歌曲,嘗試唱附點音符和連音。
活動準備:
1、音樂磁帶。
2、在小圖片上畫若干“微笑的臉”和“悲傷的臉”。
3、從雜志或畫報上剪下一些圖片,活動前粘貼在墻面,供幼兒討論。
活動過程:
一、聽聽“學(xué)會小心”的歌。
1、教師出示圖片,請幼兒觀察并討論:他們安全嗎?為什么?
2、請你們將“微笑的臉”貼在你認為安全的圖片上,將“悲傷的臉”貼在不安全、不小心的圖片上。
3、我們?nèi)绾螌W(xué)會小心呢?老師請你們聽一首“學(xué)會小心”的歌。
二、學(xué)唱歌曲。
1、幼兒欣賞歌曲,說說歌曲中唱了什么。
2、跟著歌曲旋律拍手,一拍一下,也可試著拍出附點音符的節(jié)奏。
3、跟著音樂旋律有節(jié)奏的念歌詞,注意附點音符的節(jié)奏。
4、反復(fù)聽旋律演唱歌曲。
5、邊拍手邊唱歌曲。
三、創(chuàng)編歌曲。
1、幼兒創(chuàng)編歌詞,并配上旋律演唱,如:我騎在自行車上,學(xué)會戴上頭盔;看見紅燈亮了,我停;看見綠燈亮了,我走;等等。
2、教師或幼兒領(lǐng)唱和齊唱。
中班教育的教案4
活動目標:
1、認識安全通道標志,知道失火時自我逃生的方法。
2、了解火災(zāi)會給人們的生活帶來很大危險,不玩火,具有初步的防火意識。
3、能在成人的帶領(lǐng)下,有序快速的通過安全通道。
活動準備:
1、安全通道標志。
活動過程:
1、幼兒集體觀看PPT,看看圖片上都發(fā)生了什么事情?都有誰?人們都在干什么?為什么有的人急哭了?
幼兒自由討論。
教師小結(jié):這個地方發(fā)生了火災(zāi),消防員叔叔正在拿著滅火器救火,有人急的哭起來了,是因為害怕救不了他們。
教師提問:如果發(fā)生了火災(zāi),可是消防員叔叔沒有來得及就我們,會發(fā)生什么樣的事情?
幼兒自由討論。
觀看火災(zāi)后的圖片,認識到火災(zāi)的嚴重性,給人們帶來了很大的痛苦。
教師小結(jié):為了不讓火災(zāi)發(fā)生,我們應(yīng)該怎樣做?
幼兒分組討論。
1、幼兒看圖,探尋失火的原因,了解防火的措施。
圖片上小朋友在干什么?小朋友玩打火機發(fā)生了什么事情?我們應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié):小朋友不應(yīng)該玩火,容易引起火災(zāi)。
2、結(jié)合消防警示,尋找失火時的快速逃生通道。
提問:發(fā)生火災(zāi)是我們應(yīng)該怎么樣?
教師出示“安全通道”標志。觀察形狀,顏色,及圖形。
教師小結(jié):是長方形,綠色的,上面一個箭頭,還有一個人。
這是什么標志?你在哪里見過?他有什么作用?
教師小結(jié):發(fā)生火災(zāi)時我們不要驚慌,先找到安全通道,用最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場。
3、實地演練,學(xué)習(xí)快速逃生的方法。
提問:我們找到安全通道,怎樣離開呢?
大火發(fā)生的時候,會出現(xiàn)很多的濃煙,會使我們的視線受到阻礙,而且如果濃煙吸入我們的肺部就會讓我們呼吸困難。
那么我們應(yīng)該怎樣逃生呢?幼兒自由討論并模仿。
師幼共同練習(xí)“低姿”逃生動作。
教師小結(jié):發(fā)生火災(zāi)的,我們要抓緊時間逃脫,首先用濕毛巾捂住口鼻,在彎腰,另一只手摸著墻壁逃離現(xiàn)場。
提問:如果我們在樓上,應(yīng)該怎么做?
總結(jié):鼓勵幼兒嘗試用多種方法快速下樓梯,通過比較,找到最快的方法。
小結(jié):在樓梯上,小朋友要一個跟著一個走,這樣又安全又快,更不會發(fā)生踩踏的危險。
4、師幼交流演習(xí)體會,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時不要慌張,快速逃生。
活動延伸:
尋找幼兒園中的安全通道,進行全園防火疏散演練。
活動反思:
通過本節(jié)教學(xué)活動,首先讓幼兒了解的`火災(zāi),認識到火災(zāi)的嚴重性,其次,讓幼兒里了解了應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi),最后,讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎樣做,學(xué)會有效的保護自己。
中班教育的教案5
活動目標
1、簡單了解霧形成的原因。
2、愿意與同伴交流、分享經(jīng)驗。
活動準備
1、生活中有霧天氣的圖片。
2、幼兒用書。
活動過程
一、活動導(dǎo)入。
1、教師引導(dǎo)幼兒說一說霧的樣子。
教師:小朋友,你們誰見過霧?它是什么樣子的?有霧的時候你是什么感覺?你喜不喜歡霧?
說說理由。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞教師提的問題,交流經(jīng)驗和感受。
3、教師和幼兒一同觀察霧的圖片。
小結(jié):霧是白白的,感覺潮潮的,有霧時看不清遠處的東西。
二、通過故事了解霧形成的原因。
1、教師:小朋友們都見過霧,有誰知道為什么會有霧?霧是怎么形成的呢?
小兔子就遇到了這個問題,咱們一起來聽一聽兔媽媽是怎么告訴小兔子的吧!
2、教師借助幼兒用書給幼兒講述發(fā)生在小兔子身上的故事。
教師:故事講完了,兔媽媽是怎么說的呢?
3、引導(dǎo)幼兒講述故事中兔媽媽說的話。
小結(jié):霧是一種天氣現(xiàn)象,他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結(jié)合而成的。
三、了解有霧的天氣出門需要注意些什么。
1、教師:有霧的天氣到處都是白茫茫的,看不清遠處的東西,小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門,應(yīng)該注意些什么呢?
鼓勵幼兒自由發(fā)言。
2、小結(jié):不離開家長太遠;知道有霧的天氣,開車時要開霧燈、慢性等。