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戶外體育游戲活動(dòng)中班教案

時(shí)間:2021-11-29 16:09:54 教案 我要投稿

戶外體育游戲活動(dòng)中班教案

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戶外體育游戲活動(dòng)中班教案

  戶外體育游戲活動(dòng)中班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  體育游戲腳趾撕紙。

  練習(xí)用腳趾撕紙,鍛煉腳趾的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙若干,小塑料筐若干,放在場地四周;大塑料筐兩只放在場地一端;幼兒事先將襪子脫掉,赤腳穿鞋。

  活動(dòng)建議:

  一、入場。

  幼兒走入場地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。

  二、教師啟發(fā)。

  教師:“我們平時(shí)用手撕紙,今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報(bào)紙,把報(bào)紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙,另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙,把它一片片撕下來,用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

  三、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

 。ㄒ唬┧杭埢顒(dòng)開始時(shí),允許幼兒用手幫忙,熟練后可全部用腳來活動(dòng)。

 。ǘ┐擞螒蜻m合在夏季做,活動(dòng)前將場地打掃干凈。

 。ㄈ┯螒虬l(fā)展:將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,再用腳趾夾住搬運(yùn)。

  四、撕紙練習(xí)。

  幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊,做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。

  五、腳趾運(yùn)紙。

  教師把小筐集中放在場地的一端,要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場地另一端的大筐里。教師發(fā)信號(hào),幼兒開始運(yùn)紙,直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請(qǐng)幼兒檢查場地上散落的`碎紙,也用腳拾完。

  六、游戲結(jié)束。

  教師講評(píng),教師表揚(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

  戶外體育游戲活動(dòng)中班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  體育游戲小猴玩紙棒。

  1、學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  2、能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則,積極參與游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。

  活動(dòng)建議:

  一、教師講解游戲玩法。

 。ㄒ唬├蠋煱缪莺锿,帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行,擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對(duì)岸”摘果子(可選擇不同的路徑),摘得果子原路返回,游戲結(jié)束。

 。ǘ┎徽撨x擇哪個(gè)路徑,都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過。

 。ㄈ┯變阂错樞蜻M(jìn)行游戲,不能爭搶。

 。ㄋ模┍仨殑(dòng)作正確地助跑跨跳。

 。ㄎ澹┟看沃荒苷1個(gè)果子。

  二、教師講解游戲規(guī)則。

  (一)路徑設(shè)置:

  第1組:輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50厘米)、一堆果子。

  第2組:走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60厘米)、一堆果子。

  第3組:輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70厘米)、一堆果子。

  (二)教師在游戲過程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量,可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。

  戶外體育游戲活動(dòng)中班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)跳躍和投擲等動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙、塑料筐。

  活動(dòng)建議:

  一、教師啟發(fā)。

  教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對(duì)玩紙游戲的興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。

  二、跳過“小溪”。

 。ㄒ唬┯變焊髯詫⒁粡垐(bào)紙對(duì)折放在場地上作“小溪”,雙腳立定,來回跳過“小溪”。

  (二)請(qǐng)三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的“小溪”,然后由窄到寬地排列在場地上,中間相隔一大步,三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

 。ㄈ┙處焼l(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

  三、跨跳過“矮墻”。

 。ㄒ唬┙處煂⒄郫B成□狀,作為“矮墻”,并做助跑跨跳示范動(dòng)作。

 。ǘ┮笥變焊髯杂脠(bào)紙折疊成一座“矮墻”,自由地來回跨跳。

 。ㄈ┮笥變喝艘唤M,將三座矮墻間隔一米左右,依次放在場地上,然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中,不能把“矮墻”碰倒。另外,教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力,啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

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