中班科學(xué)活動教案：有趣的葉子
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)活動教案：有趣的葉子，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班科學(xué)活動教案：有趣的葉子1
設(shè)計(jì)意圖：
秋天來了，我們班開展了一系列有關(guān)秋天的主題教學(xué)活動。幼兒在戶外散步時(shí)觀察了樹葉，并采集了許多樹葉回來布置教室。孩子們對樹葉有很強(qiáng)烈的興趣，在探索和觀察的過程中，班里的幼兒總會問：為什么樹葉有的大有的��？為什么有的樹葉一到秋天就變顏色呢?……針對孩子們的這些好奇，我設(shè)計(jì)了這堂科學(xué)活動《有趣的葉子》。旨在讓幼兒通過自己的操作探索，了解樹葉的多種特征，學(xué)會按樹葉標(biāo)記的兩種特征進(jìn)行分類。
活動目標(biāo)：
1、喜歡參與探索活動，能體驗(yàn)到活動的樂趣。
2、通過操作，探索葉子的多種特征，進(jìn)行二次分類。
3、能用語言較清楚地表述自己探索的過程和結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
1、各種葉子、籃子若干
2、組織幼兒收集各種葉子，豐富相關(guān)知識。
活動過程；
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣
1、小律動《秋天》
二、通過動手操作，嘗試按兩個(gè)特征分類
1、導(dǎo)入：“前幾天，我們認(rèn)識了許多許多的樹葉寶寶，它們有的大、有的小、有的圓、有的長、有的是黃色、有的是綠色……”
2、幼兒嘗試第一次分類。
（1）先仔細(xì)觀察樹葉寶寶，想想你會怎么分？和旁邊的小朋友說說討論出你們要這么分，并畫好標(biāo)記？
�。�2）幼兒操作。教師巡回指導(dǎo)、觀察，注意幫助和引導(dǎo)個(gè)別幼兒。
�。�3）請幼兒說說你們是怎樣分的？為什么要這么分？
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒上臺邊操作邊講述）
3、第二次分類。
�。�1）幼兒第二次分類。
幼兒再次討論做標(biāo)記分類）
�。�2）檢查分類情況，共同討論交流。
三、教師小結(jié)；
幼兒隨音樂《秋天》做小律動結(jié)束活動。
中班科學(xué)活動教案：有趣的葉子2
一、設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中明確指出"在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。""引導(dǎo)幼兒對身邊的'事物和現(xiàn)象特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望"，"為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。"；我結(jié)合中班孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)以及已有的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞這一活動主題，引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒愿意觀察、主動探究的好習(xí)慣，并通過提問等方式引導(dǎo)幼兒思考并對事物進(jìn)行比較觀察和連續(xù)觀察，引導(dǎo)幼兒在觀察和探索的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行簡單的分類、概括。
二、活動目標(biāo)：
1、感受落葉的美，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣（情感態(tài)度）
2、知道落葉的特點(diǎn)，認(rèn)識幾種常見的落葉樹及常綠樹（認(rèn)知）
3、能指出哪些常見樹木在秋天會落葉，哪些不會（能力）
4、主動參與實(shí)驗(yàn)探索。
5，初步了解其特性。
三、活動重點(diǎn)：
知道落葉樹和常綠樹葉子的特點(diǎn)
四、活動難點(diǎn)：
分清哪些哪些常見樹木在秋天會落葉，哪些不會
五、活動準(zhǔn)備：
1、PPT；
2、兒歌《小樹葉》。
3、不同落葉樹和常綠樹的葉子若干。
4、進(jìn)行過拾落葉活動。
5、觀察過秋季樹木落葉的景象。
六、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
1、以講故事的形式導(dǎo)入主題，提問留下懸疑。
�。ㄟM(jìn)入狀態(tài)：師：小嘴巴 幼：閉起來。師：小眼睛 幼：看黑板。）
師：今天老師給小朋友們帶來一個(gè)故事，小朋友們仔細(xì)聽哦。
附故事：
�。ǔ鍪颈尘皥D）清晨，花媽媽送小花出門去上學(xué)了"小花，準(zhǔn)備好了嗎，我們?nèi)W(xué)校了哦""準(zhǔn)備好了，我們快去學(xué)校吧媽媽""走吧"（放兒歌）花媽媽牽著小花的手走出門，小花指著地上的落葉對花媽媽說"媽媽，你快看，地上好多樹葉呀，好漂亮啊"媽媽看著地上的落葉突然說"等一下""怎么了媽媽"小花抬起頭看著媽媽不解的問"秋天到了，媽媽給你多拿一件衣服帶去學(xué)校，要是覺得冷就穿上，不要感冒了"于是花媽媽帶著小花回家多拿了一件衣服裝進(jìn)了小花的小書包里。
小花不懂"媽媽，你是怎么知道秋天到了呢？""因?yàn)殂y杏樹葉都掉了啊"小花還是不知道，落葉和秋天有什么關(guān)系��？
師：小朋友們知道這是為什么嗎？現(xiàn)在讓我們一起來探索這個(gè)神奇的奧秘吧！
（過程說明：此環(huán)節(jié)通過故事導(dǎo)入主題，引起小朋友們的注意，激發(fā)孩子們的求知欲、探索欲，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）（二）基本部分1、教師出示梧桐樹和銀杏樹在秋季的變化圖，讓小朋友們知道常見的梧桐樹和銀杏樹是落葉樹，并請小朋友們動腦思考，給樹的種類取名師：小朋友們知道這是什么樹嗎？（出示梧桐樹圖片）幼：1、這是梧桐樹回應(yīng)：小朋友們一下就認(rèn)出來這是梧桐樹，有哪位小朋友愿意告訴老師你是怎么知道這是梧桐樹的呢？
幼：·····梧桐樹的葉子像一把小扇子，樹葉上有三個(gè)小角·····（引導(dǎo)語：你看一看它像什么，有什么奇特的地方）回應(yīng)：小朋友們觀察的真仔細(xì)，那讓我們一起來表揚(yáng)一下自己吧，棒棒棒，我最棒。
2、不認(rèn)識、不知道·····
回應(yīng)：咦，老師聽見有的小朋友說不知道這是什么樹，那我請知道的小朋友來講一講，你怎么知道這是梧桐樹的呢？哪位小朋友愿意來幫助他們？
幼：·····梧桐樹的葉子像一把小扇子，樹葉上有三個(gè)小角·····
回應(yīng)：XX小朋友觀察得真仔細(xì)，其他的小朋友也要向XX小朋友學(xué)習(xí)養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣哦。
師：現(xiàn)在小朋友們知道了嗎，這是？
梧桐樹（師生共答）師：（放兒歌，出示秋天的梧桐樹圖片）沙沙沙，秋天到了，小朋友們看一看，梧桐樹有什么變化？看誰最先發(fā)現(xiàn)！
幼：變黃了·····葉子掉了·····（引導(dǎo)語：睜大我們的小眼睛，仔細(xì)地看一看，找一找）師：對，到了秋天呀，梧桐樹的葉子就開始漸漸變黃枯萎了，有一些小葉子都已經(jīng)離開樹媽媽了。
那我們現(xiàn)在知道，梧桐樹的葉子到了秋天會？
會變成黃色會枯萎掉落（師生共答）師：那小朋友們再來看一看這是什么樹呢？我們學(xué)校就有很多哦（出示銀杏樹圖片）答：·····銀杏樹·····
師：秋天的時(shí)候葉子寶寶們是不是都穿上了黃色的新衣服，一個(gè)一個(gè)離開樹媽媽了。
噢，那我們現(xiàn)在知道了，銀杏樹的葉子也和梧桐樹的葉子一樣到了秋天都會變成黃色，枯萎掉落現(xiàn)在老師遇到一個(gè)難題，想請小朋友們開動自己的小腦筋來幫助老師，在生活中我們會看見很多和梧桐樹、銀杏樹一樣的到了秋天會落葉的樹，老師想請小朋友們幫忙給這種樹取一個(gè)名字，小朋友們想一想，我們給它們?nèi)�(gè)什么名字好呢？
幼：·····落葉樹·····（引導(dǎo)語：到了秋天會落葉的樹）回應(yīng)：誒，落葉樹，這個(gè)主意好，那以后我們就叫這種樹叫落葉樹2、讓小朋友們通過實(shí)際感知，自己去發(fā)現(xiàn)落葉樹的葉子特點(diǎn)師：現(xiàn)在老師這里有一些落葉（拿出準(zhǔn)備好的各種落葉，分發(fā)給小朋友）師：拿到落葉的小朋友可以和旁邊沒有拿到落葉的小朋友一起觀察噢，用自己的小眼睛仔細(xì)的看一看，小手認(rèn)真的去摸一摸，你拿到的葉子有什么相同的地方呢？哪位小朋友愿意和大家分享你的發(fā)現(xiàn)？
教學(xué)反思：
這次的活動，是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的，通過今天的教學(xué)活動，可以看出，幼兒對此活動也很感興趣，表現(xiàn)得非�；钴S。也是從今天來看，孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些，而是更多、更加廣泛。
中班科學(xué)活動教案：有趣的葉子3
設(shè)計(jì)意圖
秋天來了，中班開展了一系列有關(guān)秋天的主題教學(xué)活動。幼兒在戶外散步時(shí)觀察了樹葉，并采集了許多樹葉，孩子對樹葉有很強(qiáng)烈的興趣。針對孩子的們的好奇，我設(shè)計(jì)了這堂科學(xué)活動——有趣的葉子，旨在讓幼兒通過自己的操作探索，了解樹葉的多種特征，學(xué)會按樹葉的形狀特征給樹葉分類。
活動目標(biāo)
1.探索、發(fā)現(xiàn)葉子的多種特征，并初步了解葉子的作用。
2.學(xué)習(xí)按物體特征給樹葉分類。
3.喜歡參與探索活動，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備
1.各種葉子。
2.課件、展板等。
活動過程
1.導(dǎo)入
師：小朋友，我們一起去秋游吧!(歌曲)
瞧，我們來到了一片樹林里，這里有各種各樣的大樹。今天，大樹媽媽想請她的樹葉寶寶們和小朋友一起做游戲!
2.出示展板，認(rèn)識葉子的名稱
楓葉、梧桐樹的葉子、銀杏葉、桂花葉、山茶花葉、山芋葉子、牽�；ㄈ~子、柳葉、桃樹葉子。
3.感知樹葉，初步分類。
(1)幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，用小手摸一摸，用鼻子聞一聞，發(fā)現(xiàn)葉子的秘密。
大小不同，顏色不同，形狀不同，有厚有薄，有軟有硬，光滑粗糙，氣味不一樣等。
(2)幼兒按掌形、心形、橢圓形、扇形、批針形、針形將樹葉分類。
4.給葉子找朋友
出示一片綠葉，在課件上展示出一些實(shí)物圖，如風(fēng)車、儲蓄罐、紙張、球拍、羽毛等，孩子找一樣地方，只要找到和葉子有一個(gè)相同點(diǎn)，就可以做好朋友。
4.說用途
遮風(fēng)擋雨、做游戲、釋放氧氣、泡茶喝、做裝飾、葉雕、做香水等。
5.結(jié)束
樹葉的作用這么多，我們要保護(hù)我們的大樹，不亂砍亂伐，保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境。
出示環(huán)保標(biāo)志，帶孩子去樹林里貼標(biāo)志。
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