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大班科學教案:認識整點

時間:2021-11-27 14:55:21 教案 我要投稿

大班科學教案:認識整點

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班科學教案:認識整點,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班科學教案:認識整點

大班科學教案:認識整點1

  活動目標:

  1、認識分針、時針,認識整點。

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作息習慣,學會珍惜時間。

  活動重難點:

  認識分針、時針,養(yǎng)成好的作息習慣;認識整點。

  活動準備:

  自制鐘面(不含秒針)、畫好沒有時針、分針的鐘面若干個。

  活動過程:

  一、猜一猜、說一說

  老師給大家?guī)硪粋猜個謎語:“會說沒有嘴,會走沒有腿,他會告訴你什么時候起,什么時候睡!保ㄖi底:鐘表)

  教師出示自制鐘面,誰知道鐘表上有些什么?(有數字)

  這些數字是怎么排列的?(引導幼兒觀察這12個數字的排列位置,從小到大)

  你們想知道這兩根叫什么名字嗎?它們有什么不同?

  又細又長是分針,又粗又短是時針。

  二、撥一撥、認一認

  教師撥動自制鐘面至7點整,引導幼兒說說時針,分針的位置

  (口訣小結:分針長長指12,時針指幾時就是幾點鐘。)

  教師分別撥出1時、2時、12時,幼兒舉手個別回答。

  我說你撥:幼兒根據教師指定的時間上臺演示,撥出整點鐘。

  我撥你說:教師故意交換分針、時針的位置,幼兒說說這是幾點鐘。

  三、我的一天

  教師播出時間,幼兒說說早上(晚上)這個時間,我們在干什么?

  一圈又一圈,一天又一天,時間走得好快,一眨眼就過去了,我們也長大了,時間過去了還會回來嗎?那我們應該要怎么做?

  引導幼兒說說自己應該要珍惜時間,做一些有意義的事情。

  四、演唱《小鬧鐘》

  希望大家都能做一個準時的小鬧鐘,準時上幼兒園,早點上床休息,合理安排時間,做個早睡早起的好娃娃。

大班科學教案:認識整點2

  活動由來:

  生活離不開數學,數學來源于生活,數學與生活是永遠無法剝離的。近階段,"上小學"成了我們大班孩子共同的熱點話題,經常會聽到孩子們三五成群地圍在一起討論有關上小學的內容,我意識到:上小學對孩子們來說是一件非常重要的事情,如何利用這一契機,引導幼兒圍繞上小學展開深入與全面的探究,使幼兒在期待上小學的情況下主動獲得一些有助成長的生活經驗?認識鐘表,學會看時間,加強時間觀念,懂得愛惜時間是很有必要的。這類的活動具有較強的系統性、科學性和邏輯性,比較枯燥,因此在設計時我不斷的思考,怎樣讓孩子們"動起來"。這個"動"包含著兩層意思,讓孩子們的思維"動"起來,讓孩子們的身體也動起來,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中,積極地探索,發(fā)現時鐘的奧秘,對看時間產生濃厚的興趣。終于,一個充滿活力,撥動孩子思維琴弦的活動誕生了。

  活動目標:

  1、認識時鐘及它的用途。

  2、初步了解時針與分針的`運轉關系,學會看整點。

  3、知道在什么時間應做什么事,培養(yǎng)幼兒的秩序感。

  活動準備:幼兒帶來的鐘、課件、不同時間的鐘面、時間記錄卡、教師用大撥鐘、人手一面小鐘

  活動過程:

  一、引題: 請幼兒聽聲音,猜猜看是什么物體發(fā)出的聲音?

  二、參觀"時鐘商店",認識鐘面主要結構。

  1、幼兒觀察"鐘表展"上各種各樣的鐘,發(fā)現它們的共同點。

  提問:

 。1)你們剛才看到的鐘是什么樣的?(顏色不一樣,形狀、指針的樣子不一樣。)

 。2)它們有什么一樣的地方呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現鐘面上都有數字和指針)

  2、認識鐘面結構,區(qū)分時針、分針提問:這兩根指針長得一樣嗎?它們叫什么名字?

  三、認識時針、分針的運行方向、運轉規(guī)律

  1、通過觀察動畫,了解時針分針的運行特點。

  引導幼兒發(fā)現指針是繞著圈跑,順著數字1、2、3這個方向一直跑到12。

  2、啟發(fā)幼兒尋找時針分針的運轉規(guī)律。

  提問:

 。1)它們倆誰跑的快?

 。2)分針從數字1跑到數字12,跑了一圈,這個時候時針跑了多少呀?

 。3)時針跑了一格,是多長時間呢?

  四、講解演示,認識整點

  1、引導幼兒發(fā)現三個鐘面的共同點:

  分針都指在數字12,時針指向的位置不同。

  2、了解用數字符號的方式記錄整點時間。

 。1)提問:這是8點整,它可以用什么數字來表示?(出示"8:00")

  (2)引導幼兒觀察記錄卡:8點整用數字8表示,后面兩個點、兩個0。

 。3)出示多張時間記錄卡,請幼兒嘗試找出9點整和3點整的記錄卡

  3、集體游戲《喜洋洋和灰太狼》,鞏固幼兒對整點的認識。

 。1)介紹玩法和規(guī)則幼兒當喜羊羊,教師當灰太狼。喜羊羊問"灰太狼灰太狼幾點鐘"。灰太狼手拿出一面鐘,等灰太狼說:"喜羊羊喜羊羊幾點鐘"的時候,喜羊羊就說出鐘面上的時間。如果看到12點的鐘,喜羊羊要趕快跑回家。

  (2)師幼共同游戲,在游戲中發(fā)現12:00鐘面的特點。

 。3)再次游戲,鞏固幼兒對整點的認識在游戲中觀察幼兒撥鐘的情況,以修鐘的形式及時糾錯。

  4、時鐘與我們日常生活的關系

  五、分組活動

  1、連線:看看每個時間里小朋友該做什么事,把它連起來。

  2、修時鐘:觀察鐘面上顯示的時間和記錄是否一樣,如果不符進行修改。

  3、撥鐘:根據時間記錄卡撥鐘,是時間相對應。

  4、設計小學生的一天:記錄下小學生每個時間段的具體安排。

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