大班語言活動教案：《金色的玉米棒》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班語言活動教案：《金色的玉米棒》，歡迎閱讀與收藏。

大班語言活動教案：《金色的玉米棒》1

　　活動目標：

　　1、幼兒根據(jù)自己的意愿合理排列圖片，大膽想象，并連貫、完整地講述圖片內容。

　　2、樂意參與故事的創(chuàng)編，體驗排圖講述的樂趣。

　　活動準備：掛圖20號 數(shù)字1-4的標志各一個 紅花、藍花、綠花、黃花的標志各一個 《小朋友的書 秋天多美好》

　　活動過程：

　　一、導入

　　看看老師給你們帶來了什么？是什么顏色？（黃顏色）。它有一個好聽的名字，叫金色玉米棒。在玉米寶寶身上發(fā)生了一個有趣的故事，我們一起來看一看吧！

　　二、出示掛圖，引導幼兒整體觀察。

　　今天，這個故事就是講金色的玉米棒的故事，就藏在這四幅圖里，你們想先看哪幅圖呢？

　　紅花圖：這是什么地方？圖上有什么？小兔子在干什么？這是什么時候發(fā)生的事呢？

　　黃花圖：圖上有誰？他們在干什么呢？小白兔給了他們什么？猜猜小白兔和小松鼠、小松雞、小刺猬分別會說些什么呢？

　　藍花圖：小白兔在干什么？在哪里？那時候是什么季節(jié)？小白兔的表情怎么樣？為什么？

　　綠花圖：圖上有什么？小白兔在干什么？這是什么時候發(fā)生的事呢？

　　二、教師出示掛圖，由幼兒自由排列順序，并講述故事。

　　1、老師利用小圖片引導幼兒學習排列方法。

　　教師：老師把小白兔和金色玉米棒之間發(fā)生的事情變成了小圖片，這些圖片不管怎樣排，都可以編出好聽的故事（老師操作小圖片），小朋友在編故事的時候一定要想一想在什么時間，什么地方，都有誰，發(fā)生了什么事情，結果怎么樣，然后把四張圖片連在一起講一講就是一個好聽的故事了�，F(xiàn)在請小朋友開動小腦筋，想一想，給這幾幅畫排個順序，變成一個好聽的故事。然后請幾位小朋友來說一說發(fā)生了什么有趣的故事。

　　2、編故事，提要求。

　　師：排好后請小朋友悄悄在心里講一講。講的時候一定要想想在什么時間，什么地方，都有誰，發(fā)生了什么事情，結果怎么樣，然后把四幅圖連起來用好聽的語言講講，就是一個好聽的故事了，小白兔和這些小動物之間會說些什么。

　　3、幼兒講故事。

　�。�1）集體自由講述。

　　師：現(xiàn)在請小朋友大點兒聲講講自己編的故事。

　�。�2）個別講述，并評價。

　　師：誰想來給大家講講你編的故事呢？先說說你是怎樣排的？其它小朋友要認真聽，聽聽他的故事講得怎么樣？好在哪里？

　　小結：圖片排列的順序不同，講出來的故事也不同。

　　三、教師有感情地講述該故事，為幼兒引進新的講述經(jīng)驗。

　　教師：小朋友的故事都講得很好，那老師也排列了一個順序，請小朋友們仔細聽，看看老師的故事是怎么樣的。

　　講完故事請小朋友上來為圖片排序，增強幼兒對于課堂內容的參與性。

　　提問：小朋友注意到了老師用了什么不一樣的詞語來描述冬天嗎？（感受三個不一樣的表達內容來形容冬天）

　　教師小結：今天小朋友不僅學會了自己排列圖片的順序來講故事，還新學會了三種形容冬天的.時候不一樣的句子：冬天，冷颼颼的北風吹在臉上像刀刮一樣；雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡；小溪冰化了。

　　四、活動結束

　　故事講完了，小朋友們喜不喜歡��？今天，小朋友學會了看圖自己編故事的本領，回去用老師剛才用到的好的詞語跟你們的爸爸媽媽分享分享自己編的故事好嗎？

大班語言活動教案：《金色的玉米棒》2

　　活動目標：

　　1、觀察圖片并引導幼兒大膽地猜測和講述故事情節(jié)，理解故事內容。

　　2、理解故事中語詞變化，學講對話，初步講述故事。

　　3、樂意表演故事，體驗表演的樂趣。

　　活動準備：

　　1.教學掛圖。

　　2.角色表演道具：角色頭飾若干個，蘑菇、小豆子、蘿卜實物若干。

　　活動過程：

　　一、導入：秋天到了，我們的家里都收獲了玉米棒（教師出示玉米棒）。

　　1、這是怎樣的玉米棒？

　　2、小朋友一起說一說。引導幼兒用完整的語言講述。

　　二、出示圖片、觀察圖片、猜測故事情節(jié)，講述故事情節(jié)，理解故事。

　　1、出示圖片一：

　　指導語: 秋后，小兔子藏起了三個最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜歡。

　　2、出示圖片二：理解語詞變化，引導幼兒學說對話。

　　〈1〉教師邊講述故事邊提問。剛才小松鼠向小兔子借玉米棒的時候，它是怎么說的？模仿小松鼠和小兔子的對話。

　　〈2〉小松雞向小兔子借玉米棒，會怎么說？

　　〈3〉豐富量詞：把、碗、個 等量詞，幼兒進行對話講述。

　　3、出示圖片三、教師簡單的分析小兔子種玉米棒和收玉米棒的故事情景。

　　〈1〉提問：一場淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前干什么呀？

　　〈2〉提問：秋天到了，收獲的季節(jié)也到了，你們猜猜：小兔子種下的玉米粒，會怎么樣了？

　　〈3〉它是一只怎樣的小兔子？

　　〈4〉假如小兔子送給你一筐玉米棒，你會怎么做？

　　三、借助教學圖片，完整欣賞故事。

　　指導語：圖片講完了，故事的題目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣賞一下吧！師完整講述故事一遍。

　　四、情景表演：借助頭飾和實物表演故事。

　　五、幼兒學小兔跳著出活動室。

【大班語言活動教案：《金色的玉米棒》】相關文章：

大班優(yōu)秀語言活動教案12-21

大班語言活動詩歌教案08-22

大班語言活動詩歌教案08-31

《金色的房子》大班教案12-20

大班語言活動詩歌—夏天的歌教案11-03

大班語言活動散文—聽雨教案04-10

游子吟大班語言活動教案08-24

神奇的語言大班教案12-12

大班語言游戲活動教案《反義詞》09-29

《反義詞學習》大班語言活動教案12-10