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中班環(huán)保教育垃圾分類教案

時(shí)間:2021-11-26 16:08:58 教案 我要投稿

中班環(huán)保教育垃圾分類教案范文(精選5篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的中班環(huán)保教育垃圾分類教案范文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

中班環(huán)保教育垃圾分類教案范文(精選5篇)

  中班環(huán)保教育垃圾分類教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 理解故事內(nèi)容,了解垃圾分類的意義。

  2. 培養(yǎng)把垃圾分類放進(jìn)廢物回收箱的習(xí)慣。

  3. 合作制作并裝飾可回收垃圾箱,培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性。

  4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 事先在小塑料瓶上貼上五官和手腳。

  2. 媽媽和男孩手偶。

  3. 風(fēng)車。

  4. 大紙箱。

  5. 不同的美工材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶,講故事《小塑料瓶的命運(yùn)》:

  津津喝完果汁,就把空的小塑料瓶扔進(jìn)了一個(gè)垃圾箱,(向幼兒提問(wèn):“你喝完果汁后,怎樣處理空塑料瓶?”)

  小塑料瓶在垃圾箱里大聲喊:“錯(cuò)了,錯(cuò)了,快救我出來(lái)!”

  津津媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,就走過(guò)去看是怎么回事。小塑料瓶對(duì)媽 媽說(shuō):“我還有用呢,可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了,請(qǐng)把我放進(jìn)‘可回收垃圾箱’吧!”媽媽說(shuō):“噢,原來(lái)是這么回事呀!津津,快來(lái)把小塑料瓶放進(jìn)‘可回收垃圾箱’,這樣小塑料瓶就可以被回收,變成有用的東西了。”津津便把小塑料瓶重新放進(jìn)了“可回收垃圾箱”里。

  小塑料瓶說(shuō):“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了,否則我就會(huì)被送到垃圾處理場(chǎng),永遠(yuǎn)被埋在地底下了!保 向幼兒提問(wèn):“什么是垃圾處理場(chǎng)?”)

  這時(shí)候,小塑料瓶看見(jiàn)可回收垃圾箱里還有許多其他大大小小的瓶子,它們七嘴八舌地正在猜測(cè)自己將來(lái)會(huì)被重新制造成什么。有的說(shuō)自己會(huì)變成一張地毯,有的說(shuō)自己會(huì)變成滑梯,垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶心想:“我又會(huì)變成什么呢?”

  過(guò)了幾天,大大小小的瓶子都被運(yùn)到一個(gè)工廠里,在那里重新加工,小朋友,你猜小塑料瓶最后變成了什么?原來(lái),小塑料瓶變成了津津新買(mǎi)回來(lái)的風(fēng)車!

  2. 展示幼兒帶來(lái)的廢紙、塑料瓶、鋁罐、充電電池,提議在班上舉行“垃圾分類大行動(dòng)”,幫助塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個(gè)合適的家。請(qǐng)幼兒想想可以用什么來(lái)收集垃圾。

  3. 請(qǐng)幼兒分組利用四個(gè)大紙箱制作可回收垃圾箱,制作前與幼兒討論:

  每個(gè)垃圾箱分別用來(lái)收集什么垃圾?

  怎樣能讓人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱?

  這些垃圾是可回收的,還是不可回收的?什么樣的標(biāo)志表示 “可回收垃圾”?

  4. 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱。

  5. 請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的各種物品分類放進(jìn)自制的垃圾箱里。

  6. 將垃圾箱放在活動(dòng)室門(mén)口,收集幼兒園的各類廢品。本主題結(jié)束時(shí),老師可以和幼兒將收集來(lái)的各種廢品集中進(jìn)行處理,如:賣(mài)給廢品回收站,或利用一些廢品做手工活動(dòng)。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能與同伴合作制作可回收垃圾箱。

  有分類投放各類垃圾的意識(shí)和習(xí)慣。

  能正確地將廢紙、塑料瓶、鋁罐和充電電池分類,并放進(jìn)分類垃圾箱。

  活動(dòng)建議

  向幼兒介紹不同國(guó)家和地區(qū)處理可回收垃圾的方法,如:在中國(guó)香港,社區(qū)和路邊都設(shè)有不同顏色的廢物回收箱,用來(lái)分類收集不同種類的'可回收垃圾,其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐,藍(lán)色回收箱收集廢紙,咖啡色回收箱收集塑料制品,還有專門(mén)的回收箱收集廢舊的充電電池。

  要特別注意幼兒的衛(wèi)生和安全。

  活動(dòng)反思

  幼兒通過(guò)探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來(lái)的樂(lè)趣。

  中班環(huán)保教育垃圾分類教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解誒分類垃圾箱的分類和功能。

  2、分辨可在利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  有關(guān)垃圾分類的宣傳短片、自制兩個(gè)垃圾筐一個(gè)可回收一個(gè)不可回收、搜集廢紙,塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒

  活動(dòng)過(guò)程

  1、播放有關(guān)垃圾分類的視頻短片

  師;你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎?(廢紙、塑料瓶、金屬)

  你們家里有把垃圾也分類嗎?

  2、播放幼兒電子書(shū)師生討論,圖上有4個(gè)大的垃圾箱,它們有什么不同?

  你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?

  寫(xiě)著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么養(yǎng)的垃圾?

  3、出示兩個(gè)一樣的垃圾箱,上面貼著可回收與不可回收的標(biāo)志,在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮,廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中。

  4、告訴幼兒,塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等,把垃圾分類便于回收利用,這是珍惜資源保護(hù)環(huán)境的方法之一。

  5、游戲,請(qǐng)幼兒上來(lái)逐一將垃圾分類,放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐,并說(shuō)說(shuō)可回收那這樣?xùn)|西還可用來(lái)做什么?

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到,幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出分類垃圾箱的用途,也能說(shuō)出可回收用來(lái)做什么,如衛(wèi)生紙筒可以用來(lái)做手工,廣告宣傳單可以帶來(lái)幼兒園剪紙等,最后建議幼兒回家以后,家里也準(zhǔn)備兩個(gè)垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進(jìn)行分類裝,以便更好處理。

  中班環(huán)保教育垃圾分類教案3

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  了解分類垃圾箱的種類和功能。

  分辨可再利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  有關(guān)垃圾分類的宣傳短片。

  幼兒搜集廢紙、塑料瓶、飲料罐及廢舊電池,帶到幼兒園。

  點(diǎn)心時(shí)間吃剩的果皮等食品垃圾。

  《美麗村》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 12 - 13 頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:集體/小組

  1、與幼兒一起觀看有關(guān)垃圾分類的宣傳短片,向幼兒提問(wèn):

  你知道哪些垃圾可以回收再利用嗎?(廢紙、塑料、金屬。)

  你和家人也把垃圾分類嗎?(自由回答。)

  老師可從以下網(wǎng)址下載香港環(huán)境保護(hù)署有關(guān)家庭垃圾分類的宣傳短片

  向幼兒說(shuō)明:這是生活在香港的人們?cè)谶M(jìn)行垃圾分類,那么,我們是怎樣對(duì)垃圾進(jìn)行分類的呢?

  2、出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 12 - 13 頁(yè),與幼兒討論:

  圖上有四個(gè)大的垃圾箱,它們有什么不同?

  你知道兩個(gè)“可回收物”垃圾箱里邊分別應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?

  寫(xiě)著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么樣的垃圾?

  應(yīng)該把什么樣的垃圾放在寫(xiě)著“其他垃圾”的垃圾箱里面?

  3、請(qǐng)幼兒把帶來(lái)的廢紙、塑料瓶、飲料罐、廢舊電池和吃剩的食品垃圾分類放好,擺在桌子上,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中。

  4、老師告訴幼兒:塑料、金屬和廢紙,可以回收后再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等。把垃圾分類便于回收利用,這是珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的方法之一。各地都有專門(mén)的廢品回收站來(lái)收購(gòu)這些有用的垃圾。

  5、請(qǐng)幼兒調(diào)查自己居住的地方及附近有沒(méi)有分類垃圾箱,自己和家人是否使用過(guò),然后回幼兒園向大家介紹。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能說(shuō)出分類垃圾箱的用途。

  能說(shuō)出哪些是可循環(huán)再生的垃圾。

  中班環(huán)保教育垃圾分類教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道哪些是無(wú)毒無(wú)害的廢舊物,了解它們能循環(huán)再用。

  2、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

  3、參與垃圾分類回收實(shí)踐,通過(guò)用回收款買(mǎi)鷗糧喂鷗,感受環(huán)保的意義。

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《垃圾分類》PPT 貼有易拉罐 廢紙 塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個(gè) 上述可回收垃圾若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話引出主題:

  教師提問(wèn):小朋友,你們見(jiàn)過(guò)的垃圾有哪些?

  平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?

  2、觀看PPT,認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

  (1)出示分類垃圾桶圖片,提問(wèn):這是什么?它們有什么用?

  (2)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,幼兒討論:哪些是可回收垃圾?

  (3)教師小結(jié)。

  3、幼兒操作實(shí)踐活動(dòng)《垃圾分類和回收》

  (1)幼兒觀察自己帶來(lái)的垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。

  (2)認(rèn)識(shí)貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。

  (3)幼兒分類垃圾。

  (4)請(qǐng)垃圾收購(gòu)站的回收垃圾。

  4、延伸活動(dòng):家長(zhǎng)帶幼兒用垃圾回收款購(gòu)買(mǎi)鷗糧喂海鷗,體驗(yàn)環(huán);顒(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)反思:

  幼兒通過(guò)探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來(lái)的樂(lè)趣。

  中班環(huán)保教育垃圾分類教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道垃圾與我們生活的關(guān)系及回收垃圾的作用。

  2、嘗試按照可回收、不可回收及有毒有害進(jìn)行垃圾分類。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件,廢舊垃圾等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、討論垃圾與生活的關(guān)系。

  1、出示地球媽媽圖片。

  師:今天,老師把地球媽媽請(qǐng)來(lái)了,你們看,她怎么了?

  師:她為什么這么傷心?

  2、了解垃圾及垃圾與我們生活的的關(guān)系。

  師:你認(rèn)識(shí)這些垃圾嗎?是什么垃圾?

  師:這些都是我們生活中產(chǎn)生的垃圾,如果大家不講衛(wèi)生,亂扔垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變得怎么樣?

  師:你們有什么好辦法減少垃圾或處理垃圾?

  二、垃圾分類

  師:剛剛,地球媽媽請(qǐng)小朋友把垃圾扔進(jìn)了一個(gè)垃圾箱里,覺(jué)得太亂了,想請(qǐng)你們分分類,好嗎?

  師:老師這里有3個(gè)垃圾桶,表示什么意思呢?

  讓幼兒自己探索各種垃圾的分類。

  看視頻,聽(tīng)清潔小博士進(jìn)行介紹可回收垃圾,不可回收垃圾和有害物質(zhì)。然后進(jìn)行檢查剛剛幼兒分的垃圾。

  師:根據(jù)剛剛學(xué)的小本領(lǐng)在分一次,這次可不能錯(cuò)嘍。

  再一次檢查

  三、結(jié)尾

  師:剛剛我們知道了可回收和不可回收還有有害物質(zhì)的小本領(lǐng),現(xiàn)在我們回去把教室的垃圾也進(jìn)行一次分類吧!

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