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最先喝水的紙
一、活動目標
1、在操作活動中,讓幼兒觀察比較發(fā)現(xiàn)不同紙質的紙吸水性和透性的不同活動。
2、培養(yǎng)幼兒之間團結協(xié)作的精神。
3、發(fā)展幼兒的思維能力及觀察分析能力、激發(fā)幼兒對科學的探求意識。
二、活動準備:
1、毛邊紙、報紙、蠟光紙、牛皮紙若干
2、大記錄表一張,記錄筆若干
3、臉盆二個,滴管四支,燒杯四個,水杯四個,夾子四個。
三、活動過程:
1、認識毛邊紙、報紙、蠟光紙,牛皮紙。幼兒猜測這幾種紙放進水里誰吸水快。
教師:桌上有什么?這些紙一樣嗎?摸一摸這些紙有什么不一樣的地方?(幼兒回答)假如把這些紙放進水里會怎么樣?你們猜一猜這幾種紙同時放進水里,誰吸水最快呢?(幼兒猜測)
2、講解游戲的方法:
教師:(1)看哪個紙盒最先沉。讓幼兒分別用4個不同質地的紙折成紙盒,將折好的4個紙盒同時放進水中,引導幼兒觀察細微的變化,并進行記錄。
。2)睡蓮花開。讓幼兒將4種不同質地的紙折剪成“睡蓮”,然后將“睡蓮”同時放入水中,引導幼兒比較不同質地的紙在水中變化速度的差異,并進行記錄。
。3)紙杯浸水。讓幼兒分別將4種不同質地的紙折成“杯子”狀,并將“紙杯”固定在杯子的內壁上,同時向4個不同質地的紙杯倒水,觀察其滲透的情況,并進行記錄。
。4)水滴快快跑。讓幼兒將滴管里的水同時滴進4張不同質地紙的圓圈里,引導幼兒觀察“小水滴”最先跑出哪種紙的圓圈,并進行記錄。
3、幼兒講述觀察記錄情況。
教師:(1)你剛才玩的什么游戲?你發(fā)現(xiàn)哪種紙最先吸水?(引導幼兒看記錄表講述)
(2)你們從這張記錄表上發(fā)現(xiàn)了什么秘密?為什么會這樣?
4、教師小結:今天我們玩的這幾個游戲,讓我們知道紙質不同,它吸水就有快有慢。下一次我們還可以用其他紙試一試,看看還有哪種紙吸水快,哪種紙吸水慢。
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