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小班元旦節(jié)的教案

時(shí)間:2021-11-26 11:54:32 教案 我要投稿

小班關(guān)于元旦節(jié)的教案范文(通用5篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班關(guān)于元旦節(jié)的教案范文(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

小班關(guān)于元旦節(jié)的教案范文(通用5篇)

  小班元旦節(jié)的教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

 。、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

 。、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶;顒(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

 。病 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

  3、事先取得家長的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

  活動(dòng)過程

  ()通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

 。、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

  師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

  引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

  師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?

 。病⑿履甑褂(jì)時(shí)。

  師:離“新年”還有幾天?

  小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

 。、 鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

  (1)師:太陽公公出來了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

  (2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

  (二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

 。、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

  一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

  師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長大一歲了,祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

  2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?

  啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長大一歲了。

 。、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達(dá)自己的愿望。

  師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

  啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

 。、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

  新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

 。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

 。、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

  幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

  第一組:制作賀卡

  材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

  第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

  材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

  第三組:裝扮“新年愿望樹”。

  在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

 。病⒗蠋熀陀變菏掷謬霸竿麡洹,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

  (四)活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)家長在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

  小班元旦節(jié)的教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒感受元旦節(jié)的快樂氣氛,初步認(rèn)識(shí)什么是元旦節(jié)。

  2.引導(dǎo)幼兒掌握元旦節(jié)是每年的幾月幾號(hào),記住元旦節(jié)的日子。

  3.在活動(dòng)中通過禮物盒的引導(dǎo),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、探索元旦節(jié)節(jié)日意義的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.準(zhǔn)備不同顏色的禮物盒子、有大有小

  2.準(zhǔn)備各種顏色的海洋球若干

  3.新年帽子若干

  4.音樂《新年好》

  三、活動(dòng)過程

  1.教師帶著新年帽子進(jìn)入教室內(nèi),教師簡單介紹一下戴帽子的原因。

 。1)小朋友們好,大家有沒有發(fā)現(xiàn)老師今天有什么不一樣呢?

  (2)今天是元旦節(jié),在每年的1月1日就是新的一年最開頭的一天,這一天我們就叫做元旦節(jié)。

  2.老師給每位幼兒分發(fā)一個(gè)新年帽子,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

 。1)元旦節(jié)到了,小朋友們都帶好了帽子,下面老師要給小朋友們講一個(gè)有趣的故事。

 。2)教師給幼兒講一個(gè)關(guān)于新年送禮物的故事,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  3.有位和藹可親的老爺爺要給各位小朋友們送禮物了,請(qǐng)幼兒觀看禮物盒,說出禮物盒顏色。

 。1)請(qǐng)你們看看桌面上的禮物盒,你們說說這些禮物盒都是什么顏色的呢?

  (2)我們輕輕拆開禮物盒子,說說里面是什么禮物?這個(gè)禮物是什么顏色的?

 。3)請(qǐng)幼兒猜猜沒有拆開的禮物盒里面會(huì)是什么顏色的禮物呢?

  4.游戲時(shí)間,請(qǐng)幼兒每人選一個(gè)禮物盒,然后繼續(xù)進(jìn)行下面的引導(dǎo)活動(dòng)。

 。1)請(qǐng)告訴你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒子之后有什么禮物,請(qǐng)說話禮物的顏色是什么?

 。2)請(qǐng)每位幼兒都照樣字說一說、做一做。

  5.教師播放背景音樂《新年好》,讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節(jié)。

  小朋友們都得到了老爺爺送的元旦節(jié)禮物了,那么下面我們就一起來和球玩游戲吧。

  小班元旦節(jié)的教案3

  教材分析:

  本次活動(dòng)是將教育教學(xué)和聯(lián)歡會(huì)融在一起的一次小班慶元旦活動(dòng)。使幼兒認(rèn)識(shí)到我長大一歲要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng);顒(dòng)重難點(diǎn):是讓幼兒積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒在人前有禮貌的、大膽的說話的能力。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道過新年了,我又長一歲了,應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去,充分感受節(jié)日的快樂,為了讓孩子們能感受新年的愉悅,也為了促進(jìn)家長與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成,增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系

  二、活動(dòng)對(duì)象:小班全體幼兒和參加活動(dòng)的家長

  三、活動(dòng)時(shí)間:年12月31日上午9:00

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置園內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

  2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

  3、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長制作

  4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

  五、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬в變簠⒂^已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。教師:"小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?"幼兒:"快過年了!"教師:"你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?"

  幼兒自由回答。

 。ǘ、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒為家長演節(jié)目。

  1、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

  2、請(qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng)。

  如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

  3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽:

  玩法:將準(zhǔn)備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長拿筷子當(dāng)聽到開始時(shí),看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝,給與禮物鼓勵(lì)。

  注意:前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。

  4、家長和幼兒一起做賀年片。

  5、幼兒與家長互贈(zèng)禮物,幼兒送給家長一張賀年卡,說一句祝福的話。家長準(zhǔn)備一份小小的禮物回贈(zèng)或幼兒之間回贈(zèng)禮物說一句祝福的話都可以。

  小班元旦節(jié)的教案4

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)

  2、漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。

  3、用紙折好的"帽子"人手一份。

  4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。

  2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

  3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

  4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

  活動(dòng)流程:引發(fā)興趣--尋找禮物--分享禮物

  活動(dòng)準(zhǔn)備:新年禮物、題紙、音樂

  活動(dòng)過程:

  一、引發(fā)興趣

  師:前不久我們放假了,為什么呀?

  幼兒:因?yàn)槭窃?/p>

  師:對(duì)了,元旦是新一年的第一天。大家都會(huì)在這一天放放假,慶賀新年的到來。今年是什么年?

  幼兒:今年是狗年。

  師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂,萬事如意!

  幼兒:祝老師新年快樂,萬事如意!

  師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?

  幼兒a:我想得到的是一輛電瓶車,因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗耍?/p>

  師:原來,新年來臨之際,也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋,所以大家要當(dāng)心呀!

  幼兒b:我想得到的是書本和筆,因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了,要多練練字。

  師:真懂事,你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生!等等

  二、尋找禮物

  1、引發(fā)興趣

  師:今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?

  幼兒:想知道。

  師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?

  幼兒:有。

  2、幼兒游戲

  (1)通過計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)

  師:瞧,這里有許多的幸運(yùn)號(hào)碼,有了幸運(yùn)號(hào)碼,你就離你的新年禮物不遠(yuǎn)了。可是哪一個(gè)幸運(yùn)號(hào)碼是你的呢?(手指向另一邊)這里還有許多的小紙條,只要你能解開小紙條的秘密,那你就能知道哪個(gè)是你的幸運(yùn)號(hào)碼了。這些小紙條分別裝在三個(gè)標(biāo)有1、2、3 的 盤子里,這又代表了什么呢?

  幼兒:這些數(shù)字表示的是簡單和容易。

  師:那么,哪個(gè)簡單?哪個(gè)難呢?

  幼兒:數(shù)字1表示簡單,數(shù)字2表示中間,數(shù)字3表示最難!

  師:對(duì)了,數(shù)字越小表示越簡單,數(shù)字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒有的話,我們開始吧!可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙。

  幼兒自由選擇,師鼓勵(lì)勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密,師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題

  師:你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?

  幼兒:這里有題目的。

  師:可是,這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢?

  幼兒:只要把這上面的題目都做出來,就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的。

  師:說得好,小紙條上有幾道題,你只要把 這些題一一答出,然后把每一題的答案連在一起看,那個(gè)就是你的幸運(yùn)號(hào)碼!誰能自豪的告訴我們,你已經(jīng)找到了自己的幸運(yùn)號(hào)?

  幼兒甲:我已經(jīng)找到了。

  師:請(qǐng)大家來做一回小老師,看看他找得對(duì)不對(duì)?

  幼兒一起幫忙檢查。"完全正確,恭喜你!"

  師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?

  幼兒:他把減號(hào)看成加號(hào)了!

  師:是嗎?什么是加法呢?

  幼兒:加法就是東西越來越多。

  師:那么減法呢?

  幼兒:減法就是東西越來越少。

  師:那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好,沒找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒)

 。2)通過幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)

  師:手中揮舞幸運(yùn)號(hào),將幼兒吸引到身邊。找到幸運(yùn)號(hào)碼的孩子們請(qǐng)高舉你的'幸運(yùn)號(hào),我要對(duì)你們說,你真棒!你們離幸運(yùn)號(hào)只有一步之遙!新年禮物到底在什么地方呢?秘密就在這里,(將紙翻過來)。猜一猜,什么意思?在這里有兩個(gè)字,我們以前認(rèn)識(shí)過,是什么字?

  幼兒:對(duì)了,一個(gè)是櫥,一個(gè)是層。

  師:哪一個(gè)是櫥?哪一個(gè)是層呢?

  幼兒:上面的那個(gè)是櫥,下面的那個(gè)是層。

  師:那么,在我們的教室里有幾個(gè)櫥?

  幼兒:6個(gè)櫥。

  師:每個(gè)櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號(hào)櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

  幼兒:我找到了,我找到了!

  師:你是怎么找到的?

  幼兒:我先看在哪個(gè)櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!

  師:可是,你找的到底對(duì)不對(duì)呢?

  幼兒:對(duì)的!

  師:你怎么知道?

  幼兒:這上面寫著我的幸運(yùn)號(hào)呢!

  三、分享禮物。

  隨著越來越多的幼兒找到禮物,音樂起,共同分享禮物。

  教學(xué)反思:

  新年到了,無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境,無不洋溢著新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括:收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗、做做新年的禮物,如:剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等,孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。

  在主題進(jìn)行中我們在思考:數(shù)活動(dòng)如何在過新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢?我們認(rèn)為,在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn),同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容,又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中,我們也不斷地進(jìn)行嘗試,如:通過活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn);通過活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等。今天,我們就嘗試結(jié)合新年的主題,在游戲中層層遞進(jìn),嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂。

  小班元旦節(jié)的教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.新年到了,知道自己長大了一歲。

  2.通過制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂,懂得關(guān)愛他人。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂,懂得關(guān)愛他人。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  制作賀卡和說祝福的話來表達(dá)祝福。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境:用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán),做簡單的新年掛飾,并帶一些氣球來裝扮活動(dòng)室。

  2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布,幼兒用書《新年的祝!。

  3.教師制作一個(gè)禮物盒,里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒猜測禮物盒中的禮物,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1.教師出示大禮盒。

  師:猜猜里面有什么?(賀卡)

  2.幼兒自由猜測,并大膽表述自己的猜測。

  3.教師打開禮物盒,展示賀卡

  師:猜猜這些賀卡是送給誰的?

  二、教師送新年祝福,幼兒感知在過新年時(shí)送祝福的快樂。

  1.給幼兒送祝福。

  師:(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽——親愛的小1班孩子們,祝你們在新的一年里身體健健康康,在幼兒園里快快樂樂,學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),交到更所的朋友,新年快樂!

  師:老師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過新年了,自己長大了一歲,所以老師要送祝福給小朋友。)賀卡里說了哪些祝福的話?

  師:你們先和好朋友說一說,然后老師再請(qǐng)你們來說。

  2.給同班教師送祝福。

  師:這兒還有許多賀卡,你們想知道老師是送給誰的嗎?

  師:(打開賀卡)親愛的陳老師,祝你在新的一年里身體健健康康,每天開開心心,永遠(yuǎn)漂漂亮亮,心想事成,新年快樂。

  師:賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?

  幼兒學(xué)說。

  三、幼兒在幼兒用書《新年的祝福》畫面上繪制賀卡,并大膽送出自己的祝福。

  師:過新年了,你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友,還是爺爺奶奶?請(qǐng)你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案,相好祝福的話,然后送給他們。開始吧。

  幼兒制作賀卡,教師注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫,并詢問幼兒賀卡想送給誰,準(zhǔn)備對(duì)他們說什么祝福的話。

  四、幼兒送賀卡,感受收到、送出賀卡的心情。

  師:我們每人都做好了一張賀卡,現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人,并說上一句祝福的話。(如果是送給家里人的,可以回家再送,先和大家說一說。)

  五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快樂。

  師:讓我們一起唱歌跳舞,慶祝新年的來到吧。