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大班數(shù)學(xué)活動:買水果

時間:2021-11-26 09:46:06 教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)活動:買水果

  教學(xué)目標(biāo):

大班數(shù)學(xué)活動:買水果

  練習(xí)10以內(nèi)的加法,提高幼兒計算能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:大撲克牌9張。

  幼兒材料:水果牌36張(1-9)、大王1張。

  教學(xué)過程:

  一、引入活動。

  教師出示水果牌,引發(fā)幼兒的游戲興趣。

  二、集體游戲“湊10”。

  1、教師介紹游戲的玩法。讓幼兒將自己的36張水果牌打亂順序洗好扣放成一摞。

  2、教師出示一張大撲克牌,幼兒翻開水果牌最上面的一張看是否和教師的大撲克牌數(shù)相加后得10。

  3、如能湊成10就把這張牌放在一邊做為贏卡,如不能湊成10則不動。等待教師下一次出大撲克牌。

  4、游戲結(jié)束時,比一比誰的贏卡多。

  三、幼兒游戲“湊10捉王”。

  1、教師講解玩法。

  玩法:將36張水果牌打亂順序洗好后捉著分發(fā)成四摞,每摞8張,將大王隨意放在其中一摞牌的最下面,剩余4張水果牌留在手中作為機動牌。

  然后分別翻開每摞最上面的牌,用4張牌中的'任意幾張相加或相減湊“10”,如果能湊成“10”就可以拿走這幾張牌放在一邊,再繼續(xù)翻開拿走的那幾張牌下面的牌,繼續(xù)“湊10”,直到露出大王為止。

  如果翻開的4張牌不能湊成“10”,可翻開機動牌幫助湊數(shù),如果還不能湊成“10”,則表示游戲無法進行下去,捉王失敗。

  2、幼兒進行游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒掌握游戲的技巧,如果用兩張或三張撲克牌都能湊成“10”時,應(yīng)選用三張撲克牌,這樣才能爭取有機會翻開更多的牌。

  四、教師針對游戲情況進行總結(jié)。

  自評:

  本次活動是在幼兒掌握簡單統(tǒng)計方法、建立初步等分概念的基礎(chǔ)上,讓幼兒進行數(shù)的分解和組成的練習(xí),提高幼兒的計算能力。

  活動主要分兩部分展開,在師生共同活動“湊10”中,幼兒在輕松愉快的氛圍中,完成了活動的目標(biāo)。

  在幼兒獨自進行“湊10捉王”游戲時,難度提高了,要在4張牌中任意幾張相加或相減得10,幼兒在游戲過程中興趣很高,游戲的玩法和規(guī)則也掌握得較好。

  在巡回檢查中,對個別未能掌握游戲玩法和規(guī)則的幼兒,在邊操作邊交流中啟發(fā)引導(dǎo)他們掌握游戲的技巧。當(dāng)幼兒熟悉了玩法之后,他們對數(shù)的分解和組成有了濃厚興趣,整個活動達(dá)到了預(yù)期目的。

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