《我有一雙明亮的眼睛》教案3篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的《我有一雙明亮的眼睛》教案,歡迎大家分享。
《我有一雙明亮的眼睛》教案1
教材分析
《我有一雙明亮的眼睛》是人教版《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第三單元《健康生活每一天》中的一個(gè)主題。教材通過(guò)圖片和話(huà)題提示學(xué)生了解眼睛的重要作用以及應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛。通過(guò)本課學(xué)習(xí),旨在促使兒童具有初步的保護(hù)眼睛的自我意識(shí)與能力。
學(xué)情分析
生活是兒童學(xué)習(xí)技能、成艮發(fā)展的基礎(chǔ)。毫無(wú)疑問(wèn),孩子們?cè)谏、成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)自然地習(xí)得一些基本的生活常識(shí)和技能,但自然的、自發(fā)的生活教育常常顯得過(guò)于零散和隨機(jī),甚至有些方面可能給他們帶來(lái)一些負(fù)面的影響。本課教學(xué)對(duì)象是農(nóng)村城鎮(zhèn)的學(xué)生,農(nóng)村孩子的父母視力一般比較正常,對(duì)孩子保護(hù)眼睛的教育容易忽視。因此,我所面對(duì)的學(xué)生自我保護(hù)眼睛的意識(shí)、習(xí)慣、方法等相對(duì)比較薄弱,即使有一,那也可能是片面的、不科學(xué)的。需要教師對(duì)他們進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)與訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的用眼常識(shí),養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
設(shè)計(jì)理念
1.從農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際出發(fā),嘗試對(duì)教材進(jìn)行了一定的重組,簡(jiǎn)便、合理地開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生身邊的課程資源,盡可能具有可操作性。堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,走符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的教學(xué)道路。
2.力求結(jié)合品德與生活課程特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動(dòng)情境,營(yíng)造開(kāi)放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍,達(dá)到寓教于樂(lè)、潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。
3.尊重兒童的權(quán)利,充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,尊重學(xué)生在開(kāi)放的課堂活動(dòng)中的感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟,努力創(chuàng)建自主、互動(dòng)、和諧的品德與生活課堂。
預(yù)設(shè)目標(biāo)
1.體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,能感受到視力不好帶來(lái)的不便。
2.學(xué)習(xí)利用《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力表》和體檢健康卡,正確地判斷自己的視力,了解自己的視力,關(guān)注自己的健康成長(zhǎng)。
3.學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí),了解不良的用眼行為對(duì)眼睛可能造成的損壞,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
每個(gè)學(xué)生一張畫(huà)紙;國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力表;學(xué)生的體檢健康卡片;眼睛圖片;護(hù)眼良方。
課堂實(shí)錄
活動(dòng)一“用”眼睛──體驗(yàn)眼睛的用處
師:小朋友,我們平時(shí)一般用言語(yǔ)和別人進(jìn)行交流,今天我們要進(jìn)行一項(xiàng)特殊的活動(dòng),用我們的眼神和別人進(jìn)行交流,大家會(huì)嗎?
生:(驚訝,自主地進(jìn)行了小組合作準(zhǔn)備。)
師:準(zhǔn)備好的請(qǐng)舉手。
。ㄖ该麑W(xué)生上臺(tái)進(jìn)行示范。)
生:(嘗試用眼神與大家進(jìn)行交流。)
師:從剛才這位同學(xué)的眼神當(dāng)中,同學(xué)們能領(lǐng)悟到什么?
生1:他的眼睛眨來(lái)眨去,好像在找東西。
生2:他的眼睛不停地眨來(lái)眨去,好像在跟我們打招呼。
生3:他的眼睛一下子睜,一下子閉,好像在逗人。
師:剛才我們用眼神進(jìn)行了交流,接下來(lái)老師教給大家一個(gè)小時(shí)候常玩的游戲。
(學(xué)生靜靜地等待……)
師(邊唱兒歌邊板畫(huà)):從前有個(gè)丁老頭,欠我兩個(gè)蛋,他說(shuō)三天還,過(guò)了四天還不還,就被警察圈起來(lái),加上兩把鎖,貼上三根毛。
(學(xué)生不由自主地跟著老師唱了起來(lái),因?yàn)樗麄兇蟛糠侄紒?lái)自農(nóng)村,這樣的游戲?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)是熟悉的。)
師:剛才老師畫(huà)了什么呀?想不想也來(lái)畫(huà)一畫(huà)?
生(迫不及待地回答):想!
師:好的。那請(qǐng)同學(xué)們拿出畫(huà)紙,先畫(huà)在紙的左邊。
。▽W(xué)生準(zhǔn)備好筆和紙,師生一起邊唱邊畫(huà),一些學(xué)生不由得發(fā)出陣陣笑聲。)
師:好玩嗎?想不想再來(lái)一次呢?
生:想!
師:好的。不過(guò)這次老師有個(gè)小小的要求,請(qǐng)同學(xué)們都閉上眼睛,然后畫(huà)在紙的右邊。
。◣熒俅我黄疬叧叜(huà)。)
(還沒(méi)等兒歌唱完,學(xué)生已興奮不已,發(fā)出了陣陣尖叫聲,有些同學(xué)不由得站了起來(lái),課堂頓時(shí)議論開(kāi)了……)
。ɡ蠋煕](méi)有給予制止,而是巡回觀察,捕捉學(xué)生的典型作品。)
師(稍停片刻,然后追問(wèn)):剛才,同學(xué)們?yōu)槭裁唇醒、笑呀?/p>
生1:閉上眼睛畫(huà),畫(huà)得難看極了。
生2:我把耳朵畫(huà)在了鼻子上。
生3:我把眼睛畫(huà)在了鼻子上。
生4:我把眼睛畫(huà)在了頭發(fā)上。
生5:我把頭發(fā)畫(huà)在了嘴巴上,把嘴巴畫(huà)在了鼻子上……
師:能不能拿上來(lái)展示一下?
。▽W(xué)生馬上拿了上來(lái),并展示給大家看。所有學(xué)生都笑了,笑得那么的真實(shí),那么的開(kāi)心。)
生6:左邊畫(huà)得好看,右邊畫(huà)得難看。
(課堂活躍開(kāi)了,一種真實(shí)的感受從學(xué)生的話(huà)里流露了出來(lái)。)
師:那為什么左邊畫(huà)得好看,右邊畫(huà)得難看呢?
生:因?yàn)榈谝淮问潜犻_(kāi)眼睛畫(huà),第二次是閉著眼睛畫(huà)。
師:對(duì),看來(lái)我們畫(huà)畫(huà)要用到眼睛,不然我們就畫(huà)不好。
師:想不想看看老師給大家畫(huà)畫(huà)。
生:(興奮地回答)想!
師:(在黑板上畫(huà)了一只眼睛。)
生:(沒(méi)等老師畫(huà)完,學(xué)生已叫了出來(lái)──一只眼睛。)
師:真聰明!同學(xué)們,剛才我們和別入進(jìn)行交流,可以用眼睛;畫(huà)畫(huà),也要用到眼睛,那么再想想,平時(shí)做哪些事還要用到眼睛?
生1:走路的時(shí)候,要用到眼睛。
生2:干活的時(shí)候,也要用到眼睛。
生3:炒菜的時(shí)候,也要用到眼睛。
(一學(xué)生補(bǔ)充說(shuō),不然會(huì)燙著手。)
師:(向他點(diǎn)點(diǎn)頭)對(duì)!
生4:上課的時(shí)候,也要用到眼睛。
生5:過(guò)馬路的時(shí)候,也要用到眼睛。
師:剛才,同學(xué)們講了做很多的事情要用到眼睛,看來(lái)我們眼睛的用處可大了。
(板書(shū):用處大)
師:剛才同學(xué)們發(fā)言很積極,接下來(lái)老師獎(jiǎng)給大家一個(gè)游戲。
生:(立即安靜下來(lái),并靜靜地等待著……)。
師(布置游戲,即課中操規(guī)則):口令l的時(shí)候,同學(xué)們閉上左眼,睜開(kāi)右眼;口令2的時(shí)候,閉上右眼,睜開(kāi)左眼。
生:(聽(tīng)口令做游戲。)
師:(口令先慢漸快。)
(學(xué)生很興奮。有的開(kāi)口大笑,有的抿著嘴笑,有的趴在桌子上笑……)
。ɡ蠋熒酝F毯,開(kāi)始組織課堂紀(jì)律,為開(kāi)展下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。)
活動(dòng)二“測(cè)”眼睛──關(guān)注自己的視力
師:下面,先請(qǐng)大家來(lái)看一張圖表。(老師出示《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力袁》)這是什么?你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)呀?
生1:我知道,這是視力表。
生2:醫(yī)生給我們體檢時(shí)看到過(guò)。
師:準(zhǔn)確地說(shuō),這是“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力表”。
(學(xué)生學(xué)著說(shuō)了一次。)
師(稍等片刻):請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察一下這張表,看看發(fā)現(xiàn)了什么?
生l:上面的大,下面的小。
生2:越來(lái)越小。
師:是符號(hào)越來(lái)越小。
生3:符號(hào)左邊有一些數(shù)字。
師:我們也來(lái)讀一讀這些數(shù)字。
(學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀。)
師:還有什么發(fā)現(xiàn)?
生:從下面往上看,這些符號(hào)越來(lái)越大。
師:你真會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
生:在數(shù)字的中間有一條紅線(xiàn)。
師:知道什么用嗎?
生:不知道。
師:這條紅線(xiàn)告訴我們:如果你的'視力在紅線(xiàn)的上方,說(shuō)明你目前的視力是不正常的,需要引起注意,并及時(shí)到醫(yī)院就診,得到醫(yī)生的幫助。如果你的視力在紅線(xiàn)的下方,說(shuō)明你的視力是良好的、正常的。
師:請(qǐng)同學(xué)們判斷一下,正常的視力有哪些?
生1:5.0。
生2:5.1。
生3:5.0以后都正常。
師:(出示學(xué)生體檢健康卡)體檢的時(shí)候醫(yī)生給我們做了記錄,上面就有我們的視力方面的內(nèi)容,為了讓大家看得更加清楚,老師專(zhuān)門(mén)在視力欄目的左上角打上了紅旗,大家拿回去后只要找到紅旗,就能找到視力欄目。然后對(duì)照黑板上的《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力表》,判斷一下自己的視力。
。ɡ蠋熃o學(xué)生發(fā)放體檢健康卡。)
。▽W(xué)生觀察體檢健康卡。開(kāi)始很認(rèn)真,片刻后,就不由自主地和別人交流了起來(lái)。)
師:同學(xué)們都找到了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?
生1:我的視力都是5.0,正常的。
生2:我也是5.0。
生3:我也是。
《我有一雙明亮的眼睛》教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用,對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。
。、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí),了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用,學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。
2、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
教學(xué)用具:
課件、動(dòng)物卡片、尺子、玩具、2米卷尺
課前準(zhǔn)備:
請(qǐng)同學(xué)們課前向周?chē)娜肆私庋劬υ谒麄兩钪械闹匾饔谩H艏抑杏薪暤娜,觀察近視給他們的生活帶來(lái)的不便
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、激趣導(dǎo)入:
同學(xué)們,今天,老師為你們帶來(lái)了幾幅特別漂亮的圖片,想看看么?(屏幕出示風(fēng)景圖片)
師小結(jié):有一雙明亮的眼睛多好,它讓我們看到了一個(gè)美麗的世界。今天,我們來(lái)學(xué)習(xí):我有一雙明亮的眼睛。
二、新授
活動(dòng)一:游戲體驗(yàn):
如果蒙上眼睛,在黑暗中生活是什么感覺(jué)呢?猜猜看?下面呀,我們來(lái)做兩個(gè)游戲試一試。
1、老師先在黑板上貼三幅畫(huà),挑三個(gè)同學(xué),蒙上眼睛在圖畫(huà)內(nèi)貼鼻子。
2、閉眼在練習(xí)本封皮上姓名的位置寫(xiě)上自己的名字。
3、挑生談感受,讓學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的作用。
老師小結(jié):同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過(guò)你們才體會(huì)了幾分鐘,卻有一種人要一輩子都生活在黑暗當(dāng)中。你們能猜出來(lái)他們是誰(shuí)嗎?(猜:盲人)為了幫助盲人,國(guó)家專(zhuān)門(mén)為他們提供了一些設(shè)備。(出示盲道、盲人廁所、人民幣圖片)
和盲人相比,我們是多么幸福呀,可是有些小朋友不會(huì)正確的使用眼睛,不會(huì)保護(hù)自己的眼睛。
活動(dòng)二:體會(huì)正確讀書(shū)的姿勢(shì)
1、出示課件:請(qǐng)學(xué)生邊看課件,邊試著研討:這些小朋友是在什么樣的情況下看書(shū)的。這樣做,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有什么后果。(近視)
2、平常的生活中還有什么做法也會(huì)引起眼睛近視。近視的人生活有什么不方便的。
3、那么圖上的小朋友肯定也不希望眼睛近視,你想提醒他們什么呢?(不要在強(qiáng)光、弱光下看書(shū),不要邊走路邊看書(shū),不要躺在床上看書(shū))
4、出示課件,這兩個(gè)小朋友做的怎么樣?教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納,說(shuō)明看書(shū)的正確方法。
教兒歌:一尺一寸一拳遠(yuǎn),不得駝背近視眼。
活動(dòng)三:體會(huì)眼睛受到傷害的后果
師:眼睛對(duì)我們那么重要,可是它也很較弱,如果不保護(hù)好還可能會(huì)受到傷害,造成嚴(yán)重后果,甚至?xí)䦟?dǎo)致失明。
請(qǐng)學(xué)生看課件,討論這樣做,對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害?并且討論在生活中還有哪些做法也會(huì)傷害眼睛。并出示眼睛受傷害的圖片。談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
活動(dòng)四:
誦讀護(hù)眼兒歌:
坐姿端正不躺臥,強(qiáng)光弱光不讀書(shū),放眼遠(yuǎn)望消疲勞,多吃蔬菜眼睛亮,眼保健操常常做,危險(xiǎn)游戲要遠(yuǎn)離,明亮眼睛是件寶,時(shí)刻保護(hù)要牢記。
小結(jié):眼睛是心靈的窗戶(hù),怎樣才能永遠(yuǎn)擁有一雙明亮的眼睛呢?
活動(dòng)五:我當(dāng)小裁判:
這節(jié)課小朋友們知道了許多保護(hù)眼睛的知識(shí),有幾個(gè)小朋友想請(qǐng)我們?cè)u(píng)一評(píng):他們誰(shuí)做的對(duì)?出示課件,學(xué)生討論評(píng)議。
活動(dòng)六:做眼保健操:
播放眼保健操音樂(lè),全體學(xué)生做眼保健操
三、結(jié)束語(yǔ):眼睛是心靈的窗戶(hù),讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣,讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。
《我有一雙明亮的眼睛》教案3
教學(xué)目標(biāo):
。薄Ⅲw會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用,對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。
。、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí),了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
。薄Ⅲw會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用,學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。
2、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
德育目標(biāo):教育學(xué)生愛(ài)護(hù)眼睛,同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。
教學(xué)用具:
課件、VCD光盤(pán)、圖片、40——50塊蒙眼用的圍巾,40——50張臉形圖片(沒(méi)有五官),小紅花30朵,眼保健操磁帶。
課前準(zhǔn)備:
請(qǐng)同學(xué)們課前向周?chē)娜肆私庋劬υ谒麄兩钪械闹匾饔。若家中有近視的人,觀察近視給他們的生活帶來(lái)的不便。教師課前準(zhǔn)備社會(huì)為盲人提供的有關(guān)設(shè)施,如盲道、殘疾人專(zhuān)用廁所等圖片資料。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、引入:
。、屏幕出示謎語(yǔ):上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄,有它可以看書(shū)報(bào),有它可以看世界。
師念生猜。謎底(葡萄)
。、教師提問(wèn):眼睛在人們的生活中有什么作用?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的體會(huì)以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報(bào)本組意見(jiàn)。
3、體驗(yàn)活動(dòng):每個(gè)學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴。然后打開(kāi)圍巾看看畫(huà)的結(jié)果如何?找10位同學(xué),兩兩一組,蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走,看看有何感受?其他同學(xué)蒙上眼睛在書(shū)包里找出一張紙寫(xiě)上自己的名字,看看結(jié)果如何?體驗(yàn)一下沒(méi)有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。
4、教師小結(jié):眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì)給我們的生活帶來(lái)極大的不便。
二、新授:
。、師:同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過(guò)你們才體會(huì)了幾分鐘,卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見(jiàn)東西的痛苦。你們能猜出來(lái)他們是誰(shuí)嗎?(猜:盲人)
。病煟翰虏旅と藳](méi)有眼睛是什么心情?你們能幫助他們嗎?出示盲道,殘疾人專(zhuān)用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。(讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意幫助他們。)
。、出示課件動(dòng)畫(huà):“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)后談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Wo(hù)眼睛?
。础⒊鍪菊n件:“這樣做對(duì)嗎?”以小組為單位,邊看課件,邊試著研討,什么光線(xiàn)、什么距離下看書(shū),眼睛最舒服。(教師可作一些錯(cuò)誤的看書(shū)舉動(dòng),請(qǐng)學(xué)生判斷)
5、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納,說(shuō)明看書(shū)的正確方法。
教兒歌:一尺一寸一拳遠(yuǎn),不得駝背近視眼。
。、出示課件:“眼睛對(duì)我說(shuō)”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件所出圖片,聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,以眼睛為主人公,對(duì)眼睛的主人說(shuō)幾句話(huà),并演示如何改正壞毛病。
。、教師示范:(播放眼保健操音樂(lè))全體學(xué)生做眼保健操。談感受。
。浮⒄(qǐng)學(xué)生看P63圖片,討論這樣做,對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害?應(yīng)該怎樣做?
9、教師補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識(shí)。
三、拓展活動(dòng):
1、出示課件:“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景,也可以看到危險(xiǎn)而躲開(kāi),從而保護(hù)自己。
2、屏幕出示護(hù)眼歌:
人體眼睛是件寶,
生活學(xué)習(xí)離不了,
保護(hù)視力我牢記,
眼鏡不會(huì)把我找,
手不揉眼講衛(wèi)生,
紅眼沙眼得不了。
3、宣傳愛(ài)護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。
四、結(jié)束語(yǔ):眼睛是心靈的窗戶(hù),讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣,讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。
五、作業(yè):發(fā)給每個(gè)人一張卡片,你能看明白上面的內(nèi)容嗎?請(qǐng)你把它貼在寫(xiě)字臺(tái)前,每天做到哪項(xiàng),就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一只漂亮的眼睛。下個(gè)星期請(qǐng)你自己畫(huà)一個(gè)表格(見(jiàn)表一)提醒自己,一直堅(jiān)持到期末,看看誰(shuí)的成果多了。
表一:
星期
項(xiàng)目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
認(rèn)真做眼保健操
不用手揉眼睛
經(jīng)?淳G色植物
看書(shū)姿勢(shì)正確
不在過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗光線(xiàn)下看書(shū)
不做傷害眼睛的危險(xiǎn)活動(dòng)和游戲
教學(xué)反思:
這課我通過(guò)學(xué)生的猜、討論、說(shuō)、看、演、改、幫、誦、畫(huà)、記宣傳、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段,使學(xué)生由感受到體驗(yàn),由理論到實(shí)踐;由淺入深;由理解、認(rèn)同、實(shí)踐到宣傳。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí),了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)充分,主體參與性強(qiáng)。同時(shí)課件安排直觀、恰當(dāng)。體現(xiàn)了新課的理念,學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),課堂氣氛踴躍,學(xué)生積極探索,活動(dòng)安排合理,內(nèi)容豐富。如能在學(xué)生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如:讓學(xué)生們編些愛(ài)眼兒歌,或?qū)Π职、媽媽說(shuō)句保護(hù)眼睛的話(huà),畫(huà)下漂亮的眼睛作畫(huà)展等。讓學(xué)生在課堂上找到生活的影子,懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。具有生命力的課堂教學(xué),能喚起學(xué)生無(wú)盡的想象,創(chuàng)新思維,也從這里起步,把自主還給學(xué)生,讓他們?nèi)ヌ剿、追求、享受成功的快?lè)!
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