大班數(shù)學：滾一滾玩一玩

　　設計思路：

　　最近我班的孩子對于會滾動的物體十分感興趣，為了進一步激發(fā)幼兒探索的興趣，發(fā)散幼兒的思維，我設計了“滾一滾玩一玩”的教學活動，讓幼兒在親身操作收集到的廢舊的桶及球類中，發(fā)現(xiàn)問題，探索解決方案，解決問題，促使幼兒的觀察能力，比較能力都得到進一步的提高。

　　活動目標：

　　1.能在各種材料中找到球體和圓柱體的物體。

　　2.能在觀察、比較、操作中探索球體和圓柱體的異同

　　活動準備：

　　1.球體、圓柱體、長方體、正方體物體若干，簍子兩個。

　　2.圓柱體和球體的物品每名幼兒一個。

　　活動過程：

　　一、游戲“分一分”

　　1.出示各種形狀的物體：這里有什么?

　　2.請小朋友玩一玩，試一試，把能滾動的東西和不能滾動的東西分開，各放一個簍子。

　　3.幼兒操作，教師觀察幼兒的分類情況。

　　4.小結(jié)，為什么這些物體不能滾動?(有棱角)

　　二、游戲“滾一滾”

　　教師：這些能滾動的物品都是哪些東西?它們的滾動路線一樣嗎?請小朋友來玩一玩，試一試。

　　1.小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么?(球能向四面八方滾動。桶向前或向后直直的滾動)

　　2.觀察球和桶的樣子的。

　　(1)為什么球能向四面八方滾動?(不管從哪邊看都是圓的)

　　小結(jié)：像球這樣不管從哪邊看都是圓的，能向四面八方滾動的.我們就叫它球體

　　(2)桶有什么特點?

　　小結(jié)：像桶這樣上下一樣粗，兩頭都是圓形，而且上下兩個圓都一樣大，能向前或向后滾動，這樣的叫圓柱體。

　　三、找一找

　　找出生活中的球體或圓柱體的東西，并說一說他們的名稱及用途。

　　四、游戲“趕小豬”

　　1.在場地上放幾把椅子，請幼兒用小棍把“小豬”繞椅子趕回來，可把幼兒分兩組，一組趕薯片桶制作的“小豬”另一組趕小球制作的“小豬”，看哪組速度快。

　　2.交換材料玩游戲。小結(jié)圓柱體的“小豬”很難拐彎，而球體的小豬，卻很容易拐彎，因為球體可以向任意方向滾動。

　　活動反思

　　在第一環(huán)節(jié)中，在場地條件允許的情況下，我為幼兒準備了充足的材料，讓每個幼兒都進行操作驗證，注重幼兒的動手實踐能力。課后，我引導家長與孩子共同收集圓柱體和球體的物品。在收集的過程中，讓孩子進一步明確圓柱體與球體的名稱與區(qū)別之處，從而加深對圓柱體和球體的認識。

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