大班音樂韻律:《扭秧歌》
設(shè)計意圖:
這是一節(jié)大班音樂“扭秧歌”活動,為了提高幼兒的興趣,我反復(fù)鉆研教材,多次傾聽這首音樂,尋找突破口。然后根據(jù)幼兒的實際情況設(shè)計了相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中,要求幼兒感受扭秧歌熱鬧、喜悅的.舞蹈特征,知道扭秧歌是傳統(tǒng)的民間活動,并學(xué)習(xí)秧歌的基本腳步十字步。
活動目標(biāo):
1.感受旋律的歡快,初步學(xué)會秧歌舞的基本動作。
2.掌握“秧歌十字步”動作,并能相互合作隨音樂完整表演舞蹈。
活動準備:
1.《扭秧歌》舞蹈視頻、音樂。
2.跳舞毯、PPT、腳環(huán)、每人兩條彩帶。
活動過程:
一、欣賞舞蹈,感受樂曲旋律、節(jié)奏和情感。
導(dǎo)語:今天老師請來了一位小姐姐為我們表演舞蹈,我們一起拍手助興好嗎。
設(shè)問:小姐姐是怎么跳舞的啊?表情怎么樣?
小結(jié):她跳的是傳統(tǒng)的民間舞蹈扭秧歌,一般在喜慶的日子表演的,跳起來很歡快。
二、采集動作,學(xué)習(xí)“秧歌十字步”。
1.提問:剛剛小姐姐跳了哪些動作呢?
小結(jié):小朋友真厲害,這么難得步伐都找到了,它有一個好聽的名字叫秧歌十字步。
2.出示跳舞毯,講解步伐要求。
師:雖然這個舞步有點難,可是不要著急,老師帶來了魔法毯幫助我們,看一看,你從這張?zhí)鹤由习l(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):原來綠色代表我們的左腳,紅色代表我們右腳,數(shù)字是舞步的順序,老師也迫不及待地想來試一試了。還有誰想上來試試?
三、觀看多媒體,嘗試舞步練習(xí)。
師:瞧。úシ臥PT)讓我們一起跟著走一走呢。
師:小朋友跳的真棒,加上手呢。
1.聽音樂完整跟老師練習(xí)一遍。
師:跳的真不錯,跟著音樂跳一跳呢。
2.手拿彩帶,微笑舞蹈。
師:我們一起揮起彩帶扭秧歌。
3.相互合作,表演舞蹈
4.討論:你們覺得哪里可以合作表演的?
請小朋友們相互合作表演舞蹈。
小結(jié):小朋友們跳得真好,讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎?
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