大班音樂韻律：《扭秧歌》

　　設(shè)計意圖：

　　這是一節(jié)大班音樂“扭秧歌”活動，為了提高幼兒的興趣，我反復(fù)鉆研教材，多次傾聽這首音樂，尋找突破口。然后根據(jù)幼兒的實際情況設(shè)計了相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，要求幼兒感受扭秧歌熱鬧、喜悅的.舞蹈特征，知道扭秧歌是傳統(tǒng)的民間活動，并學(xué)習(xí)秧歌的基本腳步十字步。

　　活動目標(biāo)：

　　1．感受旋律的歡快，初步學(xué)會秧歌舞的基本動作。

　　2．掌握“秧歌十字步”動作，并能相互合作隨音樂完整表演舞蹈。

　　活動準備：

　　1．《扭秧歌》舞蹈視頻、音樂。

　　2．跳舞毯、PPT、腳環(huán)、每人兩條彩帶。

　　活動過程：

　　一、欣賞舞蹈，感受樂曲旋律、節(jié)奏和情感。

　　導(dǎo)語：今天老師請來了一位小姐姐為我們表演舞蹈，我們一起拍手助興好嗎。

　　設(shè)問：小姐姐是怎么跳舞的啊？表情怎么樣��？

　　小結(jié)：她跳的是傳統(tǒng)的民間舞蹈扭秧歌，一般在喜慶的日子表演的，跳起來很歡快。

　　二、采集動作，學(xué)習(xí)“秧歌十字步”。

　　1．提問：剛剛小姐姐跳了哪些動作呢？

　　小結(jié)：小朋友真厲害，這么難得步伐都找到了，它有一個好聽的名字叫秧歌十字步。

　　2．出示跳舞毯，講解步伐要求。

　　師：雖然這個舞步有點難，可是不要著急，老師帶來了魔法毯幫助我們，看一看，你從這張?zhí)鹤由习l(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：原來綠色代表我們的左腳，紅色代表我們右腳，數(shù)字是舞步的順序，老師也迫不及待地想來試一試了。還有誰想上來試試？

　　三、觀看多媒體，嘗試舞步練習(xí)。

　　師：瞧�。úシ臥PT）讓我們一起跟著走一走呢。

　　師：小朋友跳的真棒，加上手呢。

　　1.聽音樂完整跟老師練習(xí)一遍。

　　師：跳的真不錯，跟著音樂跳一跳呢。

　　2.手拿彩帶，微笑舞蹈。

　　師：我們一起揮起彩帶扭秧歌。

　　3.相互合作，表演舞蹈

　　4.討論：你們覺得哪里可以合作表演的？

　　請小朋友們相互合作表演舞蹈。

　　小結(jié)：小朋友們跳得真好，讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎？

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