小班綜合:小石頭變身記
設(shè)計意圖:
《小石頭變身記》是依據(jù)建構(gòu)式課程小班下冊的主題《石頭大玩家》生成的活動。小班幼兒年齡小,語言發(fā)展存在著語匯量少,不愿意大膽交流等特點,幼兒語言的發(fā)展與其情感,經(jīng)驗,思維,社會交往能力等各方面的發(fā)展密切相關(guān)。我以語言活動《想長腳的`石頭》和美術(shù)活動《石頭大裝飾》這兩活動為基礎(chǔ)設(shè)計了綜合活動《小石頭變身記》,通過自編故事,以“小石頭借顏色”的情節(jié)為線索引發(fā)幼兒樂意參與石頭的裝飾。在故事情境的激發(fā)下,學(xué)習(xí)“有禮貌地請求別人”,把語言、點數(shù)、美術(shù)創(chuàng)意進(jìn)行了有效整合。
活動目標(biāo)
1、傾聽故事,體驗小石頭實現(xiàn)愿望的喜悅心情。
2、嘗試有禮貌的表達(dá)自己的想法,學(xué)說短句“,請給我一點顏色好嗎?”
活動準(zhǔn)備:
鵝卵石若干、自制繪本、顏料、各種顏色水果及相關(guān)顏色圓點
活動過程:
一、情境導(dǎo)入,小石頭的愿望
1.引導(dǎo)幼兒和小石頭打招呼
2.了解小石頭的愿望(小石頭看到小朋友穿了五顏六色的衣服,它也想要去找顏色)
二、小石頭找顏色
1.欣賞繪本,在邊說邊玩中和小石頭一起借顏色。
師:小石頭咕嚕咕嚕出門去找顏色,一抬頭看到了紅彤彤的太陽公公,它就對太陽公公說“太陽公公,太陽公公,請給我一點紅色好嗎”(教師語言示范,突出禮貌用語“請”)。
師:啊呀,太陽公公里我們太遠(yuǎn)了,小石頭的話太陽公公它聽不清楚,我們小朋友一起幫幫小石頭,一起說“太陽公公,太陽公公,請給我一點紅色好嗎”(鼓勵孩子一起練習(xí)短句)
2.小石頭借到紅色(引導(dǎo)幼兒)學(xué)說短句:“請給我一點顏色好嗎?”
三、賞一賞小石頭
1.欣賞作品,體驗成功的喜悅
2.觀賞石頭變身的圖案,拓展幼兒創(chuàng)造想象的經(jīng)驗。
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