小班藝術活動設計：可愛的木偶小人

　　設計意圖：

　　健康對幼兒來說是最為重要的，讓幼兒活潑健康的成長更是幼兒園工作的根本宗旨。運動是促進幼兒身體發(fā)育、增強體質、幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段，為了讓幼兒獲得運動經(jīng)驗，唱響健康之路，設計了此活動。

　　活動目標：1、會用棒棒、圓紙片等拼擺木偶小人的身體動作，并能用語言說明木偶小人的動作。

　　2、能大方地表現(xiàn)多種活動動作

　　活動準備：1、圓卡片紙、火柴棒。

　　2、雙面膠。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　放《健康歌》音樂，組織幼兒做運動導入活動。

　　二、基本部分：

　　1、談話：孩子們，今天老師給你們帶來了幾幅很有趣的運動畫，想看嗎？（激起孩子的探究興趣）

　　2、出示貼好的木偶小人，引導孩子觀察：畫上的人物在干么？是用什么材料做的？

　　（通過讓孩子看一看、摸一摸發(fā)現(xiàn)：木偶小人是用火柴棒和圓卡紙片拼成的，加上雙面膠進行固定的。做跑、跳、打籃球、跨步等運動）

　　3、讓孩子動動手、動動身體，模仿圖上拼擺的木偶小人的各種形態(tài)動作。為拼擺做鋪墊。

　　4、教師拼擺木偶小人，讓幼兒進行細致地觀察拼擺木偶人的過程：

　�。�1）、先在紙上貼雙面膠。

　�。�2）、用棒棒、圓紙片拼擺出木偶小人。

　　5、請幼兒拿出火柴棒拼擺木偶娃娃。

　　（1）、請一名幼兒模仿木偶娃娃擺出造型，教師根據(jù)姿勢用磁性教具拼擺。（可用圓紙片表示娃娃的頭，用小棍表示娃娃的`身體、手臂、腿等的不同姿勢。）

　�。�2）、幼兒自由拼擺木偶小人，盡量表現(xiàn)人的不同姿勢和身體動作。（教師巡回指導）

　　6、師生共同欣賞木偶娃娃的動態(tài)。

　�。�1）、請幼兒介紹自己的運動小人，引導幼兒說一說自己拼擺的小人在干什么？并用動作表示出來。

　�。�2）、引導孩子把自己拼擺的不同動作即興編進兒歌。

　　三、結束部分：

　　鼓勵孩子把自己擺的動作小人布置在主題墻上供小朋友欣賞。

　　活動延伸：

　　在區(qū)角中投放材料供幼兒進行拼擺木偶小人的活動。

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