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中班語言活動(dòng):《數(shù)腳》

時(shí)間:2021-11-25 17:01:33 教案 我要投稿

中班語言活動(dòng):《數(shù)腳》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意用語言、動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。

  2、學(xué)習(xí)詞語:又輕又巧、蹦蹦跳跳、大搖大擺、橫行霸道。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

草地背景圖、小動(dòng)物圖片若干、(小兔、小雞、螳螂、螃蟹、蜈蚣各一)。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲“猜猜它是誰”導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  師:今天的天氣可真好啊,草地上邊來了很多的小動(dòng)物,它們是誰呢?我們一起來猜猜看。

  1、教師出示小雞腳的圖片

  師:它是誰呀?

  師:你是從哪看出來的?

  師:小雞有幾只腳呢?(2只腳)那你知道它是怎么走路的嗎?誰來學(xué)一學(xué)?(學(xué)習(xí)詞語:又輕又巧)

  師幼邊學(xué)邊說:小雞走路又輕又巧

  2、教師出示小兔腳的圖片。

  師:又一個(gè)小動(dòng)物走過來了,它也有兩只腳,是不是小雞?

  師:那它是誰呀?你從哪里看出來的?有誰知道小兔是怎么走路的?誰來學(xué)一學(xué)?(學(xué)習(xí)詞語:蹦蹦跳跳)

  師幼邊學(xué)邊說:小兔走路蹦蹦跳跳

  3、教師出示螳螂腳圖片

  師:咦!這是誰,你們知道嗎?它有幾只腳?(6只腳)

  六只腳的螳螂是怎樣走路的呀?誰來學(xué)一學(xué)?(學(xué)習(xí)詞語:大搖大擺)

  師幼邊走邊說:螳螂走路大搖大擺

  4。教師出示螃蟹腳的圖片

  師:螳螂有六只腳,有一個(gè)動(dòng)物它的腳比螳螂還要多呢,我們來看看會(huì)是誰呢?(螃蟹)你們有沒有數(shù)清楚螃蟹有幾只腳?你們看到的螃蟹是怎么走路的?誰來學(xué)一學(xué)?我們用一個(gè)好聽的詞叫橫行霸道

  師幼邊學(xué)邊說:螃蟹走路橫行霸道

  二、欣賞、理解故事。

  師:你們知道這些小動(dòng)物到草地上去干什么嗎?我們一起來聽個(gè)故事,聽完故事你就知道了

  1、幼兒聽故事的前半部分。

  師:小動(dòng)物來到草地上干什么呢?

  師:你們有沒有聽到小雞是怎么說的?

  師:小兔、螳螂、螃蟹是怎么說的呢?(根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物和數(shù)字卡片)

  師:小動(dòng)物們正說著,這時(shí)候誰來了?

  師:小蜈蚣知道自己有多少只腳嗎?我們繼續(xù)來聽故事。

  2、幼兒聽故事的'中間部分。

  師:小蜈蚣知道自己有多少只腳嗎?

  師:小動(dòng)物們都來幫小蜈蚣干什么?

  師:數(shù)清楚了嗎?

  師:為什么數(shù)不清楚呢?小蜈蚣到底有多少只腳?我們一起來聽聽故事最后怎么告訴大家的

  3、幼兒聽故事的結(jié)尾部分。

  師:小蜈蚣到底有多少只腳?

  三、再次完整欣賞故事。

  師:(數(shù)腳)這個(gè)故事有趣嗎?我們一起再來聽一遍好不好?聽時(shí),老師有個(gè)要求,當(dāng)故事中出現(xiàn)哪個(gè)小動(dòng)物時(shí),你們就大聲地說出它有幾只腳,再一起學(xué)學(xué)它走路的樣子。小動(dòng)物幫小蜈蚣數(shù)腳時(shí),小朋友也來幫著一起數(shù)。

  四、小動(dòng)物找家

  今天還有好多小動(dòng)物躲在我們的小椅子下面呢,我們把它們找出來吧,數(shù)數(shù)看他們有幾只腳,然后把它們送到相應(yīng)數(shù)字的家里去。

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  我們一起來學(xué)小動(dòng)物走路到外面去做游戲吧,教育幼兒要學(xué)習(xí)小雞一樣輕輕的走路。

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