小班綜合《調皮的小老鼠》
活動目標:
1.仔細觀察畫面,能用語言描述圖片的主要內容。
2.在看圖游戲中,正確運用“上”、“下”、“里”、“旁邊”等方位詞。
3.能在集體面前大膽表述。
活動重點:
觀察圖片,找出小老鼠躲藏的位置,描述圖片的主要內容。
活動難點:
正確運用“上”、“下”、“里”、“旁”等方位詞描述圖片中小老鼠躲藏的位置。
解決方法:
觀察法、講述法、游戲法、提問法。
活動準備:
小老鼠的貼花若干、環(huán)境布置,《幼兒畫冊》,老鼠圖片8個。
活動過程:
一.觀察圖片,找出小老鼠。
1.師:孩子們,有一群淘氣的小老鼠在家和媽媽捉迷藏。老鼠媽媽找呀找呀,很快就把它們找出來了。他們都躲在哪里了呢?我們也來找一找,把他們都找出來好嗎?
2.出示圖片
提問:這是什么地方?小老鼠都躲在哪里呢?請大家仔細看一看,找一找。說一說小老鼠躲在什么地方?
3.幼兒找出小老鼠,并正確運用方位詞和“小老鼠躲在地方”講述畫面內容。
師:你在哪里找到小老鼠的.?一幼兒:我在找到一只小老鼠。
師:這只小老鼠躲在哪里的?眾幼兒:小老鼠躲在床的上面。
師:“我們把躲在小老鼠喊出來吧!
師生:躲在床上的小老鼠,快出來吧!
4.數(shù)一數(shù),一共找到幾只小老鼠。
二.講述圖片。
師:這就是調皮的小老鼠的故事。我們一起講一講這個故事吧?
講述圖片內容,說準方位詞。
三.游戲“找小老鼠”。
1.師:現(xiàn)在,我們來做“找老鼠”的游戲。
做小老鼠的幼兒貼上貼花紙,其他的幼兒做找小老鼠的人。玩“找小老鼠”的游戲。
找的幼兒說《拍手歌》,兒歌說完就開始找小老鼠。
2.找到后說一說“我是在找到一只小老鼠!
3.師:孩子們,我們到操場上去捉迷藏吧。
附:《拍手歌》
輕輕的拍,重重的拍。咕嚕咕嚕一,咕嚕咕嚕二,
上面拍拍,下面拍拍,咕嚕咕嚕三,咕嚕咕嚕四,
前面拍拍,后面拍拍,咕嚕咕嚕五。
旁邊拍拍,旁邊拍拍,
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