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中班音樂欣賞活動：聽聽誰來了（通用10篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂欣賞活動：聽聽誰來了（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
中班音樂欣賞活動：聽聽誰來了 1
活動目標；
1、培養(yǎng)幼兒參與音樂欣賞活動興趣，激發(fā)幼兒感受音樂美的情感。
2、能夠嘗試根據(jù)音樂的節(jié)奏自由律動，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的情趣。
活動重點：
幼兒愿意參加音樂欣賞活動，喜歡音樂。
活動難點：
幼兒能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏自由律動。
活動準備：
森林背景圖一幅
頭飾（大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）
音樂《歡樂滿山谷》
動物圖片（大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）
活動過程：
開始部分
�。ㄒ唬┞犞魳冯S老師走進音樂教室。
導語：小朋友們好(幼兒：老師好)
今天，老師帶小朋友去大森林郊游好不好？（幼兒）
1 、教師出示大森林圖片。
導語：對了，老師還邀請了幾位小客人和你們一起玩耍，想知道他們是誰嗎？（幼兒：想）
那就請小朋友來聽一聽是誰來了？好不好？（幼兒）
聽之前老師有個要求,就是小朋友們要像小兔子一樣仔細傾聽，好不好？（幼兒：好）
2、教師放音樂《歡樂滿山谷》
導語：有哪一位小朋友能告訴老師，你在音樂中聽到了有那些小動物？（幼兒：大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）
導語：小朋友說的很好，下面老師再讓小朋友聽一遍音樂，小朋友要仔細聽哦。
3、教師再一次放音樂。
�。ǘ┗静糠�
1、教師提問，幼兒回答。
說明：幼兒每說出一種動物的名字，教師就出示一幅小動物的圖片，并且一次貼近大森林里。
（1）導語：小朋友們，在音樂中第一個出現(xiàn)的小客人是誰？（幼兒：大公雞）
對了，是大公雞。哪位小朋友知道大公雞怎樣走路？（幼兒）
提示:教師將大公雞的圖片貼進大森林里。
教師在前面做大公雞的動作，幼兒自由模仿。
�。�2）導語:第二個出現(xiàn)的.小客人是誰��？（幼兒：羊）
說的很對，是羊。老牛怎么叫的、走路什么特點？（幼兒）
提示：教師將羊的圖片貼進大森林里。
教師做羊的動作，幼兒自由模仿。
（3）導語：第三個出現(xiàn)的小客人是誰��？（幼兒：鴨子）
非常好，小朋友聽的真仔細！小鴨子怎樣走路是什么樣子的？怎樣叫呢？（幼兒）
提示：教師將鴨子的圖片貼進大森林里。
教師做鴨子的動作，幼兒自由模仿。
（4）導語：第四個出現(xiàn)的小客人誰呢？（幼兒:小貓）
說對了，是小貓。小貓走路什么特點呢？怎樣叫的?（幼兒）
提示：教師將小貓的圖片貼進大森林里。
教師做小貓的動作，幼兒自由模仿。
�。�5）導語：最后一位小客人是誰呢？我們一起來想一想。（幼兒：小狗）
小朋友們真聰明，對了是小狗。小狗是怎樣叫的呢？
提示：教師將小狗的圖片貼進大森林里。
教師做小狗的動作，幼兒自由模仿。
導語：小朋友們做的很好，學的非常認真。我們自己鼓勵一下好不好？（幼兒鼓勵）
下面老師再放一遍音樂，小朋友們仔細傾聽音樂，然后自由模仿小動物的動作好不好?(幼兒：好)
2、《聽聽誰來了》游戲
導語:老師這里有五只小動物的頭飾，下面請小朋友按照每次分組，分成五組站好（幼兒站好）。
每一組的小組長來老師這里，請你們五位小組長選擇你們小組喜歡的頭飾。（幼兒選擇）
游戲規(guī)則：小朋友們認真聽音樂和老師的要求，老師喊到哪一種小動物，戴這種小動物頭飾的那組小朋友就做出該小動物的動作，比一比那個小組聽的最準模仿的的最像，好不好?（幼兒：好）
3、教師放音樂，幼兒做動作。
4、根據(jù)幼兒的喜好每兩個小組互換頭飾表演。
導語:小朋友們做的真好!鼓勵一下自己吧！
（三）結束部分
小朋友回家后仔細想一想森林里還住著那些小動物，它們是怎樣叫的、跳的或飛的，明天來幼兒園分享給小朋友好不好？看誰想的多，模仿的像。
中班音樂欣賞活動：聽聽誰來了 2
活動目標：
1、通過音樂欣賞，讓孩子們感受不同動物聲音的特點。
2、激發(fā)孩子們對大自然的好奇心和探索欲。
3、鼓勵孩子們用肢體語言表達對音樂的感受。
活動準備：
1、音樂素材：各種動物叫聲的音頻或音樂（如小鳥、小狗、小貓、大象等）。
2、道具：動物頭飾或圖片。
3、環(huán)境布置：模擬一個“森林音樂會”的場景。
活動過程：
導入：教師講述一個關于“動物音樂會”的故事，激發(fā)孩子們的興趣。
音樂欣賞：播放不同動物叫聲的音樂，讓孩子們猜猜是哪種動物，并模仿其叫聲和動作。
角色扮演：讓孩子們戴上動物頭飾或拿著動物圖片，隨著音樂進行角色扮演，感受動物的歡樂。
創(chuàng)意表達：鼓勵孩子們用畫筆或貼紙，創(chuàng)作屬于自己的'“動物音樂會”畫作。
總結：分享孩子們的作品和感受，總結不同動物聲音的特點。
活動延伸：
鼓勵孩子們回家后，與家人一起尋找更多動物的聲音，并嘗試模仿。
中班音樂欣賞活動：聽聽誰來了 3
活動目標：
1、培養(yǎng)孩子們的聽覺敏銳度和辨別能力。
2、讓孩子們了解不同樂器模擬動物聲音的方式。
3、激發(fā)孩子們對音樂創(chuàng)作的興趣。
活動準備：
1、音樂素材：用樂器演奏的模擬動物聲音的音樂（如鋼琴模擬小鳥叫聲、鼓模擬大象腳步聲等）。
2、樂器：簡易樂器如沙錘、鈴鐺、木魚等。
3、偵探工具：如放大鏡、聽診器等（可用玩具替代）。
活動過程：
導入：教師扮演“音樂偵探”，告訴孩子們今天我們要一起尋找“音樂中的動物”。
音樂欣賞：播放用樂器演奏的`動物聲音音樂，讓孩子們猜猜是哪種動物，并說說理由。
偵探游戲：讓孩子們手持“偵探工具”，仔細聆聽音樂，尋找線索，并嘗試用樂器模仿動物聲音。
創(chuàng)作時間：鼓勵孩子們分組，用樂器創(chuàng)作一段模擬動物聲音的音樂。
展示與分享：每組孩子上臺展示他們的“動物音樂”，并分享創(chuàng)作過程中的趣事。
活動延伸：
鼓勵孩子們在家中，用家中的物品嘗試創(chuàng)作模擬動物聲音的音樂。
中班音樂欣賞活動：聽聽誰來了 4
活動目標：
通過音樂欣賞，讓孩子們感受大自然的和諧與美麗。
培養(yǎng)孩子們對音樂的節(jié)奏感和韻律感。
激發(fā)孩子們對環(huán)境保護的意識。
活動準備：
音樂素材：包含多種自然聲音（如風聲、雨聲、流水聲、動物叫聲）和柔和的背景音樂。
道具：森林背景布、動物手偶。
環(huán)保知識卡片。
活動過程：
導入：教師用森林背景布和動物手偶，講述一個關于“森林的呼喚”的故事，引出音樂欣賞的主題。
音樂欣賞：播放包含多種自然聲音的.音樂，讓孩子們閉上眼睛，想象自己置身于大自然中。
感受與表達：讓孩子們用語言或肢體動作，表達他們對音樂中自然聲音的感受。
環(huán)保小課堂：通過環(huán)保知識卡片，向孩子們介紹保護環(huán)境的重要性，鼓勵他們成為“小小環(huán)保衛(wèi)士”。
創(chuàng)作與展示：鼓勵孩子們用廢舊物品（如紙盒、塑料瓶等）制作“森林樂器”，并嘗試用它們演奏一段音樂。
總結：分享孩子們的作品和感受，強調人與自然和諧共處的重要性。
活動延伸：
鼓勵孩子們在家中，用廢舊物品制作更多“環(huán)保樂器”，與家人一起進行音樂創(chuàng)作。
中班音樂欣賞活動：聽聽誰來了 5
活動目標：
識別并模仿不同動物的聲音。
感受音樂的節(jié)奏和旋律。
發(fā)展幼兒的聽覺辨別能力和想象力。
活動準備：
動物叫聲的音頻（如小鳥、小狗、小貓、大象等）。
相應的動物圖片或手偶。
音樂播放器。
活動過程：
導入：教師講述一個關于動物森林派對的故事，激發(fā)孩子們的興趣。
聽音樂猜動物：播放每種動物的叫聲，讓孩子們猜猜是哪種動物，并出示相應的圖片或手偶。
模仿游戲：引導孩子們模仿動物的叫聲和動作，隨著音樂的'節(jié)奏一起舞動。
音樂創(chuàng)作：鼓勵孩子們嘗試用簡單的打擊樂器（如沙錘、鈴鼓）為動物叫聲伴奏，創(chuàng)造屬于自己的“動物音樂”。
活動延伸：
可以邀請孩子們用彩筆畫出自己最喜歡的動物，并嘗試為其配音。
中班音樂欣賞活動：聽聽誰來了 6
活動目標：
識別不同交通工具的聲音。
通過音樂了解交通工具的特點。
增強幼兒的節(jié)奏感和空間想象力。
活動準備：
交通工具聲音的音頻（如汽車、火車、飛機、輪船等）。
交通工具的模型和圖片。
音樂播放器。
活動過程：
導入：教師講述一個關于交通工具參加游行的故事。
聽音樂猜交通工具：播放每種交通工具的聲音，讓孩子們猜猜是哪種，并展示相應的'模型和圖片。
情景模擬：讓孩子們模仿交通工具的移動方式（如開汽車、坐火車、坐飛機），隨著音樂的節(jié)奏進行。
音樂創(chuàng)作：使用打擊樂器或身體打擊（如拍手、跺腳）為交通工具的“行進”配樂。
活動延伸：
可以讓孩子們用紙板、彩紙等材料制作自己設計的交通工具，并進行展示和分享。
中班音樂欣賞活動：聽聽誰來了 7
活動目標：
識別自然界中的聲音（如風聲、雨聲、雷聲、流水聲等）。
感受自然音樂的美妙和寧靜。
培養(yǎng)幼兒的`環(huán)保意識和對自然的敬畏之心。
活動準備：
自然界聲音的音頻（如風聲、雨聲、雷聲、流水聲、鳥鳴等）。
自然風景的圖片或視頻。
音樂播放器。
活動過程：
導入：教師講述一個關于小探險家在大自然中尋找聲音的故事。
聽音樂猜自然之聲：播放每種自然聲音，讓孩子們猜猜是哪種自然現(xiàn)象，并展示相應的圖片或視頻。
閉眼聆聽：讓孩子們閉上眼睛，靜靜地聆聽自然聲音，感受其中的寧靜和美妙。
創(chuàng)意表達：鼓勵孩子們用畫筆、貼紙等材料創(chuàng)作一幅描繪自然聲音的畫作，或用簡單的打擊樂器嘗試模擬這些聲音。
活動延伸：
可以組織一次戶外探險活動，讓孩子們親自聆聽和感受大自然的聲音。
中班音樂欣賞活動：聽聽誰來了 8
活動目標：
通過音樂欣賞活動，提高幼兒的聽覺敏感度和專注力。
培養(yǎng)幼兒對音樂節(jié)奏和旋律的'感知能力。
激發(fā)幼兒對音樂的興趣和愛好。
活動準備：
音樂《歡樂滿山谷》
森林背景圖一幅
頭飾（大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）
動物圖片（大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）
活動過程：
導入：教師出示森林背景圖，告訴幼兒要去森林郊游，并邀請了幾位小客人一起玩耍。
播放音樂《歡樂滿山谷》，讓幼兒聽音樂猜測有哪些小動物來了。
教師再次播放音樂，幼兒每說出一種動物的名字，教師就出示相應的動物圖片，并貼在森林背景圖上。同時，教師做該動物的動作，幼兒自由模仿。
教師放音樂，幼兒根據(jù)音樂自由模仿小動物的動作。
活動延伸：
教師引導幼兒思考森林里還有哪些小動物，它們會怎樣叫、跳或飛。
幼兒回家后與家長分享今天學到的動物和音樂，并嘗試模仿動物的動作。
中班音樂欣賞活動：聽聽誰來了 9
活動目標：
培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和欣賞能力。
鍛煉幼兒的聽力和注意力。
激發(fā)幼兒對小動物的喜愛之情。
活動準備：
不同類型的動物音樂片段（如鳥叫聲、狗叫聲、貓叫聲等）
動物頭飾和圖片
音樂播放設備
活動過程：
導入：教師告訴幼兒今天要去森林探險，并播放一段森林背景音樂。
教師播放不同的動物音樂片段，讓幼兒猜測是哪種小動物來了。
幼兒每說出一種動物的名字，教師就出示相應的動物圖片或頭飾，并讓幼兒模仿該動物的`動作和叫聲。
教師引導幼兒嘗試用音樂來模仿小動物的叫聲，培養(yǎng)他們的音樂表達能力。
活動延伸：
教師引導幼兒思考如何用音樂來表達其他事物或情感。
幼兒與家長一起嘗試創(chuàng)作簡單的音樂片段，如模仿家中小寵物的叫聲或動作。
中班音樂欣賞活動：聽聽誰來了 10
活動目標：
培養(yǎng)幼兒對音樂節(jié)奏和旋律的感知能力。
提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
增進幼兒對小動物的.認識和喜愛。
活動準備：
音樂《小動物聯(lián)歡會》
動物頭飾和圖片
音樂播放設備和音響
活動過程：
導入：教師告訴幼兒今天小動物們要舉行一個聯(lián)歡會，邀請他們一起參加。
播放音樂《小動物聯(lián)歡會》，讓幼兒聽音樂想象有哪些小動物在參加聯(lián)歡會。
教師出示動物頭飾和圖片，讓幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾戴上，并模仿該動物的動作和叫聲。
教師引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏和旋律，嘗試用簡單的舞蹈動作來表達小動物們聯(lián)歡的歡樂氣氛。
活動延伸：
教師引導幼兒思考如何用小樂器來為小動物們的聯(lián)歡會伴奏。
幼兒與家長一起嘗試制作簡單的小樂器，如沙錘、鈴鐺等，并為小動物們的聯(lián)歡會伴奏。
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