中班音樂(lè)欣賞活動(dòng):聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了
活動(dòng)目標(biāo);
1、培養(yǎng)幼兒參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)興趣,激發(fā)幼兒感受音樂(lè)美的情感。
2、能夠嘗試根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏自由律動(dòng),培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的情趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒愿意參加音樂(lè)欣賞活動(dòng),喜歡音樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能夠根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏自由律動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
森林背景圖一幅
頭飾(大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗)
音樂(lè)《歡樂(lè)滿山谷》
動(dòng)物圖片(大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗)
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始部分
(一)聽(tīng)著音樂(lè)隨老師走進(jìn)音樂(lè)教室。
導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好(幼兒:老師好)
今天,老師帶小朋友去大森林郊游好不好?(幼兒)
1 、教師出示大森林圖片。
導(dǎo)語(yǔ):對(duì)了,老師還邀請(qǐng)了幾位小客人和你們一起玩耍,想知道他們是誰(shuí)嗎?(幼兒:想)
那就請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了?好不好?(幼兒)
聽(tīng)之前老師有個(gè)要求,就是小朋友們要像小兔子一樣仔細(xì)傾聽(tīng),好不好?(幼兒:好)
2、教師放音樂(lè)《歡樂(lè)滿山谷》
導(dǎo)語(yǔ):有哪一位小朋友能告訴老師,你在音樂(lè)中聽(tīng)到了有那些小動(dòng)物?(幼兒:大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗)
導(dǎo)語(yǔ):小朋友說(shuō)的很好,下面老師再讓小朋友聽(tīng)一遍音樂(lè),小朋友要仔細(xì)聽(tīng)哦。
3、教師再一次放音樂(lè)。
(二)基本部分
1、教師提問(wèn),幼兒回答。
說(shuō)明:幼兒每說(shuō)出一種動(dòng)物的名字,教師就出示一幅小動(dòng)物的圖片,并且一次貼近大森林里。
。1)導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,在音樂(lè)中第一個(gè)出現(xiàn)的小客人是誰(shuí)?(幼兒:大公雞)
對(duì)了,是大公雞。哪位小朋友知道大公雞怎樣走路?(幼兒)
提示:教師將大公雞的圖片貼進(jìn)大森林里。
教師在前面做大公雞的動(dòng)作,幼兒自由模仿。
。2)導(dǎo)語(yǔ):第二個(gè)出現(xiàn)的小客人是誰(shuí)。浚ㄓ變海貉颍
說(shuō)的很對(duì),是羊。老牛怎么叫的、走路什么特點(diǎn)?(幼兒)
提示:教師將羊的圖片貼進(jìn)大森林里。
教師做羊的動(dòng)作,幼兒自由模仿。
。3)導(dǎo)語(yǔ):第三個(gè)出現(xiàn)的小客人是誰(shuí)?(幼兒:鴨子)
非常好,小朋友聽(tīng)的真仔細(xì)!小鴨子怎樣走路是什么樣子的?怎樣叫呢?(幼兒)
提示:教師將鴨子的圖片貼進(jìn)大森林里。
教師做鴨子的動(dòng)作,幼兒自由模仿。
。4)導(dǎo)語(yǔ):第四個(gè)出現(xiàn)的小客人誰(shuí)呢?(幼兒:小貓)
說(shuō)對(duì)了,是小貓。小貓走路什么特點(diǎn)呢?怎樣叫的?(幼兒)
提示:教師將小貓的圖片貼進(jìn)大森林里。
教師做小貓的動(dòng)作,幼兒自由模仿。
。5)導(dǎo)語(yǔ):最后一位小客人是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)想一想。(幼兒:小狗)
小朋友們真聰明,對(duì)了是小狗。小狗是怎樣叫的呢?
提示:教師將小狗的圖片貼進(jìn)大森林里。
教師做小狗的動(dòng)作,幼兒自由模仿。
導(dǎo)語(yǔ):小朋友們做的很好,學(xué)的非常認(rèn)真。我們自己鼓勵(lì)一下好不好?(幼兒鼓勵(lì))
下面老師再放一遍音樂(lè),小朋友們仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè),然后自由模仿小動(dòng)物的動(dòng)作好不好?(幼兒:好)
2、《聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了》游戲
導(dǎo)語(yǔ):老師這里有五只小動(dòng)物的頭飾,下面請(qǐng)小朋友按照每次分組,分成五組站好(幼兒站好)。
每一組的小組長(zhǎng)來(lái)老師這里,請(qǐng)你們五位小組長(zhǎng)選擇你們小組喜歡的頭飾。(幼兒選擇)
游戲規(guī)則:小朋友們認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)和老師的要求,老師喊到哪一種小動(dòng)物,戴這種小動(dòng)物頭飾的那組小朋友就做出該小動(dòng)物的.動(dòng)作,比一比那個(gè)小組聽(tīng)的最準(zhǔn)模仿的的最像,好不好?(幼兒:好)
3、教師放音樂(lè),幼兒做動(dòng)作。
4、根據(jù)幼兒的喜好每?jī)蓚(gè)小組互換頭飾表演。
導(dǎo)語(yǔ):小朋友們做的真好!鼓勵(lì)一下自己吧!
。ㄈ┙Y(jié)束部分
小朋友回家后仔細(xì)想一想森林里還住著那些小動(dòng)物,它們是怎樣叫的、跳的或飛的,明天來(lái)幼兒園分享給小朋友好不好?看誰(shuí)想的多,模仿的像。
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