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幼兒養(yǎng)成教育教案

時間:2021-11-24 14:49:25 教案 我要投稿

有關(guān)幼兒養(yǎng)成教育教案(通用6篇)

  作為一名教學工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的有關(guān)幼兒養(yǎng)成教育教案(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)幼兒養(yǎng)成教育教案(通用6篇)

  幼兒養(yǎng)成教育教案1

  活動目標:

  1、能分辨安全和不安全的事,學會自我保護。

  2、學唱歌曲,嘗試唱附點音符和連音。

  活動準備:

  1、音樂磁帶。

  2、在小圖片上畫若干“微笑的臉”和“悲傷的臉”。

  3、從雜志或畫報上剪下一些圖片,活動前粘貼在墻面,供幼兒討論。

  活動過程:

  一、聽聽“學會小心”的歌。

  1、教師出示圖片,請幼兒觀察并討論:他們安全嗎?為什么?

  2、請你們將“微笑的臉”貼在你認為安全的圖片上,將“悲傷的臉”貼在不安全、不小心的圖片上。

  3、我們?nèi)绾螌W會小心呢?老師請你們聽一首“學會小心”的歌。

  二、學唱歌曲。

  1、幼兒欣賞歌曲,說說歌曲中唱了什么。

  2、跟著歌曲旋律拍手,一拍一下,也可試著拍出附點音符的節(jié)奏。

  3、跟著音樂旋律有節(jié)奏的念歌詞,注意附點音符的節(jié)奏。

  4、反復(fù)聽旋律演唱歌曲。

  5、邊拍手邊唱歌曲。

  三、創(chuàng)編歌曲。

  1、幼兒創(chuàng)編歌詞,并配上旋律演唱,如:我騎在自行車上,學會戴上頭盔;看見紅燈亮了,我停;看見綠燈亮了,我走;等等。

  2、教師或幼兒領(lǐng)唱和齊唱。

  幼兒養(yǎng)成教育教案2

  活動目標:

  1.認識安全通道標志,知道失火時自我逃生的方法。

  2.了解火災(zāi)會給人們的生活帶來很大危險,不玩火,具有初步的防火意識。

  3.能在成人的帶領(lǐng)下,有序快速的通過安全通道。

  活動準備:

  安全通道標志。

  活動過程:

  1.幼兒集體觀看PPT,看看圖片上都發(fā)生了什么事情?都有誰?人們都在干什么?為什么有的人急哭了?

  幼兒自由討論。

  教師小結(jié):這個地方發(fā)生了火災(zāi),消防員叔叔正在拿著滅火器救火,有人急的哭起來了,是因為害怕救不了他們。

  教師提問:如果發(fā)生了火災(zāi),可是消防員叔叔沒有來得及就我們,會發(fā)生什么樣的事情?

  幼兒自由討論。

  觀看火災(zāi)后的圖片,認識到火災(zāi)的嚴重性,給人們帶來了很大的痛苦。

  教師小結(jié):為了不讓火災(zāi)發(fā)生,我們應(yīng)該怎樣做?

  幼兒分組討論。

  1.幼兒看圖,探尋失火的原因,了解防火的措施。

  圖片上小朋友在干什么?小朋友玩打火機發(fā)生了什么事情?我們應(yīng)該怎么做?

  教師小結(jié):小朋友不應(yīng)該玩火,容易引起火災(zāi)。

  2.結(jié)合消防警示,尋找失火時的快速逃生通道。

  提問:發(fā)生火災(zāi)是我們應(yīng)該怎么樣?

  教師出示“安全通道”標志。觀察形狀,顏色,及圖形。

  教師小結(jié):是長方形,綠色的,上面一個箭頭,還有一個人。

  這是什么標志?你在哪里見過?他有什么作用?

  教師小結(jié):發(fā)生火災(zāi)時我們不要驚慌,先找到安全通道,用最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場。

  3.實地演練,學習快速逃生的方法。

  提問:我們找到安全通道,怎樣離開呢?

  大火發(fā)生的時候,會出現(xiàn)很多的濃煙,會使我們的視線受到阻礙,而且如果濃煙吸入我們的肺部就會讓我們呼吸困難。

  那么我們應(yīng)該怎樣逃生呢?幼兒自由討論并模仿。

  師幼共同練習“低姿”逃生動作。

  教師小結(jié):發(fā)生火災(zāi)的,我們要抓緊時間逃脫,首先用濕毛巾捂住口鼻,在彎腰,另一只手摸著墻壁逃離現(xiàn)場。

  提問:如果我們在樓上,應(yīng)該怎么做?

  總結(jié):鼓勵幼兒嘗試用多種方法快速下樓梯,通過比較,找到最快的方法。

  小結(jié):在樓梯上,小朋友要一個跟著一個走,這樣又安全又快,更不會發(fā)生踩踏的危險。

  4.師幼交流演習體會,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時不要慌張,快速逃生。

  活動延伸:

  尋找幼兒園中的安全通道,進行全園防火疏散演練。

  活動反思:

  通過本節(jié)教學活動,首先讓幼兒了解的火災(zāi),認識到火災(zāi)的嚴重性,其次,讓幼兒里了解了應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi),最后,讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎樣做,學會有效的保護自己。

  幼兒養(yǎng)成教育教案3

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒對老師的敬愛之情,鼓勵幼兒大膽表達自己的心情。

  2、通過兒歌和制作活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動手操作能力。

  3、知道9月10日是教師節(jié),并嘗試運用自己已掌握的技能制作禮物送給老師。

  活動準備:

  1、請家長在家中與幼兒討論用什么方式表達自己對老師的熱愛、尊敬之情。

  2、將老師為小朋友做事和與小朋友一起游戲的照片布置成“老師愛我”的照片展。

  3、教師為幼兒制作的小禮物若干,兒歌《我的老師真正好》錄音帶。

  4、卡紙、彩紙、彩筆、印章、膠水等各種手工制作材料和工具。

  活動過程:

  一、可通過談話讓幼兒知道每年的9月10日是教師節(jié)。

  二、請幼兒觀看“老師愛我”的照片展。引導(dǎo)幼兒談?wù)務(wù)掌系睦蠋熢诟墒裁?為什么要這樣做?老師關(guān)心、愛護小朋友時自己的心里是怎樣想的?為什么?

  三、學說兒歌《我的老師真正好》,激發(fā)幼兒愛老師的美好情感。

  四、引導(dǎo)幼兒討論用不同的方式為老師慶祝節(jié)日,表達對老師的敬意。可引導(dǎo)幼兒運用已有的技能為老師制作禮物。

  五、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料和工具進行制作。如:畫一幅畫,制作賀卡、好看的花等。

  六、師生互送禮物,并說一句祝;蚋兄x的話。

  幼兒養(yǎng)成教育教案4

  活動目標:

  1.引導(dǎo)幼兒學習正確的刷牙方法,喜歡刷牙。

  2.教育幼兒少吃甜食,注意個人衛(wèi)生,保護牙齒。

  3.初步了解健康的小常識。

  4.學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動重點、難點:

  引導(dǎo)幼兒學習正確的刷牙方法,喜歡刷牙。

  活動準備:

  圖片

  活動過程:

  一.開始部分穩(wěn)定幼兒情緒,談話引入活動。

  二.基本部分

  1.看圖片,聽故事。

  2.提問:"故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?

  3.小結(jié):蛀牙及其原因。

  4.請幼兒說一說自己的刷牙方法。

  5.教師講解、示范正確的刷牙方法。

  6.大家一起來刷牙。

  三.結(jié)束部分

  教學反思:

  通過本節(jié)課的學習,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們評價不錯。

  幼兒養(yǎng)成教育教案5

  活動目標:

  1.懂的遵守交通規(guī)則。

  2.知道過馬路時吆走斑馬線,過街天橋或地下通道,能注意來往車輛。

  3.知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。

  重難點分析:

  重點:知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。

  難點:知道過馬路時吆走斑馬線,過街天橋或地下通道,能注意來往車輛。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:多媒體教學資源《在馬路上》。

  心理準備:幼兒已有過馬路經(jīng)驗。

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入

  播放課件,討論怎樣過馬路才安全。

  提問:“這是什么地方?怎樣過馬路才安全。”

  小結(jié):“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道,并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走,還要時刻注意避讓來往的車輛!

  (二)展開

  1.了解在馬路上玩耍的危險。

  提問:“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事?”

  小結(jié):不要再馬路上玩耍,尤其是機動車道、自行車道、路口等,這樣做很危險。

  2.觀看幼兒用書,了解馬路上的行走規(guī)則。

  請幼兒觀察討論:哪幅圖中的小朋友做的對?為什么?

  小結(jié):行人要走人行道、靠右行。

  (三)結(jié)束

  模擬練習,我們一起過馬路。

  四名幼兒站在十字路口的四個方向,手持信號燈。其余幼兒分成四組,從四個方向在馬路右側(cè)排隊行走。走到路口處,根據(jù)信號燈的指示選擇等待過馬路。

  幼兒養(yǎng)成教育教案6

  活動目標

  1、初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

  2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

  3、能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動準備

  鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕!饭适抡n件。

  活動過程

  一、猜謎。引出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

  二、觀察鼻子的外形師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的'鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

  三、了解鼻子的功能

  1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

  問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

  2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)

  3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

  請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)

  四、通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法

  1、師:鼻子里有很多細細的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

  演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

  2、提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

  3、師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?

  激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

  4、小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……

  五、知道用正確的方法處理一些意外情況

  1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。

  2、一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

  六、學做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

  教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

  七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

  教學反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

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