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中班語(yǔ)言活動(dòng):看圖講述《小兔家的窗》

時(shí)間:2022-11-08 09:36:00 教案 我要投稿

中班語(yǔ)言活動(dòng):看圖講述《小兔家的窗》(精選6篇)

  教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編為大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng):看圖講述《小兔家的窗》,歡迎閱讀!

  中班語(yǔ)言活動(dòng):看圖講述《小兔家的窗》 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察圖片,在看看、說(shuō)說(shuō)中理解畫(huà)面內(nèi)容,嘗試用完整的語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容。

  2、在理解畫(huà)面的基礎(chǔ)上,通過(guò)實(shí)驗(yàn)感知“冰遇熱會(huì)融化成水”的科學(xué)現(xiàn)象。

  3、能積極思考,大膽發(fā)言,體驗(yàn)看圖講述活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  觀察圖片,積極思考,理解畫(huà)面內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能大膽、完整地講述所有畫(huà)面內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件、小太陽(yáng)、薄冰一塊

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  手指游戲?qū)搿?/p>

  師:讓我們一起來(lái)做個(gè)手指游戲吧!(小兔子,蓋新房,小貓、小狗來(lái)幫忙,鋸的鋸、釘?shù)尼,新蓋得真漂亮,進(jìn)屋一看黑漆漆,原來(lái)忘了安個(gè)窗。)

  二、基本部分。

 。ㄒ唬┯^察畫(huà)面。

  1、出示圖一。

  師:瞧!老師把我們剛才手指游戲里的小兔子請(qǐng)到了我們教室里來(lái),原來(lái),它用什么蓋了一間房呀?

  幼:蘿卜。

  師:小兔子用大蘿卜蓋了一間房,窗戶還沒(méi)有裝好,它就住了進(jìn)去。

  師:小兔子住在新房里表情是什么樣的?

  師:你是怎么從畫(huà)面上看出小兔發(fā)抖了?請(qǐng)你跟大家分享一下。

  師:小兔生病了嗎?

  師:可是為什么它還會(huì)冷呢?

  幼兒探索畫(huà)面內(nèi)容后,在幼兒充分理解的基礎(chǔ)上,教師完整講述圖一內(nèi)容:小兔用大蘿卜蓋了一間房,窗戶還沒(méi)有裝好,它就住了進(jìn)去。冬天來(lái)了,大學(xué)雪飄呀飄,大風(fēng)吹呀吹,吹進(jìn)了小兔的屋里,小兔冷的直發(fā)抖。

  2、理解圖二內(nèi)容。

  師:有什么辦法可以幫助小兔?

  幼:給窗戶上按塊玻璃。

  師:玻璃又明又亮,可是小兔沒(méi)有玻璃。

  幼:木頭。

  師:小兔已經(jīng)用木頭做了房子的門(mén)。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒不斷思考,探索多種方法。)

  師:那么,小兔子到底用了什么辦法呢?(出示圖二)

  師:它來(lái)到了哪里?準(zhǔn)備干什么?

  小結(jié):小兔來(lái)到了小河邊,看見(jiàn)小河結(jié)冰了,就搬了一塊冰,擋在窗框上。

  3、理解圖三內(nèi)容。

  師:小兔子用冰做的窗戶能擋住風(fēng)雪嗎?(出示圖三)

  師:現(xiàn)在小兔住在屋里感覺(jué)怎么樣?你從哪里看出來(lái)?

  師:我們聽(tīng)一聽(tīng)XX小朋友怎么說(shuō)。

  小結(jié):蘿卜房子安上了冰窗戶,冰窗戶擋住了風(fēng)雪,小兔住在屋里高興極了。

  4、理解圖四內(nèi)容。

  師:(出示圖四)發(fā)生了什么事情?

  幼:小兔哭了。(冰窗戶化了)

  師:為什么冰會(huì)融化呀?

  幼:因?yàn)樘?yáng)出來(lái)了。

  師:太陽(yáng)出來(lái),冰就一定會(huì)融化嗎?

  師:冬天也有太陽(yáng),冰就一定會(huì)融化嗎?

  師:我們?cè)賮?lái)看看圖片,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:地上的草地變綠了。

  師:原來(lái)是春天來(lái)了,天氣暖和了,冰就融化成水了。

 。ǘ┛茖W(xué)實(shí)驗(yàn):冰遇熱會(huì)融化成水。

  師:那太陽(yáng)到底能不能把冰融化成水呢?

  師:今天秦老師也帶來(lái)了一個(gè)小太陽(yáng),我們一起來(lái)試一試,看看太陽(yáng)到底能不能把冰融化成水。

  師:請(qǐng)你來(lái)摸一摸這塊冰,感覺(jué)怎么樣?

  (教師操作實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幼兒觀察。)

  師:看來(lái)這個(gè)小太陽(yáng)還需要一點(diǎn)時(shí)間,讓我們一起來(lái)唱首歌給它加加油吧。ǜ鶕(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度,引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒感知到冰是遇熱后慢慢融化成水的。)

  小結(jié):原來(lái),太陽(yáng)真的能把冰融化成水。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊貓是怎么說(shuō)的。小熊貓走過(guò)來(lái),指著地上的水,對(duì)小兔說(shuō)“小兔小兔你別哭,春天來(lái)了,天氣暖和了,冰就融化成水了,你快去找塊玻璃安在窗框上吧!

  (三)排序游戲。

  師:你們還記得剛才的四幅圖片嗎?

  師:這四幅圖片如果按照一定的順序排列起來(lái),就會(huì)變成一個(gè)好聽(tīng)的故事,誰(shuí)來(lái)試著給圖片排排序?

  師:請(qǐng)你跟大家分享一下第一幅圖片講了什么?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒分別用四句完整的話概述四幅圖片的內(nèi)容。)

  三、結(jié)束部分。

  師:今天這四幅圖片里面藏著的故事的名字就叫《小兔家的窗》。

  師:誰(shuí)能試著給大家講一講?(此環(huán)節(jié)只作為結(jié)束部分,不作本次活動(dòng)的重點(diǎn)。)

  活動(dòng)延伸:延伸至閱讀區(qū),讓幼兒利用區(qū)角時(shí)間對(duì)四幅圖片進(jìn)行完整的看圖講述活動(dòng)。

  師:老師把這四幅好看的圖片放在了我們的閱讀區(qū),請(qǐng)你跟同伴一起講一講,說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事吧。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒觀察畫(huà)面,充分理解畫(huà)面內(nèi)容,因此,在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)中,教師的語(yǔ)言引導(dǎo)什么重要。

  活動(dòng)反思:

  看圖講述活動(dòng)對(duì)于發(fā)展幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力十分有效。因此我設(shè)計(jì)此次中班看圖講述活動(dòng)《小兔家的窗》時(shí),將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒觀察圖片,積極思考,在理解畫(huà)面內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試用完整的語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容。在整個(gè)活動(dòng)中可以看出幼兒的參與度是十分不錯(cuò)的,幼兒能夠在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)容;同時(shí),我在傳統(tǒng)的看圖講述活動(dòng)中加入了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和排序游戲,更進(jìn)一步增加了活動(dòng)的趣味性,也進(jìn)一步吸引了幼兒的興趣。但在活動(dòng)中也存在很多不足,比如在讓幼兒觀察畫(huà)面的環(huán)節(jié),教師沒(méi)有讓幼兒充分探索到畫(huà)面的細(xì)微之處,沒(méi)有做到讓幼兒充分理解畫(huà)面內(nèi)容,這就需要教師在備課時(shí),開(kāi)拓思維,設(shè)計(jì)出足夠充分的提問(wèn),才能真正達(dá)到讓幼兒充分理解畫(huà)面內(nèi)容的效果。

  中班語(yǔ)言活動(dòng):看圖講述《小兔家的窗》 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

  2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、小兔手偶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、分段學(xué)習(xí),熟悉內(nèi)容。

  1.第一段

  師我們來(lái)看看圖上有什么?除了小兔還有什么?小兔用大蘿卜干了什么事情?小兔在蘿卜房子里挖了個(gè)什么呢?那你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來(lái)的?

  2.第二段

  師后來(lái)什么季節(jié)到了?天氣怎么樣?你是從哪兒看出來(lái)的?河水有什么變化?你是怎么發(fā)現(xiàn)河里的水結(jié)冰了?小兔住在房子里怎么樣?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔凍得發(fā)抖的樣子(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

  3.第三段

  師小兔家的房子有一個(gè)窗洞,上面沒(méi)有窗戶,冬天住在里面很冷,請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法幫幫她。這些都是小朋友的想法,我們來(lái)看一看小朋友說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢。小兔來(lái)到了哪里呢?它看見(jiàn)小河里的水怎么樣了?于是小兔怎么樣呀?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下(搬了一塊冰,裝在窗框上)

  4.第四段

  師窗子裝好了,小兔在干什么?小兔這時(shí)候的心情怎么樣啊?為什么?我們一起學(xué)一學(xué)。

  5.第五段

  師春天來(lái)了,小兔發(fā)現(xiàn)什么不見(jiàn)了啊?為什么會(huì)這樣呢?呀,小兔這時(shí)候心情怎么樣啊?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔著急哭的樣子。小兔心里真難受,你們有沒(méi)有什么好辦法幫幫她呢,讓她的窗戶一直都存在?

  6.第六段

  師小朋友想的`辦法真好,這時(shí)誰(shuí)來(lái)幫助小兔?小熊貓會(huì)對(duì)小兔說(shuō)什么呢?

  二、完整傾聽(tīng),理解內(nèi)容。

  師:你們覺(jué)得這個(gè)故事應(yīng)該叫什么名字呢?《小兔家的窗》。那讓我們完整地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧(播放PPT課件)

  三、情感遷移,結(jié)束活動(dòng)。

  中班語(yǔ)言活動(dòng):看圖講述《小兔家的窗》 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察,能較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化,豐富相應(yīng)的詞。

  2、能有序地觀察掛圖,理解故事的情節(jié)發(fā)展。

  3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖4幅

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示掛圖一、二、三,引導(dǎo)幼兒充分觀察,幫助幼兒了解圖片內(nèi)容。

 。1)小兔用什么蓋了一間房子?冬天到了,小兔住在房子里覺(jué)得怎樣?它是怎么想的?

 。2)小兔走在哪里?搬來(lái)了什么?做什么用?

 。3)窗戶裝好了,現(xiàn)在小兔住在屋里感覺(jué)怎么樣?

  2、引導(dǎo)幼兒講述一、二、三幅圖片的內(nèi)容。

  (1)幼兒自由結(jié)伴講述掛圖的內(nèi)容,教師個(gè)別指導(dǎo),豐富幼兒的詞匯。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述掛圖內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒較完整、連貫地講述。

 。3)過(guò)度提問(wèn):春天到了,天氣怎么樣?小兔家的窗會(huì)怎么樣呢?

  3、出示掛圖四,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

  4、幼兒較完整、連貫地講述四幅掛圖,教師進(jìn)行指導(dǎo)小結(jié)。

  繼續(xù)啟發(fā)幼兒積極思考。小兔還可以用什么做窗戶?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出多種答案。

  附兒童童話故事:小兔家的窗戶

  冬天,天上飄著雪花,小動(dòng)物家都很暖和,只有小兔的家不暖和.因?yàn)樗业拇皯魶](méi)有玻璃,它冷得直發(fā)抖,怎么辦呢?

  小兔想到了好辦法.它穿好了保暖的衣服就往家邊的小河跑.原來(lái)它要到河里取一塊冰裝到窗戶上去.啊!這下暖和多了!

  第二天,小貓請(qǐng)小兔到它家去拿些蘋(píng)果吃.小兔把蘋(píng)果拿回家的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)"玻璃"不見(jiàn)了,只看見(jiàn)一灘水.

  后來(lái),是小狗告訴了它道理:"冰碰到熱的物體就要融化".

  最后小兔就去賣(mài)玻璃的店里買(mǎi)了一塊玻璃.從此,小兔不用再擔(dān)心"玻璃"會(huì)融化了.

  活動(dòng)反思:

  孩子們對(duì)看圖講述已有一定的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ),在講述活動(dòng)中能較快地觀察到圖片的主要內(nèi)容,并能用較完整的語(yǔ)言較清楚地講述。對(duì)圖片的一些細(xì)致之處也能觀察的很仔細(xì),只是不知道其代表的含義另外,但是只要教師稍加點(diǎn)撥,孩子們就能理解它們所代表的含義。但由于孩子的年齡特點(diǎn)導(dǎo)致幼兒對(duì)圖中角色的心理活動(dòng)聯(lián)想較欠缺。

  中班語(yǔ)言活動(dòng):看圖講述《小兔家的窗》 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察,幼兒講出小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化。

  2、學(xué)習(xí)詞:擋、融化、發(fā)抖。

  3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

  4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片:小兔家的窗戶。

  2、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察圖片,理解圖片內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)小兔家的窗發(fā)生的變化。

  1、教師同時(shí)出示一、二、三幅圖,引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片。

  教師:圖片上有誰(shuí)?是什么季節(jié),你是從哪里看出來(lái)的?

  2、引導(dǎo)幼兒逐一觀察三幅圖,了解故事內(nèi)容。

  圖一:

 。1)小兔用什么蓋了一間房子?什么季節(jié)到了?天氣怎么樣了?

 。2)小兔住在屋里覺(jué)得怎么樣,為什么?他怎么想的?

  圖二:

 。1)小兔走到哪里,搬來(lái)了什么?做什么用?

  圖三:

 。1)窗子裝好了,現(xiàn)在小兔住在屋里感到怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小兔的神態(tài)、感受。)

  3、出示第四幅圖,引導(dǎo)幼兒感知故事的結(jié)尾。

 。1)春天來(lái)了,小兔發(fā)現(xiàn)了什么?它怎么樣了?

 。2)這時(shí)誰(shuí)來(lái)了?它告訴小兔什么道理?想一想,小兔該用什么裝在窗戶上?

  二、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),幼兒嘗試講述故事。

  1、鼓勵(lì)幼兒按圖片順序嘗試獨(dú)立講述故事,教師適當(dāng)提醒。

  2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒講述,提醒幼兒安靜的傾聽(tīng)。

  三、學(xué)習(xí)故事,引導(dǎo)幼兒能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯有序地講述故事。

  1、教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒理解詞匯的運(yùn)用。

  學(xué)習(xí)詞:擋、融化、發(fā)抖。

  2、教師利用留白、等待等方法幫助幼兒一起講述故事。

  3、幼兒與同伴互相講述故事。

  活動(dòng)延伸:

  在區(qū)域活動(dòng)中為幼兒提供圖片,鼓勵(lì)幼兒與同伴一起講述故事。

  看圖講述:小兔家的窗小兔用大蘿卜蓋了一間房,窗戶還沒(méi)有裝好,它就住在里面了。冬天到了,天氣真冷!大雪飄呀飄,大風(fēng)吹呀吹,吹進(jìn)了小兔的屋子里。小兔冷得發(fā)抖,他看看窗戶說(shuō):"我得找樣?xùn)|西來(lái)?yè)鯎躏L(fēng)。"它走到小河邊,看到小河結(jié)冰了,就搬了一塊冰,擋在窗框上。冰擋住了風(fēng)雪,小兔真高興。

  春天來(lái)了,天氣暖和了,小兔從外面回來(lái),看見(jiàn)窗戶山的冰不見(jiàn)了,地上有一灘水,小兔急得哭了。

  小熊貓走來(lái),指著地上的水,告訴小兔:"春天,天氣暖和,冰就融化成水了,你去找塊玻璃裝在窗框上吧!"

  小百科:“窗”本作“囪”(“囪”為俗字),即在墻上留個(gè)洞,框內(nèi)的是窗欞,可以透光,也可以出煙,后加“穴”字頭構(gòu)成形聲字!墩f(shuō)文》說(shuō):“在墻曰牅,在屋曰囪。窗,或從穴!贝翱蜇(fù)責(zé)支撐窗體的主結(jié)構(gòu),可以是木材、金屬、陶瓷或塑料材料,透明部分依附在窗框上,可以是紙、布、絲綢或玻璃材料。

  中班語(yǔ)言活動(dòng):看圖講述《小兔家的窗》 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)自主觀察畫(huà)面,較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化,豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)。2、能有序地觀察畫(huà)面,理解故事情節(jié)的發(fā)展。3、能安靜地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,并積

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)自主觀察畫(huà)面,較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化,豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)。

  2、能有序地觀察畫(huà)面,理解故事情節(jié)的發(fā)展。

  3、能安靜地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,并積極思考。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】能夠自己觀察畫(huà)面,講述故事內(nèi)容。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】了解看圖的方法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、小兔手偶一個(gè);

  2、PPT:《小兔家的窗》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、教師出示小兔手偶,引發(fā)幼兒興趣。

  1、師(模仿小兔的語(yǔ)氣):小朋友,你們好!見(jiàn)到你們真高興!可是我遇到了一個(gè)難題還沒(méi)解決,我真著急!

  2、師:小兔的難題是什么呢?我們一起來(lái)欣賞《小兔家的窗》。

  二、教師同時(shí)出示四幅圖,引發(fā)幼兒觀察,并嘗試講述畫(huà)面的主要內(nèi)容。

  1、教師提問(wèn),讓幼兒明確看圖的方法與要求。

  師:這張掛圖上有四幅圖,我們應(yīng)該怎么看?看圖時(shí)應(yīng)該注意些什么?(仔細(xì)看看圖上有什么、在什么地方、發(fā)生了什么事情等)

  2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容大膽得進(jìn)行想象、講述和補(bǔ)充同伴的發(fā)言。

  師:你在畫(huà)面上看到了什么?你想說(shuō)些什么?

  3、教師引導(dǎo)幼兒依次觀察圖片,在幼兒講述的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納性的提問(wèn)。

  師:(出示圖1)圖上有誰(shuí)?小兔用什么蓋了一間房子?房子缺什么?圖上是什么季節(jié)?冬天到了,小兔住在房子里覺(jué)得怎么樣?她會(huì)怎么想呢?

  4、師:(出示圖2)小兔走到哪里?看到了什么?她搬來(lái)了什么?當(dāng)什么用呢?裝上了窗戶,小兔住在屋里感覺(jué)怎么樣呢?

  教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較完整、連貫的講述,注意豐富相應(yīng)的詞語(yǔ),如“大雪飄呀飄,大風(fēng)吹呀吹、凍得直發(fā)抖”等。

  5、幼兒自由結(jié)伴,練習(xí)較完整、連貫地講述圖片內(nèi)容。

  6、師:春天來(lái)了,天氣怎么樣了?小兔家的窗會(huì)怎么樣呢?

  三、繼續(xù)觀察最后一幅,引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。

  1、師:(出示圖34)這兩幅圖上有什么?發(fā)生了什么?說(shuō)說(shuō)看。

  2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽地在集體面前講述,其他幼兒補(bǔ)充。

  3、師:春天來(lái)了,小兔家的窗怎么樣了?誰(shuí)來(lái)了?他會(huì)對(duì)小兔說(shuō)些什么?

  四、引導(dǎo)幼兒完整、連貫的講述四幅圖的內(nèi)容。

  1、師:我們能不能將這四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?

  2、師:現(xiàn)在你們知道小兔遇到的難題是什么嗎?

  3、師:除了熊貓的方法,小兔還可以用什么做窗戶呢?(引發(fā)幼兒討論與想象,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn))

  【活動(dòng)延伸】

  師:看看我們教室里的窗戶是用什么做成的?那為什么不用小朋友剛說(shuō)的磚頭、木頭等呢?(引導(dǎo)幼兒了解玻璃是透光、牢固的)

  附故事:小兔家的窗

  小兔用大蘿卜蓋了一間房,可窗戶還沒(méi)有裝好,它就住在里面了。冬天到了,天氣真冷,大雪飄呀飄,大風(fēng)吹呀吹,吹進(jìn)了小兔的屋子里,小兔冷得發(fā)抖。它看看窗戶說(shuō):“我得找樣?xùn)|西來(lái)?yè)鯎躏L(fēng)!

  它走到小河邊,看到小河結(jié)冰了,就搬了一塊冰,擋在窗框上。冰擋住了風(fēng)雪,小兔真高興。

  春天來(lái)了,天氣暖和了,小兔從外面回來(lái),看見(jiàn)窗戶上的冰不見(jiàn)了,地上有一灘水。小兔急得哭了。

  熊貓走來(lái),指著地上的水,告訴小兔:“春天,天氣暖和,冰就融化成了水,你快去找塊玻璃裝在窗框上吧!”

  中班語(yǔ)言活動(dòng):看圖講述《小兔家的窗》 篇6

  一、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片,從圖片的局部入手,學(xué)習(xí)觀察的方法。

  2、通過(guò)觀察,講述出小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化。

  3、提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  師:在教室里,家里都有窗子,為什么要有窗子呢?是用什么裝在窗戶上的呢?

  2、逐一出示圖片,在教師引導(dǎo)下完整講述出圖片的內(nèi)容

 。ǔ鍪緢D片1)師:這是什么季節(jié)?你是從哪里看出來(lái)的?小兔家蓋了一間房子,它是用什么蓋的?有沒(méi)有裝窗戶?

  師總結(jié)圖片1的內(nèi)容。

 。ǔ鍪緢D片2)師:什么季節(jié)到了?天氣怎樣?你從哪里看出來(lái)的?這時(shí),小兔住在屋里覺(jué)得怎樣?你冷的時(shí)候會(huì)怎么做?(引導(dǎo)幼兒理解詞語(yǔ)“瑟瑟發(fā)抖”)

  師:為什么小兔住在屋里還會(huì)瑟瑟發(fā)抖?它是怎么想的?

  師總結(jié)圖片2的內(nèi)容。

 。ǔ鍪緢D片3)師:看!發(fā)生了什么事?

 。ǔ鍪緢D片4)師:窗子裝好了,現(xiàn)在小兔住在屋里感覺(jué)怎么樣?從哪里看出來(lái)的?

  師總結(jié)圖片3、4的內(nèi)容。

 。ǔ鍪緢D片5)圖上有什么?春天來(lái)了,小兔發(fā)現(xiàn)了什么?誰(shuí)來(lái)了?它告訴小兔什么道理?想一想小兔該用什么裝在窗戶上?

  師總結(jié)圖片5的內(nèi)容。

  3、結(jié)合幼兒用書(shū),幼兒嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由講述。(教師巡回指導(dǎo))

  4、教師完整講述故事內(nèi)容(講的時(shí)候注意速度放慢,多給孩子留點(diǎn)機(jī)會(huì))

  5、教師小結(jié),活動(dòng)自然結(jié)束。

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