幼兒園中班手指游戲《小蝴蝶》教案及反思
在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班手指游戲《小蝴蝶》教案及反思,希望對大家有所幫助。
教學目標:
1、通過手指游戲,提高幼兒手指的靈活性。
2、培養(yǎng)團結(jié)合作精神。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
教學準備:
圖片一張(畫有左右手),指偶蝴蝶若干個,貓抓老鼠的音樂。
教學過程:
一、以復習各手指的`名稱導入
。1)游戲:請你跟我這樣做,我就跟你這樣做。要求幼兒說出手指的名字。
(2)出示圖片,進一步鞏固手中的名字。
二、學習手指游戲:小蝴蝶
1、學習詩歌:
。1)、老師示范朗誦1遍,
。2)幼兒輕聲跟讀2遍(詩歌:小蝴蝶,飛呀飛,飛到東,飛到西,飛到花朵上采花粉。)
2、學習游戲:
(1)教師講解游戲玩法并示范:
a、交代游戲玩法:兩個小手指鉤住,手背朝上邊念兒歌邊用其余手指作飛狀。
b、教師念兒歌邊示范動作。
c、幼兒與教師一起玩游戲2遍。
。2)合作玩游戲:小蝴蝶
a、兩個幼兒各出一個小手指,手背朝上,邊念兒歌邊用其余的手指作飛狀。(玩2遍)
b、師:兩個小朋友可以做成1只蝴蝶,三個小朋友可以做成幾只蝴蝶?(幼兒自由組合探索)
c、幼兒組合后做游戲。
。3)發(fā)給每個幼兒1個蝴蝶手偶,讓幼兒學著老師在食指上套上手偶。
a、教師講游戲規(guī)則。
b、播放音樂,幼兒站起來,邊念兒歌邊作蝴蝶,聽到老師說:“下雨了”,立即飛回座位,幼兒玩游戲的次數(shù)看時間而決定。
。4)小結(jié)。
播放音樂玩一次,離開活動室
教學反思:
通過本次活動,幼兒在說說玩玩的游戲氛圍中,對手指游戲十分感興趣,從而激發(fā)了幼兒自己的事情自己做的愿望。當然,在活動中也存在不足,例如活動材料不夠豐富,以后會多加改進。
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