四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《孔子學(xué)琴》教案四年級(jí)
作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《孔子學(xué)琴》教案四年級(jí),希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)"癡、抑、純、浸"4個(gè)生字,會(huì)寫"倦、懇、溢、浸、抑、爐、純"7個(gè)字,掌握"厭倦、洋溢、沉浸、抑揚(yáng)起伏、爐火純青"等詞語(yǔ)。
2、默讀課文,抓住描寫孔子學(xué)琴的語(yǔ)句,理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的。
3、學(xué)習(xí)孔子精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
默讀課文,理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的,體會(huì)孔子精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)
抓住描寫孔子學(xué)琴的語(yǔ)句,理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的。
教學(xué)用具
多媒體課件
課時(shí)安排
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、出示預(yù)習(xí)提綱
二、激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們,你們知道他是誰(shuí)嗎?(出示孔子照片)
2、他就是我國(guó)儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子,他一生致力于教育。相傳他的學(xué)生有三千多人,他是偉大的教育學(xué)家,思想家。今天就讓我們一起走近孔子。(板書:孔子)
3、課前大家都搜集了與孔子相關(guān)的資料,你愿意把你眼中的孔子介紹給其他同學(xué)嗎?
4、你們了解的可真不少!孔子是我國(guó)古代的大教育家、大思想家。為中華文明做出了巨大貢獻(xiàn)。那么,孔子到底是怎樣一個(gè)人呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于他的一個(gè)小故事《孔子學(xué)琴》(板書:學(xué)琴)我想通過(guò)這個(gè)故事我們對(duì)他會(huì)有更深的了解。
三、展示匯報(bào),交流成果
1、學(xué)生自由讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師、同學(xué)、查字典等方法解決。課件出示學(xué)習(xí)提示。
2、檢查學(xué)生生字、新詞的學(xué)習(xí)情況。
3、利用各種形式理解詞語(yǔ)。
如:"琴、瑟、笙、磬"可以用圖片的形式幫助學(xué)生理解。課件展示
如帶有時(shí)代行為習(xí)慣的詞語(yǔ)"盤坐"、"席地而坐"等,可以具體的形體實(shí)際操作幫助理解。
4、自讀課文,想一想,這篇課文的主要內(nèi)容是什么?是按照什么順序來(lái)寫的呢?你覺(jué)得孔子是一個(gè)怎樣的人?
5、學(xué)生讀文,動(dòng)筆畫出有關(guān)的句子,討論交流。
課文主要講了講述了孔子不僅是歷史上偉大的思想家、教育家,還是一位音樂(lè)行家,尤其彈得一手好琴,但他還不滿足,50歲那年還向魯國(guó)著名的音樂(lè)家?guī)熛鍖W(xué)習(xí)彈琴?鬃忧趯W(xué)苦練,最后琴藝達(dá)到爐火純青。
課文是按時(shí)間順序?qū)懹洈⒌摹?/p>
四、鞏固練習(xí),檢測(cè)反饋
1、看拼音寫詞語(yǔ)。
sè bì kěn chī yì
鼓( )( )恭畢敬 誠(chéng)( ) 如醉如( ) ( )揚(yáng)頓挫
2、聯(lián)系課文內(nèi)容解釋下列詞語(yǔ)并造句。
畢恭畢敬:
爐火純青:
第二課時(shí)
一、展示匯報(bào),交流成果
1、讀課文想一想,根據(jù)課文中描寫的孔子彈奏的樂(lè)曲給你留下了什么印象?試著用課文中的詞來(lái)回答。(爐火純青)
2、爐火純青什么意思?(比喻學(xué)問(wèn)技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。)
3、孔子的琴?gòu)椀搅藸t火純青的地步,如此完美,看到這你有什么疑問(wèn)?(為什么彈得這么好?他怎么練的?……)
4、哪部分寫了孔子學(xué)琴的內(nèi)容?(2--6自然段)
。1)自讀2--6自然段,畫出文中表示時(shí)間順序的詞語(yǔ),想一想從中你體會(huì)到了什么?
(2)孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的高超水平呢,邊讀邊把課文描寫孔子動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句畫出來(lái),認(rèn)真讀一讀,仔細(xì)體會(huì)。試著填表,小組之間交流交流。
出示表格:
時(shí)間 孔子彈琴的程度 孔子的想法
一晃十天 會(huì)彈 沒(méi)有真正掌握彈琴的技巧
過(guò)了幾天 順暢自然、悅耳動(dòng)聽(tīng) 沒(méi)有領(lǐng)會(huì)曲子的思想內(nèi)容
又過(guò)了幾天 令師襄如癡如醉 沒(méi)有體會(huì)出作者是一個(gè)怎樣的'
不知過(guò)了多少天 抑揚(yáng)的琴聲令感情起伏不平 知道作者是誰(shuí),心情激動(dòng)
二、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)交流,抓重點(diǎn)詞句逐步體會(huì)
1、引導(dǎo)學(xué)生抓住"畢恭畢敬""一遍又一遍""絲毫沒(méi)有厭倦"體會(huì)孔子練琴的認(rèn)真、嚴(yán)肅。課件:(對(duì)比讀)
。浪ぶ俾晛(lái)到孔子的窗前,只見(jiàn)孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子,彈完一遍又彈一遍,絲毫沒(méi)有厭倦的樣子。
@他踏著琴聲來(lái)到孔子的窗前,只見(jiàn)孔子正彈著那首曲子。
2、練習(xí)朗讀。
3、孔子如此刻苦的練習(xí)彈琴,但他并不滿足于會(huì)彈琴,而是有更高的要求,根據(jù)孔子的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫,和師襄聽(tīng)琴后的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
三、教師小結(jié), 拓展延伸
1、孔子學(xué)琴共經(jīng)歷了四個(gè)層次,由師襄四看孔子彈琴表現(xiàn)得淋漓盡致:一是學(xué)曲譜;二是練技巧;三是領(lǐng)會(huì)內(nèi)容;四是體會(huì)作者,最終達(dá)到"爐火純青"。
2、孔子確實(shí)是一位了不起的人物。小小的一件學(xué)琴的事就讓后人們?nèi)绱速潎@不已。那么,從今天孔子學(xué)琴這件事來(lái)看,聯(lián)系自己的生活實(shí)際,想一想自己做事時(shí)是一種怎樣的態(tài)度,你是如何對(duì)待學(xué)琴這件事兒的?
四、鞏固練習(xí),檢測(cè)反饋
。ㄒ唬凑n文內(nèi)容填空。
1.他( )琴聲來(lái)到孔子的窗前,只見(jiàn)孔子正( )地彈那首曲子,彈完一遍又一遍,絲毫沒(méi)有厭倦的樣子。
2.他看到孔子的手指( ),樂(lè)曲彈奏得像小溪流水一樣( )、悅耳動(dòng)聽(tīng)……
3.師襄聽(tīng)得( ),仿佛被帶到了一個(gè)從未到過(guò)的境地。
。ǘ、選詞填空。
席地而起 激情洋溢 爐火純青
1.時(shí)隱時(shí)現(xiàn),眼前是一馬平川的荒蕪石原,幾塊嶙峋怪石傲然而立,時(shí)而有狂風(fēng)( ),吹過(guò)凹凸不平的石質(zhì)地面,卷起漫天飛沙走石,打在臉上猶如針砭。
2.師襄再次來(lái)到孔子的住處。剛一進(jìn)門,他就被( )的樂(lè)曲聲迷住了。
3.他的棋藝精深,可以說(shuō)已達(dá)到( )的地步。
。ㄈ⒄鑼懣鬃泳毲、師襄聽(tīng)琴的精彩語(yǔ)句。
(四)、以小組為單位分角色表演這個(gè)故事。
五、布置作業(yè)
1、寫一篇讀后感。
2、摘抄描寫孔子練琴、師襄聽(tīng)琴的精彩語(yǔ)句。
3、積累孔子的名言。
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