幼兒園大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《玩玩填空題》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《玩玩填空題》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
【活動目的】
1、通過幼兒動手操作,了解總數(shù)與部分數(shù)的概念以及它你之間的關系。
2、在學習了10以內(nèi)加減法的基礎上,幼兒能書面練習10以內(nèi)數(shù)的加減法式子中的`填空題。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
教具:裝好皮球的簍子(大皮球4個、小皮球2個);裝好水果的簍子(蘋果7個、梨子3個)學具:每人一個“小動物卡片”袋(兩個品種,多少不一,總數(shù)不越過10);每人一盒橡皮泥;每人一支鉛筆和一個數(shù)學練習本。
【活動過程】
一、教師出示裝好皮球的小簍子,讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。引導幼兒說出總數(shù),然后讓幼兒把水果分類,并說出:“一部分是大皮球,有4個;一部分是小皮球,有2個!弊層變撼醪嚼斫饪傮w與部分的概念,并列出加減法算式:如4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4
二、教師出示裝好水果的小簍子,讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。幼兒說出總數(shù),然后讓幼兒把水果分類,并說出:“一部分是蘋果,有7個;一部分是梨子,有3個!边M一步讓幼兒理解總體與部分的概念,并列出加減法式子。如:7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7
三、引導幼兒做“對應口頭練習”如:
、 7 + 3 = 10蘋果是7個梨了是3個總體是10個這是部分數(shù)也是部分數(shù)這是總數(shù)同理:3+7=10 4+2= 2+4=6引導幼兒說出哪是部分數(shù)?哪是總數(shù)?部分數(shù)有幾個?總數(shù)有幾個?
、 10 -3 = 7水果有10個蘋果有3個梨子有7個這是總數(shù)這是部分數(shù)也是部分數(shù)同理:10-7=3 64=2 6-2=4引導幼兒說出哪是總數(shù)?哪是部分數(shù)?部分數(shù)有幾個?總數(shù)有幾個?
四、引導幼兒說出關鍵句。如:
、僭诩臃ㄊ阶永,總數(shù)在最后,其它是部分數(shù);在減法式子里,總數(shù)在最前,其它的是部分數(shù)。
得出結(jié)論:加法總數(shù)在最后,減法總數(shù)在最前。
、诓糠謹(shù)與部分數(shù)合起來是總數(shù),總數(shù)去掉(減去)部分數(shù),剩下的還是部分數(shù)。
得出結(jié)論:要求總數(shù),用部分數(shù)相加;要求部分數(shù),用總數(shù)減去另一個部分數(shù)。
五、幼兒玩卡片。幼兒取出卡片,倒出小動物卡片,說說有些什么,總數(shù)有多少,進行分類,并做好記錄。把自己分類記錄的結(jié)果說給同伴聽。
六、幼兒玩橡皮泥。規(guī)則是每人做2種物品,多少不限。10分鐘后,讓幼兒說出捏了多少物品,一部分是什么,有多少,另一部分又是什么,又是多少。做記錄,并說說記錄下來的哪是總數(shù),哪是部分數(shù)。
七、幼兒認識括號“( )”;書面練習;教師巡回指導。
3+( )=4 5+( )=7 ( )+2=5 ( )+6=107-( )=3 ( )-2=8 5-( )=1 ( ) -3=6八、教師總結(jié),檢查幼兒練習結(jié)果。
【活動反思】
本次活動課,我試了三次,不斷反思自己在與幼兒活動時,出現(xiàn)哪些紕漏,并逐步加以改善。
第一次試教,活動效果不是很好,我發(fā)現(xiàn)幼兒對“總數(shù)”好理解,對“部分數(shù)”就有點難度,幼兒始終不能把“部分物體”與“部分數(shù)”聯(lián)系起來。 ‘第二次試教,我改變了指導方法,讓幼兒集體操作活動時,個別指導啟發(fā)幼兒說出自己記錄中的總數(shù)在哪里,是幾?部分數(shù)在哪里,又是幾和幾?在這次活動中又發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒離開實物,又找不到“總數(shù)”和“部分數(shù)”。因此我在上一次的基礎上做了一些微調(diào),讓幼兒把直觀的學具和抽象的理論結(jié)合起來,這樣以后,活動效果很不錯。
第三次試教,效果顯著。
總結(jié)三次的數(shù)學教育活動,得到的啟示是:
、僭诮虒W活動中不斷找到新的切入點。
、趯ふ覕(shù)學中規(guī)律,以點代面,一通百通。
、叟c其他活動一樣,以游戲為主,化抽象為具體。
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