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幼兒園中班消防安全教育的教案

時間:2021-11-05 09:39:55 教案 我要投稿

2021年幼兒園中班消防安全教育的教案(精選15篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的2021年幼兒園中班消防安全教育的教案(精選15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2021年幼兒園中班消防安全教育的教案(精選15篇)

  幼兒園中班消防安全教育的教案1

  活動目標:

  1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃生圖上的重要標志:出口、門、可通過、不可通過。

  2、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災(zāi)發(fā)生時時間的寶貴。

  3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

  4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

  活動準備:

  事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

  活動過程:

  1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達安全的地方)

  2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。

  3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應(yīng)的標志,并畫出相應(yīng)的逃生路線。

  4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

  要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎(chǔ)上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

  5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

  活動反思:

  安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時機;顒又,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

  幼兒園中班消防安全教育的教案2

  教學(xué)目的:

  1、了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

  2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。

  3、大膽說出自己的理解。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  教學(xué)準備:

  字卡圖片、火災(zāi)場面范畫、自救圖解。

  教學(xué)過程:

  一、出示火字的字圖卡,請幼兒觀察:

  1、提問:這是什么字?"火"

  首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

  2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

 。1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

 。2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

  二、組織幼兒討論并出示圖片:

 。1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

 。2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

  如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

 、侔l(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。

 、诩抑衅鸹穑灰@慌,迅速用滅火器進行撲救。

 、鄞┻^濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

 、苋绻砩现,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

 、萑缬龌馂(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

 、奕绻彝庵,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

 、呷籼由路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

  三、防火自救游戲:

  小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進行。

  防火兒歌

  小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

  是電器,都有電,手濕不要動電線;

  不玩火,不動電,自我保護是關(guān)鍵;

  發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時撥打"119"。

  心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

  濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

  活動反思:

  活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力;顒又,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?傊,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

  幼兒園中班消防安全教育的教案3

  活動目標

  1、在活動中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí),鍛煉腿部肌肉和提高運動能力。

  2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準備

  1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個、梯子。

  2、綠色小帽、毛絨動物玩具、自制滅火器。

  3、紅色皺紙、彩色皺紙。

  4、錄音機。

  教學(xué)重點

  1、練習(xí)在竹梯上攀爬的技能,訓(xùn)練四肢動作的靈活和協(xié)調(diào)。

  2、在救火情景中體驗勇敢的精神,增進對消防員工作的了解。

  活動過程

  1、開始部分

  穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地后,在場地上一起做操。

  2、基本部分

  分散活動:

 、俳榻B活動器械并示范:

  ②幼兒第一次分散練習(xí),教師觀察指導(dǎo),進行個別輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的共性問題,集中進行指導(dǎo)。

 、塾變哼M行第二次分散練習(xí),以練習(xí)攀爬“云梯”為主。

 、塾螒颍骸跋狸爢T救火”

  播放“電話鈴聲”的錄音,教師"接電話",然后集中幼兒,交代游戲內(nèi)容和規(guī)則。

  師:“剛才,我接到一個報警電話,有一處森林著火了,需要我們趕到那兒,把火撲滅,救出森林中的動物,F(xiàn)在你們戴上“消防帽”,背上“滅火-器”,然后趕快集合!”(幼兒迅速穿戴好后,集合)

  師:“我們要迅速走過吊橋,爬上矮墻并雙腳跳下,跨過草叢,趕到森林里,一起滅火(把綁在樹枝上的紅色皺紙解下)并救出森林中的動物!保◣熒黄鸪霭l(fā),開始游戲。)

  3、結(jié)束部分

  師生帶著動物從森林處回到場地中間,邊走邊討論!吧衷趺磿鸬?怎樣預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生?”

  以我們?yōu)閯游飩冋乙粋新家,孩子們帶著小動物們回到教室結(jié)束活動。

  放松運動

  小小消防員順利完成了任務(wù),和小動物們一起玩樂。

  活動反思

  活動中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能完成,沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié),孩子們甚至爭先恐后的攀爬,而且都完成得很好,消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外。

  不足之處:

  在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞:一是在攀爬云梯時,由于所用的梯子只能攀爬一面,不能翻過去,孩子們爬上去又要原路返回,所以在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象,二是由于怕超時不能按時完成活動,我沒有給孩子們講解動作要領(lǐng),三是因為地上潮濕,在放松環(huán)節(jié)上和自己設(shè)計的也有出入。

  此次活動,有成功之處,也看到了自己在設(shè)計活動中的不足,以后的活動都應(yīng)認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

  幼兒園中班消防安全教育的`教案4

  教材分析:

  自從觀摩了消防隊員的演習(xí),幼兒對消防隊員的工作漸漸有了了解。他們對消防隊員的動作印象特別深,有的幼兒提出要玩"消防隊員"的游戲。根據(jù)新《綱要》的健康領(lǐng)域中提到:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與!蔽铱紤]到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的愿望,讓他們體驗一下當"消防隊員"的感覺。根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展的水平,我設(shè)計了進行爬、跑、跳、平衡等綜合練習(xí)的活動——"小小消防隊員"。

  教學(xué)目標:

  1、練習(xí)在架空的竹竿上攀爬,發(fā)展平衡能力。

  2、大膽勇敢地參與活動,體驗成功的樂趣。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬嵘磉\動

  小隊員們,又該到我們訓(xùn)練的時候了,走,咱們出發(fā)吧。犚魳,活動身體各部位)

  (二)分散活動,復(fù)習(xí)爬、走平衡木、跨跳

  1、隊員們,今天隊長要看看你們前段時間訓(xùn)練的情況,看看你們是怎么過草地、怎么過小河,你們都準備好了嗎?好,出發(fā)!

  2、教師小結(jié):你們學(xué)的本領(lǐng)可真不錯,個個都是精明能干的消防隊員。

 。ㄈ┚毩(xí)在架空的竹竿上攀爬

  瞧,這是今天隊長要訓(xùn)練的新項目,你們知道怎么過去嗎?

  1、教師示范,講解要求:雙手抓在竿上,雙腳踩在竿上,一格一格往上爬,爬到墻上以后,雙腳并攏往下跳。

  2、幼兒個別練習(xí)?辞宄藛?誰愿意來試一試。

  3、幼兒集體練習(xí)。你們有信心練好嗎?好,開始練習(xí)吧。

  4、幼兒比賽:剛才你們的本領(lǐng)都練的不錯,現(xiàn)在隊長來檢驗檢驗。幼兒分兩組進行比賽,看哪組完成的又快有好。

  5、教師小結(jié):你們的本領(lǐng)都學(xué)的不錯,隊長很放心把任務(wù)交給你們。

 。ㄋ模┯螒颍盒⌒∠绬T

  1、聽,電話響了。原來森林里面著火了,小動物們被困在了高樓里,我們趕緊準備一下,出發(fā)。今天營救的路線是:爬過草地,走過獨木橋、跳過小溝、爬過小山最后救出小動物(掛在自己胸前),記住,前面是火場,你們的動作一定要迅速,聽清楚了嗎?(聽警報聲)出發(fā),切分兩隊!

  2、幼兒游戲

  (五)放松運動

  今天你們的任務(wù)完成的真不錯,肯定也累壞了吧,我們來放松放松。小動物們謝謝你們,邀請你們一起去郊游,你們愿意嗎?

  幼兒園中班消防安全教育的教案5

  活動目標

  1、認識消防員的制服、工具及其用途。

  2、在參觀活動中認真觀察和思考,大膽提問。

  3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  活動準備

  1、《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。

  2、家長通知書、數(shù)碼相機。

  活動過程

  1、提前給家長發(fā)通知書,告知他們參觀活動內(nèi)容。

  2、出示幼兒用書或電子書第22頁,與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途,鼓勵幼兒提問并嘗試回答,例如:

  消防員制服的特點是什么?

  為什么消防員的制服會反光?

  消防員用什么工具來滅火和救人?

  氧氣筒有什么用途?

  防煙面罩有什么用途?

  3、老師提議參觀消防局,觀察消防員的工作和裝備。

  4、參觀時,引導(dǎo)幼兒有重點地觀察,并鼓勵幼兒提問,對事先討論過的內(nèi)容作出更正或補充。老師可利用數(shù)碼相機拍攝參觀過程。

  5、回園后,與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等,老師可出示參觀的照片,幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容,讓幼兒用自己的方式(如繪畫)記錄下來。

  6、請幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū),大家共同分享和回顧。

  活動評價

  能描述消防員制服的特色。

  能說出消防員工具的用途。

  能大膽提問。

  活動建議

  本活動可分2—3次進行,如分為活動前準備、參觀活動及參觀后的討論總結(jié)。

  活動反思

  通過宣傳版面宣傳消防知識,運用生動形象的圖畫,配上簡單的文字介紹,讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的消防知識。

  幼兒園中班消防安全教育的教案6

  游戲目標:

  培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  游戲準備:

  自制的梅花樁、小房子、火苗、獨木橋、礦泉水瓶、棍子、游戲音樂。

  游戲玩法:

  1、有座小房了著火了,火苗越燒越旺(火苗幼飾),小朋友扮演消防隊員來滅火,可是這個小房子在遠遠的村莊里,需要消防員們一起走過獨木橋,渡過沼澤地,鉆過小山洞才可以到達。

  2、消防隊員可以兩兩合作拿消防栓滅火,也可獨自拿滅火器滅火,直到火苗撲滅。

  游戲規(guī)則:

  1、在游戲中幼兒使用任何器械都應(yīng)保護好自己。

  2、在度過各種障礙時幼兒應(yīng)不擁不擠。

  3、在踩獨木橋和梅花樁時,腳不能挨地。

  教學(xué)反思

  由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

  幼兒園中班消防安全教育的教案7

  活動目標:

  通過參觀消防隊,了解消防隊員的訓(xùn)練與生活。認識一些消防器材,知道消防與人們的關(guān)系。

  樂意向消防員叔叔學(xué)習(xí),養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。

  培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動準備:

  與消防中隊練習(xí)好參觀的時間與內(nèi)容。

  活動過程:

  提出參觀要求。

  組織幼兒觀看消防員的生活和訓(xùn)練。

  參觀消防隊員宿舍區(qū),知道消防隊員的物品都是擺放有序的。

  看消防隊員訓(xùn)練。

  隊列訓(xùn)練。

  滅火訓(xùn)練。

  看消防隊員聽到警鈴聲后,出處迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫,穿上消防衣,帶上頭盔,登上消防車,拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。

  離開消防中隊前與叔叔們留影。

  活動反思:

  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災(zāi)時的逃生的方法。由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

  幼兒園中班消防安全教育的教案8

  活動目標:

  1、認識消防車的外形和特征,了解消防車的特殊用途。

  2、學(xué)會仔細觀察消防車,并用清楚的語言描述消防車的外形特征。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  消防隊滅火視頻、消防車的圖片或?qū)嵨锬P、滅火器等消防設(shè)施。

  活動過程:

  1.看視頻,引起興趣。

  (1)教師:在片子里你看到了什么?消防隊是干什么的?

  (2)他們是用什么來幫忙滅火的?消防車是什么樣的?

  2.觀察消防車圖片。

  (1)消防車和我們平時見到的車有什么不同?

  (2)消防車為什么是紅色的?

  (3)消防車上為什么要安裝警報器?;學(xué)一學(xué)警報器的叫聲。

  (4)消防車上有哪些滅火器材?還有哪些設(shè)施?

  (5)車廂里有什么?它們有什么用?

  注:在問題的過程中分別出示相應(yīng)的器材設(shè)施,供幼兒了解。(如果條件限制,也可用一些圖片)3.向幼兒介紹幾種滅火常識。

  (1)猜謎語:一位英雄,渾身通紅,平常日子,坐著不動。一見著火,發(fā)起沖鋒。

  (2)如果家里的被子、衣服著火了怎么辦?

  (3)向幼兒介紹一些簡單的滅火常識(用水、用沙、用滅火器等)。

  幼兒園中班消防安全教育的教案9

  【活動設(shè)計】

  現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元分工的社會、每個人都承擔(dān)著不同的社會責(zé)任。如果我們有心觀察就會發(fā)現(xiàn)、我們的孩子雖然年齡還小、但是對各種不同職業(yè)的工作已充滿好奇心。尤其是他們最崇拜的解放軍、消防員。因此、結(jié)合近期的主題活動《各行各業(yè)》我班便邀請了一位從事消防工作的家長參與到班級的教學(xué)活動中。為了能讓孩子們更加真實地走進他們的工作、學(xué)習(xí)、生活。課前我們與助教在活動室里粘貼了各類消防工作畫報。多次交流、設(shè)計活動環(huán)節(jié)、并向助教介紹了學(xué)齡前幼兒學(xué)習(xí)特點及如何運用幼兒語言與他們交流等注意事項。以便本次家園活動能順利流暢地完成。

  【活動目標】

  1、進一步學(xué)習(xí)各種消防知識、認識常見的消防標志。

  2、體驗消防員工作的危險辛苦。知道預(yù)防火災(zāi)的重要性、

  3、讓孩子們通過活動了解消防員叔叔對社會的貢獻、學(xué)習(xí)尊重并感謝他們的勞動。

  【活動準備】

  1、消防員工作、學(xué)習(xí)、生活紀實片及各類消防知識宣傳畫冊、消防標志卡。

  2、彩色卡紙、彩色筆。

  3、課前幼兒已初步積累了有關(guān)消防的各類知識。

  【活動過程】

  一、引出話題、組織幼兒集體討論。

  “你們認識他嗎?消防員叔叔是怎樣工作的”?

  二、觀看VCD向幼兒介紹消防員每日的工作、生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、緊急救援等情景。

  三、出示圖片、引導(dǎo)幼兒認識消防員工作時所需的各類用具。(如:滅火器、消防車、云梯、消防服等)。

  四、學(xué)習(xí)各類消防小常識(由助教講解)

  1、學(xué)習(xí)各類預(yù)防防火災(zāi)小常識。知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?

  2、認識各類防火標志。

  五、家園游戲《看誰穿得快》

  1、請家長助教示范消防服的穿著方法。

  2、請個別家長和幼兒比賽穿消防服。

  六、制作問候卡

  再次通過談話讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險及辛苦、激發(fā)孩子們對他們感激之情。

  幼兒園中班消防安全教育的教案10

  【活動目標】

  1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

  2.知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。

  3.幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

  4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  【活動過程】

  一、活動導(dǎo)入:直接展示PPT里的消防員。

  1.提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)

  2.讓幼兒繼續(xù)觀看PPT,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

  3.請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看PPT,繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)

  4.出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。

  二、出示PPT里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)

  1.讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。

  2.繼續(xù)觀看PPT,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。

  3.表揚消防叔叔真勇敢。

  三、游戲活動–我是小小消防員。

  玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標,幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

  幼兒園中班消防安全教育的教案11

  【設(shè)計意圖】

  四歲左右的孩子對一切事物都存在好奇心,最近孩子們迷戀對車的認識和討論,看到他們對車輛的不斷探索,我非常的欣喜。救護車和消防車既是我們?nèi)粘I钪行枰獛椭颓缶葧r的車輛,同時它們還具有非常明顯的特征。因此我設(shè)計了這次活動認識救護車和消防車。

  【活動目標】

  1、認識救護車和消防車的外形特征。

  2、了解救護車和消防車的特殊用途,能正確撥打相應(yīng)的電話號碼。

  3、體驗情景游戲的快樂。

  【重點難點】

  知道救護車和消防車的外形特征;了解救護車和消防車的特殊用途,能正確撥打相應(yīng)的電話號碼。

  【活動準備】

  PPT、玩具模型救護車和消防車

  【活動過程】

  一、提問引起興趣

  1、教師:小朋友們你們喜歡車嗎?喜歡那些車?幼兒自由發(fā)表已有經(jīng)驗。

  2、教師:今天老師也帶來了兩輛車和小朋友玩游戲,教師說救護車和消防車的外形特征幼兒猜猜老師說的什么車。例如:身穿大紅裝,扶梯背上抗,水柱高高沖,皮管粗又長。(消防車)方方白車廂,十字放紅光,鈴聲叮當響,車輛快快讓。(救護車)

  二、看PPT圖片,認識救護車和消防車的特征

  1、圖一救護車引導(dǎo)幼兒說出救護車是白色車身,紅色十字標志,有報警器,車門在后面以方便擔(dān)架出入。

  教師引導(dǎo)幼兒感知救護車的聲音像:生病的人哎呦哎呦————

  2、圖二消防車引導(dǎo)幼兒說出消防車的車身是紅色,有升降架、噴水管,有警報器。

  教師引導(dǎo)幼兒感知消防車的聲音像:著火啦——很長

  3、對比救護車和消防車的外形特征和所需撥打電話號碼。

 。1)出示救護車和消防車,引導(dǎo)幼兒說出兩輛車的不同特征如:顏色、標志性特征、聲音(點擊播放救護車和消防車的警報聲讓幼兒說出是誰發(fā)出的聲音)

 。2)出示120和119的電話號碼,引導(dǎo)幼兒知道電話號碼對應(yīng)的求救車輛。

  三、對應(yīng)救護車和消防車的用途

  1、圖一生病了(引導(dǎo)幼兒對應(yīng)撥打電話號碼叫救護車來救人)

  2、圖二著火了(引導(dǎo)幼兒對應(yīng)撥打電話號碼叫消防車來滅火,同時叫救護車救人)

  四、情境游戲

  游戲一:教師扮羊村村長生病了,部分幼兒扮小羊撥打電話號碼,部分扮救護車和救護人員救人。要求:能按照游戲情節(jié)有秩序的進行游戲活動。

  游戲二:灰太狼來羊村干壞事把房子點著了,該怎么辦?幼兒部分扮救護車救人,部分扮消防車滅火。

  五、教師小結(jié)

  今天我們認識了救護車和消防車,知道了它們特征和用途。這個特殊的電話號碼我們能不能隨便撥打?不能,因為會影響他們的工作,耽誤其他需要幫助的人。

  活動延伸:讓我們在美工區(qū)和小朋友們畫畫救護車和消防車,并嘗試制作救護車和消防車。在語言區(qū)學(xué)學(xué)救護車和消防車的謎語兒歌。嘗試帶領(lǐng)幼兒進行社會實踐活動,讓孩子們?nèi)メt(yī)院和消防站,真實體驗救護人員和消防員的工作,充分感知救護車和消防車的作用。

  【活動反思】

  通過本次活動孩子們能清楚準確的說出救護車和消防車的特征,并在游戲中感知運用學(xué)習(xí)經(jīng)驗,達到教學(xué)目的。游戲環(huán)節(jié)中也非常開心,互動自然,充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性。在活動延伸中如果能讓孩子們?nèi)メt(yī)院和消防站,真實體驗救護人員和消防員的工作,充分感知救護車和消防車的作用,活動才能得以升華

  幼兒園中班消防安全教育的教案12

  活動目標:

  1.閱讀圖畫書,觀察理解畫面中動物消防員的信息。

  2.發(fā)現(xiàn)各種動物的特征、本領(lǐng)與消防員職責(zé)之間的關(guān)系。

  活動準備:

  故事大書《動物村的消防員》、故事紙偶、幼兒用書。

  活動過程:

  一、教師運用故事大書告知幼兒故事的開頭,引發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。

  1.動物村的消防員是誰?每次發(fā)生火災(zāi)時他們怎么樣?

  2.它們決定做什么?

  3.你們猜猜會有哪些動物來應(yīng)聘消防員呢?為什么?

  二、請幼兒自主閱讀幼兒用書,了解故事的內(nèi)容。

  三、再次運用故事大書,討論動物的本領(lǐng)和消防員之間的聯(lián)系。幼兒說到哪個動物,教師就把故事大書翻到那一頁,和幼兒共同閱讀畫面。

  1.你還記得哪些動物來應(yīng)聘消防員的呢?它們有什么本領(lǐng)。

  2.請你學(xué)一學(xué)它們說的話和它們的動作。

  四、帶領(lǐng)幼兒閱讀故事大書的最后兩個跨頁,讓幼兒觀察消防員里的每一個成員分別在做什么?

  1.發(fā)生火災(zāi)時,動物消防大隊是怎么做的?

  2.做得怎樣?

  五、教師播放DVD,動物消防大隊是怎么做的?做的怎么樣?

  六、運用故事紙偶和故事紙偶,與幼兒合作講述和表演故事。

  七、聯(lián)系生活實際,了解消防員的基本職責(zé)。

  1.我們的生活中,消防員幫了我們什么忙?

  2.你喜歡消防員嗎?為什么?

  活動反思:

  本次活動讓幼兒了解消防員是做什么的,并且能夠通過故事了解動物們?yōu)槭裁匆獊響?yīng)聘消防員和小動物們有些什么本領(lǐng)可以幫助消防隊,通過生活中知道消防員幫了我們什么忙。

  幼兒園中班消防安全教育的教案13

  活動目標:

  1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。

  2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動作,重點鍛煉匍匐爬,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動準備:

  椅子20把、小動物玩偶10個

  活動過程:

  一、準備活動

  教師:小朋友們,今天我們要來做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)!在執(zhí)行任務(wù)之前,讓我們一起來活動活動我們的身體吧!

  二、基本活動

  1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)興趣。

  教師:消防員們,你們知道我們的任務(wù)是什么嗎?但是,我們今天的任務(wù)可不是那么容易完成的,我們會遇到很多的困難。你們看:我們必須要翻過小山、跨過小河、走過獨木橋、最后還要爬過山洞!你們有信心能夠安全到達嗎?

  2、幼兒自由探索方法,教師觀察。

  教師:既然有信心,那我們要怎樣才能越過這些障礙呢?請小小消防員們?nèi)ピ囈辉嚕覀儊砜匆豢凑l的方法最好!

  3、請個別幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng),重點介紹匍匐爬。

  教師:你們是怎么通過的?我來請小朋友示范一下!

  4、教師請幼兒再次嘗試,鞏固練習(xí)。

  教師:下面,請小小消防員們再去試一試,我來看那個消防員比上次做的好。

  5、游戲:勇敢的消防員教師:老師剛剛接到警報聲,說森林那邊著火了,有好多小動物被困在里面需要我們?nèi)ゾ仍!你們準備好了嗎?/p>

  教師介紹游戲規(guī)則:一次只能一個消防員出發(fā)、一個消防員一次只能救一只小動物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后,下一位消防員才能出發(fā)。

  三、結(jié)束活動

  教師評價幼兒的游戲情況,帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

  教師:今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧!

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

  幼兒園中班消防安全教育的教案14

  【設(shè)計意圖】

  為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。

  【目標與任務(wù)】

  1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作;

  2、對幼兒進行保護動物、,保護森林、保護環(huán)境教育;

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

  4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  5、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  【游戲器械】

  輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

  【游戲玩法】

  1、角色分配:教師——消防隊長;幼兒——消防員

  2、某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進行訓(xùn)練……突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火,,搶救被大火圍困的動物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。

  3、規(guī)則:

  A、嚴格按照游戲路線進行游戲;

  B、注意安全。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

  幼兒園中班消防安全教育的教案15

  設(shè)計意圖

  幼兒對消防員的工作充滿了好奇,也非常感興趣。在日常生活中,許多孩子已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗,讓幼兒把自己看到的、想到的,用語言的方式講述出來。通過教材的預(yù)設(shè)活動可以鞏固幼兒原有知識,又進一步擴大幼兒的知識面,知道消防員的其它工作?梢约由盍俗晕冶Wo意識,學(xué)會一定的防火自救方法了解消防員工作的特點和重要性。

  活動目標

  1.聆聽介紹,仔細觀察消防員演示的快速行動。

  2.理解英勇行為與有條不紊的快速動作之間的關(guān)系。

  活動準備

  1.物質(zhì)準備:消防員救火視頻

  2.經(jīng)驗準備:平時有扮演消防員角色的經(jīng)驗

  活動過程

 。ㄒ唬┛纯从赂业娜

  1、消防隊員是最勇敢的人,他們會滅火、會救人。大家都叫他們“英勇的消防員”。

  2、滅火、救人都要動作飛快。我們看看消防員的動作為什么很快。

  3、播放消防員視頻

 。ǘ┧麄兪莿幼黠w快的人

  1、教師與消防員互相配合介紹、演示。

  2、滅火、救人要飛快的行動。消防員的動作要多快呢?我們一起來看看。

  3、消防員演示飛快的穿消防服。

  4、消防員動作快是因為他們不斷練習(xí),讓自己的動作越來越快。

  5、消防員動作快,還因為他們的東西都的放的整整齊齊,可以很快帶上要用的東西。

  6、消防員演示快速攜帶裝備。

  7、引導(dǎo)幼兒觀察和思考:為什么這些裝備要有條不紊的防止在規(guī)定的地方,如對講機、防毒面具以及消防車上的主要裝備為何要設(shè)在特定位置?

 。ㄈ﹦幼黠w快才能滅火救人

  1、圍繞消防員有條不紊的快速行動進行討論。

  2、消防員動作飛快,才能滅火救人。我們看到了消防員的動作時那么的快,你們知道他們?yōu)槭裁茨苓@么快嗎?

  3、引導(dǎo)幼兒討論:自己生活中的哪些動作可以更快一些?哪些生活用品應(yīng)該放置的更有條理,以便快速取放。

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