幼兒園中班游戲課教案
作為一名教職工,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班游戲課教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班游戲課教案1
活動目標
1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。
2、鼓勵幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,愿意與同伴合作。
3、通過大帶小的合作形式,增強幼兒間的互幫互助精神。
活動準備
1、場地布置:50—80厘米寬的“小河”,對岸堆有兩堆積木。
2、音樂,鼓一面。
活動過程
一、導(dǎo)入
1、教師:歡迎小朋友來參加“小馬蓋房”的活動,今天要一起合作,互幫互助,
幫小馬蓋一座又高又好的房子,你們有信心嗎?
2、小馬散步
引導(dǎo)幼兒一個跟一個做“小馬跑”的動作,教師敲起小鼓,要求幼兒根據(jù)鼓點的快慢改變跑的速度。
二、游戲:小馬過河
1、教師:小馬要造新房子,材料在河對岸,讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。
2、教師示范跨跳動作,重點強調(diào)單腳輕輕落地。
3、請幼兒分散自由練習(xí),鼓勵中班幼兒在練習(xí)期間保護和知道小班幼兒。
三、小馬蓋房
1、交待游戲規(guī)則
每兩匹“小馬”跨跳過小河,取一塊積木再跨跳回來,與同伴合作蓋一座新房。
2、游戲重復(fù)進行,視幼兒情緒定次數(shù)。
四、結(jié)束活動
“小馬”們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈,以示慶祝。
幼兒園中班游戲課教案2
活動目標:
1、樂意參加體育活動,體驗爬行帶來的快樂。
2、鍛煉四肢的肌肉力量,增強自我保護意識和能力。
3、練習(xí)正爬,探索、學(xué)習(xí)四肢著地屈膝倒爬的基本動作,避免在爬行中相互碰撞。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動重難點:
重點:掌握四肢著地屈膝倒爬的基本動作,體驗爬行帶來的快樂。
難點:能辨別鼓聲進行正爬、倒爬練習(xí)。
活動準備:
物質(zhì):相關(guān)音樂磁帶;烏龜媽媽頭飾1個、小鼓1個;大樹道具2個;小魚圖片若干。
心理:了解小烏龜爬的生活習(xí)性并觀察過小烏龜爬。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、活動熱身,激發(fā)興趣。(播放歡快音樂)
我是一只長頸鹿——抬頭挺胸走,
我是一只小小鳥——飛呀飛得高,
我是一頭小小象——甩著鼻子走,
我是一只小白兔——輕呀輕輕跳,
我是一只小烏龜——慢呀慢慢爬。
(帶領(lǐng)幼兒模仿烏龜爬行、打滾等動作。)
2、教師扮演烏龜媽媽,引出課題。
二、展開
1、游戲“小烏龜找媽媽”,熟練四肢著地正爬的基本動作。
⑴講解游戲玩法:小烏龜把腦袋縮進殼里(教師示范動作:屈膝趴在地上,頭埋于兩肘之間),數(shù)到10,龜媽媽藏起并說:“聰明的寶寶,媽媽在這里!”小烏龜聽聲音爬向媽媽。
⑵強調(diào)規(guī)則:①要求“小烏龜”屈膝趴在地上。②幼兒數(shù)到10后根據(jù)聲音方向爬向媽媽。
、情_展游戲:教師組織幼兒進行游戲2—3遍,熟練四肢著地正爬的`基本動作。
2、學(xué)習(xí)倒爬的基本動作。
、沤處熓痉叮旱古罆r先挪動雙膝后退,后移動雙手后退,手腳配合進行。
、平M織幼兒進行練習(xí),教師個別指導(dǎo)。
3、游戲“小烏龜本領(lǐng)大”,體驗變換方向爬行的樂趣。
。ǔ鍪緬煊行◆~的架子放在場地正中)
、胖v解游戲玩法:(出示小鼓)咚咚咚,咱們一起聽鼓聲練本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”小烏龜往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜?shù)古,鼓聲停,小烏龜打個滾。
規(guī)則:能辨別鼓聲爬對的小烏龜會得到小魚獎勵。
、崎_展游戲:熟練四肢著地正爬的基本動作。
小結(jié):烏龜寶寶們學(xué)會了倒爬的本領(lǐng),還用自己的努力贏得了美味的小魚,媽媽為你們感到驕傲
三、結(jié)束
1、播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動。
。úシ乓魳贰段覑巯丛琛,教師與幼兒互相柔柔肩膀、錘錘腿等,做放松運動。)
2、帶領(lǐng)幼兒退出場地,結(jié)束活動。
活動反思:
本活動比較適合本班幼兒的年齡特點,大多數(shù)幼兒能積極主動的參與到活動中去,只有個別幼兒在活動中表現(xiàn)的不夠主動,這幾個幼兒首先年齡上來說比別的小朋友小些,其次,我在在引導(dǎo)語上不夠到位,所以導(dǎo)致他們的表現(xiàn)不夠好。我應(yīng)該多注意這些年齡偏小的幼兒的愛好和興趣。
幼兒園中班游戲課教案3
活動目標:
1、讓幼兒玩手影的游戲,感受其中的快樂。
2、能根據(jù)動物的外形特征,用手來創(chuàng)編手影動作。
3、在互相配合游戲中,培養(yǎng)幼兒的合作意識。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準備:
1、大手電筒一個,小手電筒20個,投影儀一個,四個黑板。
2、PPT(一)各種動物(小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹、兔子)影子。
3、PPT(二)手影動作圖片、音樂《森林狂想曲》。
活動過程:
1、教師變魔術(shù),激發(fā)幼兒玩手影游戲的興趣。
。1)(師)今天,何老師給小朋友變一個魔術(shù),小朋友可要看仔細了,老師說“小手小手變變變,變只小狗汪汪汪”!靶∈中∈肿冏冏,變只蝴蝶飛飛飛”。
。2)提問:剛才何老師變出了什么?(小狗和蝴蝶)我是用什么變的呢?(用手)那何老師是怎么變出來的?你們想變魔術(shù)嗎?(想)
2、幼兒自由分組探索手影游戲的有趣。
。1)幼兒兩兩進行組合。(師)請小朋友去拿一個手電筒,找一位好朋友做搭檔,走到貼有白紙的地方,一位小朋友用手電筒照,另外一位小朋友在燈光前面做手形,你會發(fā)現(xiàn)有很多秘密噢!
。2)幼兒自由做手影游戲,教師巡回進行指導(dǎo)。對其中發(fā)現(xiàn)的問題教師進行及時指導(dǎo)。
3、幼兒大膽交流自己的手影作品。
。1)提問:小朋友會變魔術(shù)了嗎?(會)你們變出了什么小動物?你是怎么變的呢?
。2)請個別幼兒交流自己的手影作品。
(3)鼓勵幼兒的大膽想像。
4、幼兒再次嘗試創(chuàng)編手影動作。
。1)教師逐個播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察并想像。
提問:這是誰的影子?(小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹)
(2)你們能用手影變出它嗎?(幼兒再次探索)
。3)請個別幼兒進行表演。
5、幼兒欣賞正確的手影動作圖片,學(xué)習(xí)表現(xiàn)各種動物特征的手影動作。
。◣煟﹦偛盼覀冃∨笥延米约旱姆椒ㄗ兂隽嗽S多小動物,接下來,請欣賞一下老師自己變出來的小動物吧,我們的小手也動起來吧。
6、游戲:《森林狂想曲》結(jié)束活動。
(1)(師)今天的手影游戲好玩嗎?(好玩)老師剛剛聽說,森林里的小動物要舉行一次狂歡節(jié),邀請我們的手影動物去參加,你們想去嗎?
。2)幼兒邊聽音樂邊做手影動作,結(jié)束活動。
幼兒園中班游戲課教案4
活動目標
1、激發(fā)幼兒的參與意識,鼓勵其與同伴教師一起表演。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備
、偌t、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干
、诟魃蛉舾,紅黃藍綠小筐各一,塑料錘1個。
、坌⌒切堑囊魳
活動過程
1、出示圖片,幼兒說出是什么顏色,鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識
2、送球?qū)殞毣丶遥?/p>
"顏色寶寶到處藏,藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒,讓幼兒撿球,"星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。
3、找顏色"顏色寶寶真頑皮,它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說出是什么顏色。
4、表演《小星星》
"太陽下山了,星寶寶出來了,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,快點摘下兩個相同顏色的星寶寶,跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說出是什么顏色的,找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。
5、送自己回家"我們都是顏色寶寶,我們玩了很長時間都累了,快點回家吧!"教師:"我是紅色寶寶,我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應(yīng)的家,游戲結(jié)束。
幼兒園中班游戲課教案5
活動目標
1、通過情景和語言節(jié)奏感受樂曲的性質(zhì)。
2、樂意用身體動作跟著音樂表現(xiàn)自己,體驗摘果子的快樂。
3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
《采果子》伴奏音樂、ppt、
活動過程
。ㄒ唬┞蓜蛹とぃ喝ス麍@(感受樂曲的性質(zhì))
1、看這片美麗的景色,你們猜猜這是什么地方?這是一片果園,果園里的果子都成熟了,讓我們跟著音樂去果園看看吧?(老師用語言節(jié)奏引導(dǎo)幼兒)
2、小朋友們你們是怎么到果園的?讓我們再跑進果園的深處去找找果園里有些什么果子成熟了,要進果園了大家的心情是怎么樣的?
3、小結(jié):大家跑跑跳跳找到了果園。
。ǘ┕(jié)奏游戲:我愛吃水果(語言節(jié)奏練習(xí))
1、果園里的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?有蘋果、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果。
2、你最喜歡哪一個水果呢?你愛︱吃什么︱我愛︱吃蘋果︱
。ㄈ└惺、創(chuàng)編
感受摘果子
1、這些果子這么誘人,你們都想吃吧,誰會把它們采下來,怎么采?(引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗)
2、看看大家是怎么采果子的呢?(為幼兒的后期表演鋪墊經(jīng)驗、提升經(jīng)驗)
3、小結(jié):原來可以一只手采,也可以兩只手采,還可以用工具采。
感受音樂,創(chuàng)編動作
1、你們想不想也來采一采?你想怎么采呢?……請若干名幼兒表現(xiàn),大家互相模仿(生生互動,模仿同伴經(jīng)驗)
2、讓我們跟著音樂用你喜歡的動作一起來采果子吧,老師最喜歡和別人動作不一樣的小朋友。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分
采了這么多好吃的水果,讓我們一起拿給老師們?nèi)タ纯窗伞S變弘S音樂離開。