幼兒園安全逃生教案范文(精選15篇)
作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園安全逃生教案范文,希望對大家有所幫助。
幼兒園安全逃生教案 篇1
教學目標
1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。
2、學習并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。
3、加強幼兒的安全意識。核心經(jīng)驗了解地震給人類帶來的危害;學會在地震中自救與逃生的基本方法。
4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生
5、能積極參加游戲活動,并學會自己保護。
教學準備
1、有關(guān)地震的錄像,如:玉樹地震、汶川地震等
2、有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)PPT活動過程
一、開始環(huán)節(jié):組織幼兒觀看錄像:玉樹地震、汶川地震或日本地震。學習吹畫的基本方法,能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征?赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍,這是怎么回事?自己有何感想?
二、教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害:地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。
三、基本環(huán)節(jié):地震中如何逃生?
四、1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生?
2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。
3、教師總結(jié):在地震中逃生的方法。
五、①當?shù)卣鸢l(fā)生時,(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下,可用被子、枕頭包著頭,但不能堵住鼻子,避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面,或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下,茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠離建筑物,跑到空曠的地方蹲好,如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。
②地震停止,小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠離建筑物、大樹等),并抱著頭蹲下,不要到處亂跑,避免余震造成再次傷害。
、劢逃∨笥眩簽(zāi)難中,逃命最重要,不要想著帶走自己喜歡的東西,不要把時間浪費在穿戴方面等等。
六、結(jié)束環(huán)節(jié):(安全演練)讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練,通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求,并提醒幼兒在演練游戲中不慌張,不推不擠,要互相關(guān)心,幫助同伴。在地震逃生演練過程中,要請班上老師配合,避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。
七、延伸環(huán)節(jié):讓幼兒收集有關(guān)地震知識的資料,開設(shè)"地震知識展覽"角。
活動反思:
汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。
幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識,懂得自救的方法。
在本節(jié)課中,通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能積極地參與,獲得了真實的體驗,急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應(yīng)提前預備好急救物品,達到了很好的效果。
幼兒園安全逃生教案 篇2
一、活動目標
1、通過消防演習,讓幼兒掌握火災(zāi)時的逃生方法,培養(yǎng)逃生技能。
2、初步了解消防知識,增強安全意識。
3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力
二、活動準備
幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。
4、能積極參加游戲活動,并學會自己保護。
5、培養(yǎng)幼兒自己保護能力。
三、活動過程
(一)說說火災(zāi)和逃生方法
1、引導幼兒說說火災(zāi)。怎么樣會引起火災(zāi)?知道不能玩火。
2、討論:火災(zāi)了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻,并聽老師口令跟老師屈身靠墻走,不害怕,不亂跑。
(二)消防演習實踐活動
1、突然響起警報聲,師提醒聽老師指揮行動。
2、逃生過程:
(1)拿毛巾折好,捂住口鼻;
(2)一個跟一個,聽老師口令屈身靠墻走。
(3)走到指定位置排好隊。
3、請消防員叔叔講安全知識。
4、看滅火演習。
如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。
(三)排隊回教室教師簡單小結(jié),鞏固安全知識。
活動反思:
消防逃生演習活動,讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻,聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室,到指定位置排好隊,這樣一個過程中,幼兒初步掌握了在火災(zāi)時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時,有的孩子因為害怕在活動時哭了,因此,在這次活動的開始部分,我引導幼兒說說火災(zāi),并介紹了逃生方法,告訴幼兒不用害怕,有老師在。孩子們聽懂了,在實際演習活動中,孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室,到指定的位置排好隊,表現(xiàn)的很好。
通過這次活動,幼兒進一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識,初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕,要用正確的方法逃離等等,增強幼兒的安全意識。
幼兒園安全逃生教案 篇3
活動目標:
1、通過游戲培養(yǎng)幼兒要有規(guī)則意識。
2、通過游戲培養(yǎng)幼兒要有團結(jié)協(xié)作的精神和能力。
活動重難點:
通過游戲培養(yǎng)幼兒要有團結(jié)協(xié)作的精神和能力。
活動準備:
1、游戲盒(鞋盒、線上系上乒乓球)
2、障礙物(一米高的柜子)、安全出口標志、消防警報聲音
活動過程:
1、講述故事,引出游戲。
在一個美麗的小村莊里,住著一家人,這一家人有七個兄弟,他們相親相愛過的很幸福!他們一起玩耍、一起勞動,非常的快樂!有一天,他們像往常一樣回到家里愉快的共進晚餐,晚餐后沒多久就美美的進入夢鄉(xiāng)了,然而在凌晨的時候突然發(fā)生火災(zāi),他們必須快速地離開房間,要怎樣做才能又快又安全?
游戲規(guī)則:你們每一組的小朋友就像是相親相愛的“七兄弟”,這就是“七兄弟”的家,你們被困在家里,而現(xiàn)在最重要的是要幫助自己撤離出來,你們一只手拉著繩子的一端,另一只手背后,聽到老師口令后,才能開始拉,時間是五秒鐘!
開始游戲:幼兒在規(guī)定時間內(nèi)開始往外拉,全部快速都出來的獲勝!
師:假如活動室著火,我們應(yīng)該怎樣做?我們試一下。
師小結(jié):在遇到突發(fā)事件時,我們要冷靜,要有秩序有規(guī)則的一個一個的出。
2、游戲:翻越障礙
導語:在真正的火災(zāi)中會有很多意想不到的事情會發(fā)生,比如說房子的房梁或者墻壁會倒塌,堵住我們通往安全出口的路,我們遇到這些障礙物該怎么辦呢?
請一名幼兒示范怎樣翻越障礙物,其他幼兒模仿。
分兩組進行翻越障礙游戲,提示一定要有秩序。發(fā)現(xiàn)不會翻越的幼兒,請其他幼兒幫助總結(jié)翻越障礙的方法,請幼兒再次嘗試游戲,提問:這些小朋友實在是翻不過去,你們?nèi)绦膾仐壦麄儐幔磕銈儠䦷椭麄儐?怎樣幫助?讓幼兒嘗試幫助能力弱的幼兒的方法。
請兩組幼兒進行游戲,在此過程中幫助能力弱的幼兒。
請兩組幼兒進行游戲比賽,看看哪一組的幼兒共同通過障礙的速度最快。
最后,安全出口只有一個,兩組幼兒合并成一組進行游戲。
結(jié)束:突然有人喊:“教室失火了!”幼兒迅速捂著口鼻彎著腰,有秩序的排好隊走向安全出口離開活動室。
幼兒園安全逃生教案 篇4
設(shè)計意圖:
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動目標:
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自己保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關(guān)的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
活動過程:
一、談話,回憶消防的相關(guān)知識
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)
2、消防車與平時的汽車有什么不同?
3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的本領(lǐng)
1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動室某角落著火了,幼兒在
2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
三、設(shè)計安全出口標志
1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎么來設(shè)計安全出口標志?
4、幼兒設(shè)計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
四、逃生演習活動
1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
幼兒園安全逃生教案 篇5
活動目標:
1、了解地震給人們生活帶來的危害,學習地震時安全自救的常識。
2、培養(yǎng)安全和自救的意識。
活動準備:
地震錄像片。
活動過程:
一、導入,讓幼兒觀看地震錄像,引出活動主題。
1、教師:鐘老師今天帶來了一段視頻,我們一起來看一看。
2、教師:剛才我們看到的畫面,你們知道是發(fā)生了什么事嗎?(地震)
3、教師:你從哪些方面看出是地震?(教師引導幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進行描述。)
教師小結(jié):視頻里面的地面劇烈的搖晃,移動,房屋一間一間的倒塌,人們紛紛竄逃,哭聲喊聲連成了一片。
二、引導幼兒理解地震的含義
教師:你們知道為什么叫地震嗎?(因為地震指的是劇烈的地殼運動,使地面迅速發(fā)生顫動。)你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢?你知道嗎?
教師小結(jié):我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼,地殼不是靜止不動的,他像一個頑皮的孩子總是不停的運動,為什么我們感覺不到地殼在運動呢?那是因為他運動的慢,如果他運動力氣過大、過猛,地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂,于是出現(xiàn)了地震!
三、結(jié)合掛圖,了解地震所造成的危害。
1、教師:你們遇到過地震嗎?你在哪里見過地震。
教師小結(jié):我們這里沒有發(fā)生過地震,但是在其他地方發(fā)生過大地震比如我們中國唐山市在1976年發(fā)生過7.8級大地震,2008年在汶川縣發(fā)生了8級大地震,2010年玉樹發(fā)生了7.1級地震!在國外也經(jīng)常發(fā)生地震,比如前段時間發(fā)生在日本的震驚全世界的9級大地震!
2、教師:地震時有什么景象,會給我們的生活帶來哪些危害。ɡ蠋熃Y(jié)合圖片講述)老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看!
教師小結(jié):地震了,會摧毀了所有的房屋,地震還造成了山體滑坡;造成了橋梁中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人,無家可歸,也有許許多多的小朋友成了孤兒!
四、引導幼兒學習自救的方法!
1、教師:地震是分等級的,當大地震時地面、房屋明顯的搖晃,不要多久就會山崩地裂!如果是小地震的話,我們就會感覺有一點點的震感,一般不會威脅到人們的生命財產(chǎn)安全!如果我們這里發(fā)生地震了,你們會怎么做呢?
教師小結(jié):當發(fā)生大地震時,能跑就跑,“跑”是在地震發(fā)生初時,而且一定要跑到空曠的地方,四周不要有廣告牌、電線桿等東西,以免倒下來時被砸到,跑的時候一定要抱著頭,保護好頭部。要是在短時間內(nèi)跑不了,來不及跑了呢?那就“躲”,一定要躲在家中最小的房間里,如衛(wèi)生間,廚房,結(jié)實的桌子下、床下等,切斷電源、關(guān)掉煤氣,等到地震過后及時撤離。
2、教師:地震真是可怕的自然災(zāi)害!其實地震是可以預測的!
教師小結(jié):像前段時間發(fā)生的日本的9級大地震,日本的科學家們就預測出來了,他們知道在幾月幾日在什么地方會發(fā)生地震,所以他們作好了充分的準備!大大的減弱了人員傷亡!而發(fā)生在我們中國的那幾次地震呢!我們國就沒有檢測出來!這可能是因為我們國家的科學還沒有日本那么發(fā)達!所以孩子們要從小熱愛科學,認真的學本領(lǐng),長大以后為我們的國家做貢獻!
3、教師:如果是我們幼兒園發(fā)生地震我們該怎么辦呢?
教師小結(jié):如果是我們幼兒園發(fā)生了地震,在初步震動的時候,我們迅速抱著頭有順序的的排著隊伍,跑到下面操場的空地上去!跑的時候一定不能推,不能擠,沿著樓梯迅速的往樓下跑去。效果分析:
幼兒園安全逃生教案 篇6
活動設(shè)計背景
大班幼兒跑、爬、平衡等能力都已發(fā)展的很好,因此適合開展綜合的較為緊張激烈的體育游戲,以滿足他們生理和心理的需求。另外,在一些突發(fā)事件和災(zāi)難中學生傷亡慘重,主要原因是缺乏逃生自救常識,因此我結(jié)合火災(zāi)自救和生存教育,設(shè)計了體育與心理相結(jié)合的這節(jié)體育活動。
活動目標
1、能根據(jù)當時的情況正確運用跑、滾、爬、平衡等動作。
2、樹立安全防火和逃生自救的意識。
3、體驗積極愉快的情緒和成功的喜悅。
4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
5、培養(yǎng)幼兒自己保護能力。
教學重點、難點
培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
訓練幼兒在遇緊急災(zāi)難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì)。
活動準備
經(jīng)驗準備:
1、了解火災(zāi)的簡單知識,讓幼兒知道火災(zāi)帶來的危害。
2、觀看安全防火逃生自救的錄像
物質(zhì)準備:墊子六張 錄音機 鐵架四個(高70—100厘米)
活動過程
一、熱身運動:教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操
二、逃生游戲
1、今天,老師要和你們玩一個逃生自救的游戲。
不好了,著火了,怎么辦?(幼兒配合教師回答問題積極想辦法)
我們要有智慧的、用最快速度的跑,兩邊的墻體被燒的很熱,手不能摸到墻,好,快跑。(幼兒快速跑)
有煤氣泄漏,把鼻子捂起來。(幼兒捂鼻低頭快速跑)
2、火燒得越來越厲害,通道越來越小,怎么辦?(幼兒側(cè)身通過)
天花板掉下來了,怎么辦,能不能通過?(幼兒鉆過)
天花板越來越低,馬上就要壓到地下了,我們再不過去就過不了了。(幼兒爬過)
橫梁掉下來了怎么辦?我們想辦法用最快的速度從下面通過第一個障礙物,用最快的速度從上面通過第二個障礙物。(幼兒從第一根架子下鉆過,從第二根架子上翻過)
3、地板上都是火, 我們用什么辦法從上面通過,用你們自己想的辦法通過,堅持就是勝利。(幼兒從架子上面爬過)
三、放松運動
教師帶領(lǐng)幼兒放松身體,緩解幼兒緊張情緒。
四、活動延伸:我們已經(jīng)成功的逃了出來,現(xiàn)在我們?nèi)椭鷦e人吧!
活動反思
教師利用預設(shè)好的話題,把學生導入到預設(shè)的情境中,采用對話的形式,與學生之間產(chǎn)生積極的互動,從而達到教學目的,培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自己保護能力。在活動中訓練幼兒在遇緊急災(zāi)難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì),讓幼兒充分發(fā)揮了想象,培養(yǎng)了幼兒的愛心和責任心;同時在身體方面培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,活動收到了很好的效果。
幼兒園安全逃生教案 篇7
活動目標:
1、初步掌握基本的逃生辦法,知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)。
2、感受火災(zāi)的巨大破壞性,培養(yǎng)防火的意識。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備:
1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個。
2、逃生方法解析圖片若干張。
活動過程:
一、開始部分
引入:“上個星期,在上海發(fā)生了一件大事,有沒有小朋友還記得這個新聞?我們一起來看看一看!
二、基本部分
1、播放火災(zāi)視頻。
提問1:“哪個小朋友可以告訴老師,在這個視頻里發(fā)生了什么?”(高樓失火)
提問2:“這是一個發(fā)生在高樓(9層以上,帶電梯)里的火災(zāi),如果是你住在這么高的、著了火的樓房里,你有什么辦法逃出來?”(冷靜處理)
2、展示逃生方法解析圖片(PPT形式)
“老師的'一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法,我們來看看他們的辦法和小朋友的一不一樣!
提問1:“哪個小朋友可以給老師說說,你看到了什么?”(著火的房間,驚慌的人,潑水等)
提問2:“這是兩個著火的房間,老師的朋友有的跑出了門,有的關(guān)著門往門上潑水,你覺得是因為什么?”(前者是屋內(nèi)著火,后者是屋外著火)
提問3:“如果你住的高樓遇見了屋內(nèi)著火的情況,你有什么好辦法?”(報火警,披上毯子,濕布捂鼻子,沿墻爬行)
提問4:“如果是房間外面著火,你出不去怎么辦?”(報火警,躲到陽臺)
提問5:“他們通過窗子逃生,你覺得這個辦法好不好?為什么?”(要成人幫忙且不適用于高樓)
提問6:“老師覺得,住在那么高的樓上,我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快,為了快一點從著火的高樓里逃生,我要坐電梯,你覺得這個辦法好不好?”(火災(zāi)中電梯斷電)
三、結(jié)束部分
1、防火措施討論
提問1:“小朋友們知道了火災(zāi)逃生的辦法,那么,老師要問一問,你覺得做什么事情會讓火災(zāi)發(fā)生?”(廚房;臥室電器、吸煙;樓頂放煙花;墻內(nèi)電線老化等)
提問2:“那么,你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時間就能把火給滅掉?”(滅火器)
2、將火災(zāi)逃生方法與家長分享。
園任導師評議:
1、教師急于實現(xiàn)活動目標,各環(huán)節(jié)點到即止,沒有引導幼兒進行深入思考。
2、教師主導了活動,掌控多于引導,幼兒沒有充分表達看法的機會。
3、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維、表達水平有選擇的請幼兒回答問題。
同學評議:
1、教師沒有充分傾聽幼兒的表述,而是將自己的觀點“灌輸”給幼兒。
2、教師對活動的把握欠缺,某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然,缺乏過渡。
自己反思:
1、各環(huán)節(jié)的設(shè)計較為合理,但在活動中急于實現(xiàn)活動目標,各環(huán)節(jié)沒有充分實行。
2、提出的問題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性(如,可根據(jù)逃生工具從無到有,幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施)。
3、在各種逃生方式的學習過程中應(yīng)該以幼兒討論為主。在幼兒運用已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式,學習新的經(jīng)驗。
4、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導幼兒回顧活動的內(nèi)容,由幼兒總結(jié)學習過的火災(zāi)逃生的辦法。
幼兒園安全逃生教案 篇8
活動目標:
1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志:出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災(zāi)發(fā)生時時間的寶貴。
3、培養(yǎng)幼兒自己保護能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備:
事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動過程:
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達安全的地方)
2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應(yīng)的標志,并畫出相應(yīng)的逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎(chǔ)上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動反思:
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時機;顒又校陀變荷罱(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
幼兒園安全逃生教案 篇9
活動目標:
1、在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記,知道火災(zāi)給我們的生活帶來的危害。
2、引導幼兒了解燃燒現(xiàn)象,了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、了解基本的消防知識,初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自己保護能力。
4、樹立防火意識,培養(yǎng)幼兒初步的自己保護意識與自己保護能力。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
6、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
活動準備:
1、易燃物品標記,火警標記,嚴禁煙火標記等防火安全標志。
2、向家長了解生活中火災(zāi)發(fā)生的一些情況。
活動過程:
一、火災(zāi)的產(chǎn)生
1、認識易燃物和火種。
引導幼兒認識易燃物標志:中間有一團火,表示火種。
現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物?(紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等)你們還知道哪些東西是火種?(火柴、打火機等)
小結(jié):火是個神奇的東西,有時它會給我們帶來光明和溫暖,有時也會給我們的生活帶來災(zāi)難。
2、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?
引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,自由交流、討論。
教師歸納:小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花'用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。
二、預防火災(zāi)
小實驗"蠟燭滅了"。
當點燃的蠟燭用杯子蓋住,會發(fā)生什么情況?
教師實驗,幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦?為什么?說明什么問題?
教師小結(jié):當火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲火,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。
三、組織幼兒班以小組為單位進行討論:如何預防火災(zāi)。
(1)小朋友們不能隨便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
。4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
(5)認識"嚴禁煙火"等標志。
(6)不玩火,不玩弄煤氣灶開關(guān)。
。7)發(fā)現(xiàn)灶上的水開了,食物煮熟了告訴大人。
四、逃離火災(zāi),保護自己如果發(fā)生火災(zāi),沒辦法撲滅,你該怎么保護自己?
組織幼兒分組自由交流討論,鼓勵幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述,如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自己保護與逃生自救?
1、報警:火災(zāi)發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。
2、逃生方法。
除了報警,還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口,離開火場。)3、怎么離開火場?
。1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。
。2)樓房內(nèi)著火,應(yīng)該一個個跟著走,不可擁擠下樓。
。3)打開窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。
。4)如果火已經(jīng)燒到身上,應(yīng)該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
教師小結(jié):當火災(zāi)發(fā)生之后,小朋友千萬不要慌張,要保護好自己,迅速找到安全出口離開,在報警的時候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。
四、指導幼兒完成幼兒用書第9頁內(nèi)容。
教學反思:通過這次活動幼兒們認識了易燃物品標志。知道了哪些物品是易燃易爆物品,懂得了當火災(zāi)發(fā)生的時候首先不要慌張,然后打火警電話119,再就地找可以幫助離開的用品,例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。總之在這次活動中幼兒們表現(xiàn)都很積極,配合默契,活動效果較好。
幼兒園安全逃生教案 篇10
活動設(shè)計背景
本班幼兒對水、火、電的安全意識較差,本課主要針對于火來開展動靜結(jié)合的游戲活動。
活動目標
1、讓幼兒掌握著火時自救的辦法。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
教學重點:加強幼兒對火的安全意識。
教學難點:正確掌握著火逃生的辦法。
活動準備
掛圖一幅(著火逃生的正確方法)、火警警報聲、碟片(幼兒園著火的小故事)、小毛巾(一人一張)、電話
活動過程
一、導入
1、教師播放火警警報聲,問:是什么聲音?怎么了?
幼兒回答:火警的聲音,著火了。
2、教師:“是嗎?我們一起來看看是不是著火了!
二、活動過程
1、播放碟片,讓幼兒仔細看。
2、看完后,教師問幼兒:這是哪兒著火了?
幼兒:幼兒園
教師:那小朋友怎么了?
幼兒:有的哭了,有的在桌子下面。
教師:后來怎么樣了?
幼兒:老師讓小朋友排好隊,一只手拿著毛巾,一只手扶著欄桿排隊下 樓。
3、 教師重復講一遍故事:有一天在依依的幼兒園里突然起火了,依依班上的小朋友有的嚇的哭了,有的嚇的躲在桌子下面,這時老師叫小朋友們不要著急,不要慌,趕快拿小毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴排好隊彎著腰一個一個快速下樓,然后打119電話報警。
4、出示掛圖,和幼兒一起學習著火時應(yīng)該怎么做。
(首先,不要慌張,不要到處跑;然后去取毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴;最后,排好隊彎著腰一個一個快速下樓,撥打火警電話119報警,注意報警時要說清楚地址。
5、學三字經(jīng)
著火逃生
著火時,勿擁擠
濕毛巾,掩口鼻
不慌亂,聽指示
安全道,速逃離
三、游戲
1、下面我們就來學學著火逃生的辦法吧。
2、 教師:著火了,快取毛巾弄濕捂住嘴巴和鼻子。(幼兒操作)
3、教師:彎腰排好隊快速下樓,然后報警。(幼兒操作)
重復玩2到3次,加深幼兒映像。
活動延伸
1、引導幼兒了解水和電的危險,做出正確的方法。
2、組織幼兒看關(guān)于消防員救火的電影,讓幼兒知道消防員的辛苦。
3、和幼兒一起討論,如果沒有電話怎么辦?(出去找路人借)
教學反思
不足:1、幼兒說的太少,應(yīng)該讓幼兒自己看圖說出逃生的方法。
2、安全知識太少,應(yīng)該多講一些安全方面的知識,多看一點關(guān)于火災(zāi)的 碟片。
幼兒園安全逃生教案 篇11
活動目標
1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。
2、學習并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。
3、加強幼兒的安全意識。核心經(jīng)驗了解地震給人類帶來的危害;學會在地震中自救與逃生的基本方法。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備
1、有關(guān)地震的錄像,如:玉樹地震、汶川地震等。
2、有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)PPT。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié):組織幼兒觀看錄像:玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話:在錄像中看到哪些場景,這是怎么回事?自己有何感想?
二、教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害:地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。
三、基本環(huán)節(jié):地震中如何逃生?
四、1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生?
2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。
3、教師總結(jié):在地震中逃生的方法。
五、①當?shù)卣鸢l(fā)生時,(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下,可用被子、枕頭包著頭,但不能堵住鼻子,避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面,或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下,茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠離建筑物,跑到空曠的地方蹲好,如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。
②地震停止,小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠離建筑物、大樹等),并抱著頭蹲下,不要到處亂跑,避免余震造成再次傷害。
③教育小朋友:災(zāi)難中,逃命最重要,不要想著帶走自己喜歡的東西,不要把時間浪費在穿戴方面等等。
六、結(jié)束環(huán)節(jié):(安全演練)讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練,通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求,并提醒幼兒在演練游戲中不慌張,不推不擠,要互相關(guān)心,幫助同伴。在地震逃生演練過程中,要請班上老師配合,避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。
七、延伸環(huán)節(jié):讓幼兒收集有關(guān)地震知識的資料,開設(shè)"地震知識展覽"角。
幼兒園安全逃生教案 篇12
活動目的:
1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。
2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避。
3、通過這次四川的地震,讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災(zāi)害。
4、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
活動準備:
有關(guān)地震知識的電教設(shè)備
活動過程:
一、播放“5·12”汶川地震的新聞及地震是的錄像片段,引起幼兒的興趣及注意。提問:剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領(lǐng)土?(我國的領(lǐng)土)地震時,地面怎么樣呀?(劇烈震動)
二、放地震的片斷圖片,讓幼兒了解地震造成的危害。
師:下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?
逐一出示圖片,引導幼兒理解圖片內(nèi)容
師小結(jié):地震時,地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫。公路扭彎斷裂,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅。
三、放地震形成錄像,讓幼兒初步了解地震的形成
師:現(xiàn)在,看看地震是怎樣形成的
師領(lǐng)讀:地震的形成
觀看后提問:地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)
師小結(jié)錄像內(nèi)容
1、出示幻燈片并提問,要求幼兒判斷發(fā)生地震時,怎樣做是安全的? 怎樣做是不安全的? (幼兒討論。看幻燈,老師幫助幼兒理解哪些安全,哪些不安全)
2、出示幻燈片,幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時,什么地方是安全的? 發(fā)生地震時應(yīng)該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;
搖晃時立即關(guān)火,失火時立即滅火;
不要慌張地向戶外跑;
將門打開,確保出口;
戶外的場合,要保護好頭部,避開危險之處;
在發(fā)生地震、火災(zāi)時,不能使用電梯;
為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分;
避難時要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。)
五、愛心教育
師:這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災(zāi)害,這是一次很強烈的地震,大部分房屋倒塌,還有許多人民無家可歸,有些小朋友沒有教室上課,你感覺怎么樣?(幼兒討論)你們說得真好,我們來看看當時有哪些人幫助了他們?
出示幻燈片,提問幫助幼兒理解圖片內(nèi)容,通過新,老汶川的對比,使幼兒明白地震并不可怕,只要我們互相幫助,每個人都獻出自己的愛心,一切都會好起來的!
幼兒園安全逃生教案 篇13
一、活動目的
為了進一步增加校內(nèi)教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生、自己保護的具體方法,創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,結(jié)合開學初安全活動,對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習;并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件。
二、時間、地點、參加人員
時間:20xx年11月13日上午10:30。
地點:三龍幼兒園
參加人員:全體教職工及幼兒。
三、演練道具
濕毛巾人手一塊、滅火器(教師學習使用方法)等。
四、現(xiàn)場人員分工
現(xiàn)場總指揮:吳鴻莉 現(xiàn)場副指揮:李威鳳 報警人員:秦幫明 道具準備:各班保育員 救護人員:何麗萍 疏散人員:各班教師及保育員
五、演練的具體操作程序
。1)幼兒在教室進行正常的教學活動,遙控消防演習報警鈴發(fā)聲,進行火災(zāi)模擬現(xiàn)場,然后警報,接到報警時大家不要慌張,要鎮(zhèn)靜,保持清醒的關(guān)腦,然后按照擬定的路線進行迅速撤離。
(2)報警組李威鳳撥打“119”報警,由秦幫明打開幼兒園前門的通道,到路口迎接救護車,蔡姍娜在左樓樓梯口負責幼兒下樓時安全,肖敏在右樓樓梯口負責幼兒下樓時安全。
疏散順序:
教師領(lǐng)隊,幼兒分班依次快速、安全下樓,不能搶先下樓,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
擬定路線:
大班、小班走右樓梯,中班走左樓梯。
(3)為模擬活動的真實性,參加演習的幼兒,盡量閉嘴,減少說話,盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻,彎腰、低頭從樓道撤離。
。4)在撤離過程中,注意根據(jù)教師指示,按照撤離路線迅速逃出樓外。
。5)從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位,有組織的在水泥場地集合。在活動結(jié)束前,從樓內(nèi)撤離出的幼兒不能隨意再次進入樓內(nèi)。
(6)教師安排:各班老師帶本班幼兒撤離;
各位教師必須時刻注意幼兒情況,避免樓梯、過道擁堵造成危險。
水泥場地集中后各班班主任清點本班幼兒人數(shù),向總指揮確定無人員“傷亡”后,宣布演習成功。
六、教師學習滅火器的使用方法
(1)由秦幫明示范講解滅火器的使用方法。
(2)每個教師學會使用滅火器并撲滅明火。
幼兒園安全逃生教案 篇14
一、演練目的:
通過地震應(yīng)急演練,使幼兒掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,能快速、高效、有序地進行撤離,從而最大限度地保護全園師幼的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練時間:
xx年x月x日
三、演練對象:幼兒園全體師生
四、演練準備:
1、演練前教師要通過講解、示范,讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的正確方法,闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求,以及疏散的路線和到達的區(qū)域,同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
五、演練要求:
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
六、組織機構(gòu):
演練總指揮:xxx園長
七、演練程序:
1、信號員通過園廣播發(fā)出信號。
2、各班級主班老師立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人,立即告知幼兒“地震來了,不要慌”,并指揮幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。
3、注意事項:
遵循就近有序的疏散原則。小班、中班要走快,大班稍中班慢些。
按照準確的逃生方法有序進行演練。教師領(lǐng)隊,幼兒排兩列隊伍,分班依次快速、安全撤離,不能爭搶,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
各班老師清點人數(shù),分別向喬園長匯報
八、李園長做簡單總結(jié),宣布演練結(jié)束,各班依次退場返回教室。
幼兒園安全逃生教案 篇15
一、演練目的
為了使全體教職工及幼兒了解災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)急逃生知識,掌握應(yīng)對災(zāi)難發(fā)生時采取的防護措施和方法,最大限度地降低災(zāi)難帶來的損失,從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。
二、演練領(lǐng)導小組成員及分工
1、領(lǐng)導小組: xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
。1)現(xiàn)場指揮: xxx、xxx
(2)班級組織指揮:各班教師
2、現(xiàn)場分工:
(1)警鈴信號組: xx
。2)醫(yī)務(wù)組:xxx(提前準備好醫(yī)藥)
(3)疏散防護組: xx
三、演練時間及具體要求
1、演習時間
20xx年12月3日(具體時間聽報警鈴聲,鈴聲一響,各班迅速組織幼兒安全、有序地疏散)
2、演練人員
幼兒園小、中、大班全體幼兒及教師
3、具體要求
。1)明確職責,負起責任,演練開始前要到達所負責的崗位,每個安全出口、疏散路線每個拐彎處等,都要有人負責。
(2)嚴肅認真對待本次演練活動。
(3)及時糾正幼兒不正當?shù)膭幼鳌?/p>
。4)當發(fā)生意外事故時,要及時作出處理。
。5)集合后及時清點人數(shù)。
四、演練步驟
1、讓幼兒熟悉應(yīng)急逃生的方法。
2、讓幼兒熟悉疏散途徑的路線和集中地點。
3、進行模擬發(fā)生災(zāi)難的逃生演練。
五、演練要求
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
六、演練程序
1、信號員發(fā)出“警報”信號。
2、班主任為教室演練負責人,立即告知幼兒,并指揮幼兒迅速抱頭,組織幼兒有序逃生。
3、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4、清點幼兒人數(shù),安撫幼兒情緒。
5、教師和幼兒共同對本次逃生演練活動進行總結(jié)。
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