甘灑熱血寫春秋說課配套教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的甘灑熱血寫春秋說課配套教案,歡迎大家分享。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)演唱《甘灑熱血寫春秋》。
2、通過學(xué)習(xí)《甘灑熱血寫春秋》了解《智取威虎山》的故事情節(jié),體驗(yàn)京劇演唱與唱歌的不同之處。
二、教學(xué)難點(diǎn):
一字多音,如唱段最后一字“秋”的演唱。
三、教具準(zhǔn)備:
影片剪輯:《智取威虎山》簡(jiǎn)介;《甘灑熱血寫春秋》唱段。
四、教學(xué)過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情境
回顧生旦凈丑
。ǘ⿲W(xué)習(xí)演唱
1、觀看《甘灑熱血寫春秋》片斷,他是生旦凈丑中哪個(gè)行當(dāng)?shù)模?/p>
2、對(duì)!這是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》當(dāng)中的一個(gè)片斷。現(xiàn)代京劇,又叫樣板戲,是經(jīng)過改革了的京劇,所以對(duì)于行當(dāng)?shù)膭澐植⒉幌裾y(tǒng)的京劇那樣嚴(yán)格。楊子榮是生行的角色,但又不是傳統(tǒng)意義上的老生或者武生。而是經(jīng)過創(chuàng)新了的。誰來說一說《智取威虎山》講述了什么事?
3、介紹劇情,并觀看影片剪輯。
1946年,我軍某部團(tuán)參謀長(zhǎng)率部隊(duì)進(jìn)山,發(fā)動(dòng)群眾,以便消滅逃進(jìn)威虎山的土匪座山雕。經(jīng)過偵查,威虎山倚仗著地堡暗道,想要制勝最好是智取。參謀長(zhǎng)派偵察排長(zhǎng)楊子榮改扮土匪打入威虎山,楊子榮假意把聯(lián)絡(luò)圖交給了座山雕,座山雕因其獻(xiàn)圖有功,勞苦功高所以提拔了楊子榮,被封為“老九”,并一起喝慶功酒。除夕夜楊子榮趁著土匪們?yōu)樽降褡鄣腵時(shí)機(jī),將匪徒灌醉,此時(shí)大部隊(duì)趕到,全殲頑匪。
這一段就是匪徒們?cè)跒闂钭訕s慶功的時(shí)候,楊子榮所唱的一段。表現(xiàn)了楊子榮機(jī)智勇敢,深入虎穴當(dāng)臥底,并要取得最后勝利《甘灑熱血寫春秋》的決心和信心。
今天我們就學(xué)習(xí)這一唱段。
4、再聽,音樂的力度和情感是怎樣的?用什么樣的速度去演唱?
5、聽錄音模唱,體驗(yàn)京劇的唱腔。
6、你感覺哪一句不好掌握?
7、指導(dǎo)演唱
1、分句演唱,并進(jìn)行初步糾正。
2、視唱最后一句“秋”的曲譜。觀察拍號(hào)和以前接觸的歌曲有何不同?
3、力度處理:開始mf~“甘灑熱血”f~“秋”mp~mf
6、完整演唱這一唱段。
7、體驗(yàn)與感受:你覺得唱京劇與唱歌有什么不同?
京劇更加注重板眼,更加講究字正腔圓。
。ㄋ模┱n后延伸
這一唱段表現(xiàn)了楊子榮勇敢機(jī)智并有信心獲得最后勝利的決心。假設(shè)你就是楊子榮,請(qǐng)你到臺(tái)前來為我們表演一下。
。ㄎ澹┻@節(jié)課你有什么收獲?
小結(jié):京劇藝術(shù)博大精深,今天我們剛剛接觸到了京劇,下節(jié)課我們繼續(xù)來了解它,下課。
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