大班語(yǔ)言:貪嘴的貓教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的大班語(yǔ)言:貪嘴的貓教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能仔細(xì)觀察畫(huà)面,根據(jù)圖片的關(guān)系排列順序,并講述理由。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用“驚慌”“喝醉”等詞句,講述角色的動(dòng)作、表情與心理活動(dòng)。
3、能安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《貪嘴的貓》圖片4幅,醉貓手偶一個(gè)。
2、幼兒用書(shū)第23頁(yè)《貪嘴的貓》。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)圖片的`關(guān)系排列順序,展開(kāi)聯(lián)想并講述。
2、活動(dòng)難點(diǎn):能用一定的詞句、連貫完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法。
3、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察角色的動(dòng)態(tài)、表情,根據(jù)事情發(fā)生的前后經(jīng)過(guò)排列圖片,并進(jìn)行講述。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、出示手偶,激發(fā)興趣。
師:今天我們班來(lái)了一位小客人(教師出示手偶),是誰(shuí)。靠匆豢唇裉斓呢埡推綍r(shí)的貓有什么不一樣?它到底發(fā)生了什么事情呢?
2、出示圖四,引導(dǎo)幼兒觀察。
教師提問(wèn):
(1)這張圖片講述了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒自由講述。)
。2)老鼠不是很怕貓嗎?怎么敢在貓的眼皮底下竄來(lái)竄去,還敢偷吃魚(yú)和雞蛋呢?
。3)貓?jiān)趺磿?huì)睡著的呢?猜一猜,瓶子里裝的是什么?
(4)貓喝醉了,躺在地上打呼嚕,睡得又香又熟。那么,這瓶酒又是從哪里來(lái)的?是誰(shuí)放在那兒的呢?為什么?
3、觀察圖二。
教師提問(wèn):(1)這張圖片應(yīng)該排在哪里?前面還是后面,為什么?
。2)老鼠為什么在桌上放酒和魚(yú)呢?
4、觀察圖一。
教師提問(wèn):(1)再看看這張圖,說(shuō)一說(shuō)這張圖應(yīng)該排在哪里,為什么?
。2)洞外的老鼠被貓抓住了,洞里的老鼠心里覺(jué)得怎么樣?從哪里看出它們很驚慌?它們可能在商量什么事情?
教師小結(jié):一群小老鼠經(jīng)常從墻洞里鉆出來(lái)偷東西吃?墒,主人養(yǎng)了一只大花貓,老鼠一不小心就會(huì)被貓給捉住。這天,大花貓又抓住了老鼠,躲在洞里的老鼠看見(jiàn)了非常驚慌,它們說(shuō):“這可不行,咋們可不能在這等死,要馬上動(dòng)腦筋想辦法對(duì)付大花貓。”
教師提問(wèn):它們想辦法對(duì)付貓,貓會(huì)上當(dāng)嗎?
5、觀察圖三。
師:看看最后一張圖應(yīng)排在哪里,為什么?說(shuō)一說(shuō)你的理由?
啟發(fā)提問(wèn):
。1)貓看到一大瓶酒和魚(yú)會(huì)高興地說(shuō)什么?它是怎樣喝酒、吃魚(yú)的?
(2)貓喝著酒,啃著魚(yú)骨頭。這時(shí)候,墻洞里的老鼠心里會(huì)怎么想?為什么會(huì)笑?
(3)貓?jiān)趺磿?huì)上了老鼠的當(dāng)?你認(rèn)為這是一只怎樣的貓?
6、按順序編講故事。
師:這四幅圖講的是貪嘴的貓上了老鼠的當(dāng)?shù)墓适。?qǐng)小朋友們把這件事的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,連起來(lái)編一個(gè)故事,并把貓和老鼠是怎么想的、怎么講的、怎么做的,用已經(jīng)學(xué)過(guò)的好聽(tīng)的詞句編到故事中去。
。1)幼兒閱讀幼兒用書(shū),互相提示及編講故事。
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述。
。3)教師評(píng)價(jià)——鼓勵(lì)用詞恰當(dāng),編講時(shí)有情節(jié)、有對(duì)話、有心里活動(dòng)的幼兒。
7、教師示范講述。
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