《火車進(jìn)站》大班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的《火車進(jìn)站》大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《火車進(jìn)站》大班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
通過欣賞樂曲《火車波爾卡》,感受體驗(yàn)舞曲的熱烈、歡快情緒,學(xué)習(xí)用打擊樂器為3/4拍舞曲伴奏。
加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活與藝術(shù)之間聯(lián)系的關(guān)注,培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)的自信心。
喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《火車帶我去遠(yuǎn)方》課件、《火車波爾卡》欣賞曲、打擊樂器:串鈴、木魚、響板。
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng):《開火車》。
二、師生問好。
三、新課教學(xué)
(一)、1、小朋友,聽,這是什么聲音?
2、聽,快樂的火車就要出發(fā)了。(音樂聲起,邊聽音樂,教師邊打拍子節(jié)奏)
3、小朋友,你們聽這這首樂曲,想到了什么?
4、小火車在表揚(yáng)小朋友:他說:"小朋友,你們可真聰明,你們的想像力可真豐富,可是優(yōu)美、歡快的我還沒有名字呢?"小朋友,誰來幫小火車起名字呢?
5、小朋友給小火車起得名字都非常好聽,我們就叫他"快樂的小火車好嗎"?這首樂曲的名字叫《火車波爾卡》,我們就讓快樂的小火車帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方好嗎?
。ǘ1、快樂的小火車開來了,一節(jié)節(jié)小車廂,就像小伙伴們手拉著手,聽,汽笛長(zhǎng)鳴,火車帶我去遠(yuǎn)方。(第二次音樂響起,邊聽音樂邊隨老師做動(dòng)作,熟悉樂曲,課件演示。)2、看,小朋友,老師今天還給大家?guī)砹嗽S多打擊樂器,讓我們隨著活潑歡快的樂曲,來做一名小樂手,為樂曲伴奏,看誰的節(jié)奏拍得好,表情好,還能把坐火車時(shí)的喜悅心情表現(xiàn)出來。教師介紹打擊樂器串鈴、木魚、響板的打擊方法和節(jié)奏。(課件展示)3、聽第三遍音樂:用正確的打擊方法為樂曲伴奏。
。ㄈ、1、小朋友,我們的祖國地域遼闊,風(fēng)景優(yōu)美,你們都去哪些地方旅游過呢?
2、今天,老師帶大家去旅游好嗎?請(qǐng)一位同學(xué)來當(dāng)火車小司機(jī),老師是你們的報(bào)站員和導(dǎo)游,音樂一響,咱們就出發(fā),音樂一停,我們的小司機(jī)就得停車。
3、長(zhǎng)治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。(課件展示)
四、教師小結(jié):小朋友,我們開著快樂的小火車去了那么多的地方,下節(jié)課請(qǐng)小朋友畫一張你最喜歡的景點(diǎn)送給老師好嗎?讓我們一著小火車走出教室。(放音樂《火車波爾卡》)
教學(xué)反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。
《火車進(jìn)站》大班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
通過欣賞樂曲《火車波爾卡》,感受體驗(yàn)舞曲的`熱烈、歡快情緒,學(xué)習(xí)用打擊樂器為3/4拍舞曲伴奏。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活與藝術(shù)之間聯(lián)系的關(guān)注,培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)的自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《火車帶我去遠(yuǎn)方》課件、
《火車波爾卡》欣賞曲、
打擊樂器:串鈴、木魚、響板。
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)《開火車》
二、師生問好
三、新課教學(xué)
(一)、小朋友,聽,這是什么聲音?(出示音樂)
聽,快樂的火車就要出發(fā)了。(音樂聲起,邊聽音樂,教師邊打拍子節(jié)奏)
小朋友,你們聽這這首樂曲,想到了什么?
小火車在表揚(yáng)小朋友:他說:"小朋友,你們可真聰明,你們的想像力可真豐富,可是優(yōu)美、歡快的我還沒有名字呢?"小朋友,誰來幫小火車起名字呢?
小朋友給小火車起得名字都非常好聽,我們就叫他"快樂的小火車好嗎"?這首樂曲的名字叫《火車波爾卡》,我們就讓快樂的小火車帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方好嗎?
(二)、快樂的小火車開來了,一節(jié)節(jié)小車廂,就像小伙伴們手拉著手,聽,汽笛長(zhǎng)鳴,火車帶我去遠(yuǎn)方。(第二次音樂響起,邊聽音樂邊隨老師做動(dòng)作,熟悉樂曲,課件演示。)
看,小朋友,老師今天還給大家?guī)砹嗽S多打擊樂器,讓我們隨著活潑歡快的樂曲,來做一名小樂手,為樂曲伴奏,看誰的節(jié)奏拍得好,表情好,還能把坐火車時(shí)的喜悅心情表現(xiàn)出來。教師介紹打擊樂器串鈴、木魚、響板的打擊方法和節(jié)奏。(課件展示)
聽第三遍音樂:用正確的打擊方法為樂曲伴奏。
。ㄈ、小朋友,我們的祖國地域遼闊,風(fēng)景優(yōu)美,你們都去哪些地方旅游過呢?
今天,老師帶大家去旅游好嗎?請(qǐng)一位同學(xué)來當(dāng)火車小司機(jī),老師是你們的報(bào)站員和導(dǎo)游,音樂一響,咱們就出發(fā),音樂一停,我們的小司機(jī)就得停車。
長(zhǎng)治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。(課件展示)
四、教師小結(jié)
小朋友,我們開著快樂的小火車去了那么多的地方,下節(jié)課請(qǐng)小朋友畫一張你最喜歡的景點(diǎn)送給老師好嗎?讓我們一著小火車走出教室。(放音樂《火車波爾卡》)兒童網(wǎng)站()
《火車進(jìn)站》大班教案3
活動(dòng)目標(biāo):
通過欣賞樂曲《火車波爾卡》,感受體驗(yàn)舞曲的熱烈、歡快情緒,學(xué)習(xí)用打擊樂器為3/4拍舞曲伴奏。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活與藝術(shù)之間聯(lián)系的關(guān)注,培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)的自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《火車帶我去遠(yuǎn)方》課件、《火車波爾卡》欣賞曲、打擊樂器:串鈴、木魚、響板。
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng):《開火車》。
二、師生問好。
三、新課教學(xué)
。ㄒ唬
1、小朋友,聽,這是什么聲音?(出示2、聽,快樂的火車就要出發(fā)了。(音樂聲起,邊聽音樂,教師邊打拍子節(jié)奏)
3、小朋友,你們聽這這首樂曲,想到了什么?
4、小火車在表揚(yáng)小朋友:他說:"小朋友,你們可真聰明,你們的想像力可真豐富,可是優(yōu)美、歡快的我還沒有名字呢?"小朋友,誰來幫小火車起名字呢?
5、小朋友給小火車起得名字都非常好聽,我們就叫他"快樂的小火車好嗎"?這首樂曲的名字叫《火車波爾卡》,我們就讓快樂的小火車帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方好嗎?
。ǘ
1、快樂的小火車開來了,一節(jié)節(jié)小車廂,就像小伙伴們手拉著手,聽,汽笛長(zhǎng)鳴,火車帶我去遠(yuǎn)方。(第二次音樂響起,邊聽音樂邊隨老師做動(dòng)作,熟悉樂曲,課件演示。)
2、看,小朋友,老師今天還給大家?guī)砹嗽S多打擊樂器,讓我們隨著活潑歡快的樂曲,來做一名小樂手,為樂曲伴奏,看誰的節(jié)奏拍得好,表情好,還能把坐火車時(shí)的喜悅心情表現(xiàn)出來。教師介紹打擊樂器串鈴、木魚、響板的打擊方法和節(jié)奏。(課件展示)
3、聽第三遍音樂:用正確的打擊方法為樂曲伴奏。
。ㄈ
1、小朋友,我們的祖國地域遼闊,風(fēng)景優(yōu)美,你們都去哪些地方旅游過呢?
2、今天,老師帶大家去旅游好嗎?請(qǐng)一位同學(xué)來當(dāng)火車小司機(jī),老師是你們的報(bào)站員和導(dǎo)游,音樂一響,咱們就出發(fā),音樂一停,我們的小司機(jī)就得停車。
3、長(zhǎng)治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。(課件展示)
四、教師小結(jié):小朋友,我們開著快樂的小火車去了那么多的地方,下節(jié)課請(qǐng)小朋友畫一張你最喜歡的景點(diǎn)送給老師好嗎?讓我們一著小火車走出教室。(放音樂《火車波爾卡》)效果
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