幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《秋天落葉》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《秋天落葉》含反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
2、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備:
落葉頭飾人手一個,落葉等。
活動過程:
1、引入
師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋好玩的地方,想不想去?
看看,這個小園子里地上都是什么?(樹葉)
樹葉怎么都地上?(因為現(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)
是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽——
2、錄音機范唱《秋天》
師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?
。ㄓ變河懻摚
我們在來聽聽歌里是怎么唱的。
3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。
師:葉子是怎么掉下來的?"來;自。屈;老師;教。案;(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)
那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)
4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)
師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)
5、挑選動作好的幼兒做示范。
師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!
6、再次模仿動作。(放錄音1遍)
師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉。
寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?
7、延伸活動:把不同的落葉歸類。
落葉有3種,梧桐樹葉,小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點。
8、小結(jié):
師:現(xiàn)在這個園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!
教學(xué)反思:
散文《落葉》選材來自我們身邊的自然事物,自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光,激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強的生命力,生動、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象,并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現(xiàn)出來。
一、找準(zhǔn)時機,開展活動。
孩子思維具有形象生動的特點,如果沒有直觀形象的參照物,讓他們憑空想象事物,是有很大難度的。因此,我特意選擇這金色的秋天,來進行本活動。孩子們最近聽的是秋天的故事,唱的是秋天的歌,看的是秋天的景物,吃的`是秋天的水果和蔬菜?傊,孩子是滿眼皆秋色。落葉當(dāng)然也是眼中之物了,這就有了活動之源。所以,孩子們在活動中興趣盎然,興致勃勃。
二、多媒體創(chuàng)設(shè)意境,激發(fā)興趣,突破難點。
散文的內(nèi)容是對幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括,但抽象的文字內(nèi)容幼兒不易理解。幼兒對事物的感知往往是直觀形象性的。生動形象的動畫課件將能吸引幼兒的注意力,在配樂朗誦中,幼兒將會再次身臨其境。通過欣賞,幼兒對散文內(nèi)容有了一定的整體感受,初步感受到散文的美,體驗了母子親情交流的愉快。
三、適度延伸,深入感受。
為了讓幼兒進一步理解與體驗散文帶來的優(yōu)美意境,體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快,所以設(shè)計了活動延伸:“請每個寶寶對媽媽說一句關(guān)心的話或做一件事愛媽媽的事!币驗橄抡n不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,而是進一步拓展的開始。所以創(chuàng)設(shè)發(fā)展語言的環(huán)境,讓每個幼兒都有充分的表達機會,活動延伸滿足了幼兒表達的愿望,將課堂延伸到家庭。
當(dāng)然,本次活動也有好多地方值得探討。例如對于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、盼望”,教師雖然引導(dǎo)解釋,但孩子還是不能真正理解;再如課中孩子盡管在我的引導(dǎo)下學(xué)得興致勃勃,但沒有主動提問的現(xiàn)象,就連他們不能理解的地方也沒有提出來,這說明我在這方面做得還不夠。路漫漫,其修遠兮,吾將上下求索。我一定努力進取,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,打造自己的教學(xué)品牌。
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