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中班音樂教案

時間:2021-10-28 18:02:03 教案 我要投稿

中班音樂教案范文(精選5篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的中班音樂教案范文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

中班音樂教案范文(精選5篇)

  中班音樂教案1

  設(shè)計背景

  根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),為了提高其對音樂的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)對音樂的熱愛,培養(yǎng)對音樂的感知,所以設(shè)計了這樣一節(jié)音樂活動。

  活動目標(biāo)

  1、能根據(jù)樂曲旋律合拍的做老鼠走,左右觀望的動作。

  2、夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡堂表情動作,發(fā)展音樂表現(xiàn)力。

  3、知道泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不方便,要愛護(hù)我們的環(huán)境。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):能根據(jù)樂曲旋律合拍的做老鼠走,左右觀望的動作。

  難點(diǎn):夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡堂表情動作,發(fā)展音樂表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備

  老鼠頭飾、音樂磁帶、老鼠圖片一個、圖譜、幼兒已有玩橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)。

  活動過程

  一、將幼兒帶入活動室,向客人老師問好。

  師:“今天我們班還來了一位調(diào)皮可愛的小客人,你們猜他是誰?他在做什么?”教師表演小老鼠和泡泡糖后提問:“小客人是誰?他在做什么?”然后教師講述故事《小老鼠和泡泡糖》。

  二、請幼兒先整首欣賞音樂。

  然后分段欣賞,嘗試合拍的做老鼠走、左右觀望的動作,夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動作,發(fā)展音樂表現(xiàn)力。

  “小老鼠玩得真高興!聽,小老鼠來了”

  1、完整欣賞樂曲一遍。

  師“這首好聽的樂曲就表現(xiàn)了小老鼠和泡泡糖之間有趣的故事,你知道樂曲什么地方表現(xiàn)了小老鼠東跑跑西看看,什么地方表現(xiàn)的是小老鼠拽泡泡糖嗎?我們先來聽樂曲的第一段聽聽想想小老鼠在干什么?”

  2、欣賞A段樂曲,啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么并學(xué)一學(xué)。

  教師利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂曲的節(jié)奏,讓幼兒能合拍的模仿小老鼠走及左右觀望的動作。

  等幼兒掌握后,教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂練習(xí)動作兩遍!把,小老鼠踩到泡泡糖了,快聽一聽第二段樂曲小老鼠在做什么?

  3、欣賞B段樂曲,啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么?并學(xué)一學(xué)。引導(dǎo)幼兒用夸張的表情動作來表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動作,發(fā)展幼兒音樂表現(xiàn)力!苯處煄ьI(lǐng)幼兒跟樂曲完整表演。

  4、自由想象,發(fā)散思維:“泡泡糖除了粘在腳上,還能黏在哪里?”并讓幼兒用夸張的表情和動作學(xué)一學(xué)小老鼠怎樣拽泡泡糖。

  三、“小老鼠問什么會踩到泡泡糖呢?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不便,要愛護(hù)我們的環(huán)境。

  教學(xué)反思

  1、教學(xué)內(nèi)容接近生活實(shí)際,幼兒也對此很感興趣,利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂曲的節(jié)奏,讓幼兒充分想象小老鼠在干什么,并學(xué)一學(xué),讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué)到一定的知識技能,

  2、教學(xué)過程中,啟發(fā)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情動作,發(fā)展音樂表現(xiàn)力。

  3、發(fā)散幼兒思維,拓展了教學(xué)內(nèi)容。知道泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不方便,要愛護(hù)我們的環(huán)境。

  4、教學(xué)過程中的不足在于沒能利用多媒體教學(xué)模式,這樣課堂內(nèi)容不夠繪聲繪色,感染力不足,今后在這方便還得加強(qiáng)研究,實(shí)踐。

  中班音樂教案2

  游戲目標(biāo):

  1、體驗(yàn)音樂游戲的快樂,感受音樂的美,并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美。

  2、能聽辨出mi.sol.la,并能初步理解三個音在五線譜上的關(guān)系。

  3、能遵守游戲規(guī)則,提高合作能力。

  游戲材料:

  小雞,小兔.小鳥頭飾若干.狼頭飾一個,花皮筋。

  活動過程:

  一、小動物找伙伴游戲過程

  1、老師與幼兒共同討論,根據(jù)小雞,小兔.小鳥的體型.特征,確定它們代表哪個音。

  2、幼兒自選小動物的頭飾,進(jìn)行游戲。

  3、教師連續(xù)彈三個音,最后停在一個音上,戴著與這個音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起。

  4、違反游戲規(guī)則停玩一次。

  二、動物找家游戲過程

  1、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀,并將三個音的卡片放在相應(yīng)的地方,引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系,說說:誰的家最高,誰的家在中間,誰的家最矮。

  2、說明游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn),音樂停,小動物迅速站到自己的家內(nèi)。

  3、游戲進(jìn)行兩遍后,提高難度.由教師扮演狼,音樂一停,狼就要出動.提醒幼兒快速反應(yīng),否則就會被狼抓住。

  4、引導(dǎo)幼兒相互討論,分配角色,商定規(guī)則,教師可以提供幫助和配合,幼兒自由游戲。

  中班音樂教案3

  設(shè)計意圖:

  《對歌》原本是劉三姐電影中的插曲,形式很簡單,一問一答,我們班的幼兒也相應(yīng)接觸過這種形式。但這首歌的旋律對于中班的孩子來說有點(diǎn)難,因此我在上課前已經(jīng)讓幼兒熟悉過對歌的旋律,運(yùn)用了《什么圓圓紅通通》。我運(yùn)用小朋友所熟悉的小動物,把動物身上最大的特征用謎語的形式編進(jìn)對歌當(dāng)中,使幼兒更加能夠理解,樂于去參加對歌。

  活動目標(biāo):

  1、感知民間對歌的歌唱形式,嘗試學(xué)習(xí)對歌。

  2、積極參加對歌,體驗(yàn)對歌的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大象、小兔,以及歌曲的圖譜。

  2、幼兒已熟悉對歌的旋律。

  3、音樂《劉三姐對歌》。

  活動過程:

  一、《劉三姐對歌》音樂導(dǎo)入

  師:今天老師給你們帶來一首好聽的歌曲,請你聽聽與你平時聽到的`歌曲有什么不同的地方?(播放歌曲)

  ——問:請你來說說與你平時聽到的歌曲有什么不同?

 。ㄟ@種有問有答的唱歌方法叫對歌。)

  ——問:有沒有發(fā)現(xiàn)一個很特別的聲音呢?(學(xué)習(xí)“哎”)

  二、學(xué)習(xí)《對歌》

  師:你覺得對歌好玩嗎?今天,森林里的小動物給我們帶來了好多的謎語,他們想請小朋友看著圖片編出謎語,并把它給唱出來。我先來考考你們,謎語有哪兩個部分組成?

 。ㄖi面和謎底)

  1、出示大象圖譜,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜唱對歌。

  師:看,第一只小動物給我們這樣出了一個謎語,請你想想這個謎語的謎面應(yīng)該怎么編呢?

  師:想知道謎底嗎?好,老師請了一位男孩子來跟我合作,讓他把謎底唱出來。

  2、教師問,孩子答進(jìn)行對唱。

  3、出示兔子圖譜。

  師:第二只小動物來了,看看,他給我們出了一個什么謎語呢,請你來編編謎面。

  師:謎面有了,但是還少一個謎底,誰愿意來嘗試一下?(教師問,幼兒答)

  4、現(xiàn)在我們要玩一個難一點(diǎn)的游戲,把剛剛唱的兩個對歌串在一起來唱,我先來演示一遍,會唱的小朋友跟老師一起唱。

  三、分組表演對唱

  1、師幼分組對唱。

  2、男女分組對唱。

  活動延伸:

  還有很多小動物也想玩對歌這個游戲,請你們下課后自己再去編編看,好嗎?發(fā)展幼兒的思維能力,拓展自己的已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行創(chuàng)編對歌。

  附:《對歌》

  哎……哎……

  什么鼻子長又長列,嗨長又長?什么耳朵長又長列,嗨長又長?

  什么鼻子長又長列,嗨長又長?什么耳朵長又長列,嗨長又長?

  什么鼻子長又長列?什么耳朵長又長列?

  什么鼻子長又長列?什么耳朵長又長列?

  中班音樂教案4

  設(shè)計意圖:

  生長在海邊的人,“船”對他們來說并不陌生。但是,傳統(tǒng)的“賽龍舟”“劃船比賽”,卻已經(jīng)慢慢地淡出了人們的記憶,孩子們更是無從知曉。特別是具有鮮明特色的勞動號子的音樂,幼兒較少接觸過。為了進(jìn)一步讓幼兒感受不同的音樂風(fēng)格,學(xué)會用雄壯有力的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲的特點(diǎn),我選擇了中班音樂活動“劃船”,引導(dǎo)幼兒感受勞動號子的音樂風(fēng)格,體驗(yàn)歌唱的樂趣。

  活動目標(biāo):

  一、感受具有勞動號子的音樂風(fēng)格,學(xué)習(xí)用雄壯有力的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  二、體驗(yàn)與同伴合作的快樂,嘗試創(chuàng)編動作。

  重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):初步學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受具有勞動號子的音樂風(fēng)格。

  2、難點(diǎn):理解勞動號子在劃船比賽中的作用。

  活動準(zhǔn)備:

  電子琴、自制圖片、圖譜、劃船比賽的VCD、一面小鼓。

  活動過程:

  一、幼兒觀看劃船比賽VCD,感受劃船比賽時你追我趕的氣氛。

  1、教師提問:他們在做什么?他們是怎樣劃船的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)做劃船動作)

  2、結(jié)合練聲,氣息練習(xí),引導(dǎo)幼兒用“嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒,同時感受勞動號子的作用。

  二、引入活動,激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。

  1、教師有感情地清唱歌曲。

  提問:在歌曲中你聽到了些什么?

  2、教師根據(jù)幼兒回答,結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。

  提問:應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌?(引導(dǎo)幼兒用雄壯有力的聲音唱歌)

  3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容嘗試創(chuàng)編動作。

  4、初步學(xué)唱歌曲第二段,嘗試創(chuàng)編動作。

 。1)提問:哎呀!不好,起風(fēng)了,風(fēng)浪越來越大,小船搖搖晃晃的,怎么辦?

  (2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多人合作劃船的動作。

 。3)幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲第二段。

  三、進(jìn)行勇敢、團(tuán)結(jié)的品德教育。

  四、完整學(xué)唱歌曲,并進(jìn)行表演。

  1、分組進(jìn)行表演。

  2、教師敲小鼓,幼兒聽鼓點(diǎn)進(jìn)行表演。

  五、幼兒做劃船動作出活動室。

  中班音樂教案5

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)真傾聽音樂,感受音樂的節(jié)奏變化。

  2、能夠主動隨音樂的節(jié)奏,為生日創(chuàng)編動作。

  3、體驗(yàn)參與音樂游戲的快樂。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體生日活動的樂趣。

  5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  課件ppt、音樂

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入:

  師:孩子們,今天是小劉老師的生日,我邀請你們一起去參加它的生日會,好嗎?

  二、欣賞音樂,分析音樂結(jié)構(gòu),并用肢體動作表現(xiàn)音樂。

  1、第一遍:安靜完整傾聽音樂。

  師:你聽了這個音樂感覺如何?

  2、第二遍:小手動一動。

  師:我們聽著音樂一起來小手動一動,節(jié)奏變換的時候我們小手的動作也要有變化。

  3、第三遍:個別幼兒隨音樂表演節(jié)目。

  師:請幼兒隨音樂表演節(jié)目

  4、第四遍:個別幼兒隨音樂表演節(jié)目。

  師:讓我們站起來再跟著音樂跳一跳吧。

  5、看圖譜完整欣賞。

  三、集體游戲:吹蠟燭。

  四、延伸活動:吃蛋糕

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