大頭娃娃大班教案
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大頭娃娃大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大頭娃娃大班教案1
教學目標
1、感受歌曲《大頭娃娃》的歡快情緒。
2、能用不同的方式表示歌曲的四個樂句。
3、知道頓音要唱得短促輕快;為歌曲設計演唱時的力度變化。
教學過程
1、導入:
(1)教師先請幾位同學戴上大頭娃娃面具進入教師，隨歌曲《大頭娃娃》表演，激發(fā)學生的興趣。
(2)教師簡介大頭娃娃:感受歌曲《大頭娃娃》的歡快情緒。
2、學唱歌譜能用不同的方式表示歌曲的.四個樂句。
(1)聆聽歌曲，感受歡快的情緒。引導學生發(fā)現(xiàn)第一、第二樂句的相同與不同。倆個樂句基本相同，只有結(jié)尾兩個音不同。跟教師模唱歌曲前兩個樂句，注意附點八分音符節(jié)奏的演唱�？赏ㄟ^沒有附點與有附點的對比，幫助學生唱準附點八分音符;還可以用稍強的力度演唱。
(2)也對學生唱準附點八分音符有所幫助。用視唱法學唱第三樂句。教師可引導學生觀察曲譜，首先確定節(jié)奏的讀法，提示附點四分音符的節(jié)奏，然后再唱旋律，最后再知道頓音的唱法。大三度音程不容易唱準，教師要注意及時糾正。引導學生觀察第四樂句與哪一樂句相同，然后請學生自己演唱第四樂句。
3、知道頓音要唱得短促輕快;為歌曲設計演唱時的力度變化。
學唱歌詞
(1)演唱歌詞前，教師先引導學生分辨歌曲的四個樂句，知道在每個樂句結(jié)束處換氣。
(2)第三樂句時要能唱出“連”與“頓”的對比。
(3)有表情的完整演唱歌曲。
(4)請幾名同學演唱歌曲，其他同學認真聆聽、評價。
(5)邊唱歌曲邊用動作表示四個樂句�？商崾疽驗榈诙�、第四樂句完全相同，所以表現(xiàn)的動作也應該一樣。
4、表現(xiàn)歌曲
(1)教師請幾位學生戴上大頭娃娃面具到臺上隨歌曲表演，其他同學演唱歌曲。學生相互對演唱、表現(xiàn)做出評價。
(2)最后教師統(tǒng)一動作邊唱歌曲邊表演。注意要以演唱為主。
大頭娃娃大班教案2
活動目標：
1、初步學會歌曲中的跳音，唱跳音時能控制好氣息。能用連貫、跳躍兩種旋律表現(xiàn)大頭娃娃的笑聲。用動作和歌聲表現(xiàn)大頭娃娃滑稽可愛的神態(tài)。
2、借助伸展和收縮的動作，掌握ХХ和ΧΧΧΧ兩種節(jié)奏疏密，并能及時轉(zhuǎn)換。
3、通過相互指唱，體驗風趣、滑稽的情趣。
活動準備：
1、一個扎著朝天辮子的大頭娃娃
2、幼兒每人自制一個紙袋的大頭娃娃
活動過程：
1、看啞劇表演，了解歌詞內(nèi)容
T：“看!我們今天請來了誰啊?”(教師出示大頭娃娃)
T;“他今天要來給我們表演節(jié)目呢!我們一起來看看，他都有哪些本領?”(教師帶上大頭娃娃表演啞劇)
T：“他有哪些本領啊?”(幼兒回答，教師用歌詞指導，讓幼兒了解歌詞)
2、教師示范演唱，幼兒欣賞、熟悉、理解歌詞
T：“大頭娃娃除了有這些本領，他還有一個本領呢!聽!”(教師示范演唱，幼兒欣賞)
T：“好聽嗎?你都聽到了什么呢?有什么地方不理解的?”(幼兒回答，教師幫助幼兒理解“朝天扎、搖頭晃腦、指手劃腳”并讓幼兒做一做動作)
T;“我們一起合作，我來唱，你來跳!”(幼兒表演動作，教師演唱，進一步熟悉歌詞內(nèi)容)
3、幼兒學唱歌曲
T：“剛才表演的可真好!那我們一起和大頭娃娃唱歌吧!”(幼兒學唱歌曲)
在學唱歌曲的過程中，教師重點借助伸展和收縮的動作，練習用連貫、跳躍兩種聲音表現(xiàn)大頭娃娃“哈哈”的笑聲。教師帶領幼兒完整地唱一遍。
然后帶領幼兒根據(jù)第二段的歌詞，做動作學唱歌曲第二段。
幼兒結(jié)伴表演，通過相互指著唱，體驗歌曲的風趣。
4、幼兒戴上自制的大頭娃娃表演唱。
T：“我們也來做一做大頭娃娃吧!”(教師帶領幼兒戴上大頭娃娃，一起表演一遍，結(jié)束活動)
大頭娃娃大班教案3
活動目標：
1、嘗試圍繞大頭娃娃賀新年的主題線索進行大膽作畫。
2、體驗美術活動帶來的樂趣。
活動準備：
1、教具準備：大頭娃娃賀新年的圖片六張
2、學具準備：a操作板、幼兒畫紙、勾線筆、水彩筆人手一份
b油畫棒(每組一盒)
活動重點：
圍繞大頭娃娃賀新年的主題大膽作畫。
活動難點：
表現(xiàn)大頭娃娃的特征。
活動過程：
一、談話導入
——小朋友們讓我們一起來回想一下，過新年元到聯(lián)歡會時，咱們班里有裝飾了哪些東西?(氣球、彩燈、圣誕樹……)
——那誰還記得，當天你表演了什么節(jié)目?(跳舞、做游戲等)
小結(jié)：小朋友們說的可真好啊，我們過新年時不僅用氣球、彩燈等物品裝飾了教室，而且還和好朋友一起唱歌、跳舞、和爸爸媽媽一起做游戲，我們可真開心啊。
二、欣賞大頭娃娃賀新年圖片
韓老師還知道一種民間迎接新年的方式，叫《大頭娃娃賀新年》讓我們一起來看看吧。
1、重點觀察第一幅圖
——請小朋友仔細看看他們在做什么?他們的表情是怎樣的?
——引導幼兒說出大頭娃娃頭大的特征。
2、觀察其余圖片。
小朋友們，大頭娃娃賀新年的方式可真有趣啊，那現(xiàn)在就讓我們把大頭娃娃賀新年的熱鬧場景畫出來吧!
三、幼兒作畫，教師巡回指導
要求：
1、想好畫面的布局，合理安排畫面。
2、要把大頭娃娃和他的好朋友一起畫出來，共同慶賀新年。
3、要記住大頭娃娃的特征哦!把頭要畫的大大的。
4、畫好大頭娃娃后，鼓勵幼兒大膽添畫迎新年的裝飾物品。
四、作品展示評價：
1、總體：小朋友們可真能干啊!老師覺得你們都畫的很漂亮。
2、誰愿意說說你最喜歡哪一幅畫?(3-4幅)
(請幼兒簡單說說他們在干什么，添畫了哪些裝飾物品。)
五、結(jié)束部分：
我們今天不但欣賞了很多大頭娃娃賀新年的畫面，而且小朋友們還用能干的小手把那些熱鬧的場景畫了下來，今天回家的任務就是和爸爸媽媽一起分享你的作品。
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