幼兒園大班語言繪本教案《安的種子》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言繪本教案《安的種子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)

　　1、情感：感受人物的不同態(tài)度和情緒，體驗閱讀的樂趣，喜歡閱讀并樂于與他人交流分享。

　　2、認(rèn)知：理解故事主要內(nèi)容，了解種子的生長條件，懂得等待和尊重規(guī)律。

　　3、動作技能：學(xué)會安靜傾聽，能夠用普通話將故事講給他人并交流表達(dá)想法。

　　重點難點

　　重點:體會本、靜、安三人不同的`情緒態(tài)度，知道種子生長需要的條件，懂得尊重規(guī)律，學(xué)會等待。

　　難點：體會安與本、靜的不同之處，理解故事主題，分線索復(fù)述故事。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：對寺廟與小和尚有基本的了解，有一定的閱讀和語言表達(dá)能力。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《三個和尚》，繪本《安的種子》ppt，輕音樂，小和尚頭飾。

　　活動過程

　�。ㄒ唬﹥焊鑼�(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　教師：小朋友們好，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首有趣的兒歌《三個和尚》，它告訴我們要做一個勤勞的好孩子，上新課之前我們一起來唱一遍吧！（教師帶著幼兒拍手打節(jié)奏唱兒歌）

　　教師：今天老師又給大家?guī)�來了一個關(guān)于小和尚的繪本故事，它可是我們中國的繪本哦，請小朋友們豎起小耳朵仔細(xì)聽。

　�。ǘ�）教師播放ppt與輕音樂，用生動的語言和肢體動作形象地為小朋友們講述故事。

　　教師：從這個故事里小朋友們看到了哪些事物？

　　(有干枯的樹，有雪花，有池塘和綠色的樹。還有三個小和尚。）

　　教師：老和尚給三個小和尚每人一粒蓮花種子，最后誰種出了蓮花？為什么其他兩個小和尚沒有種出來呢？我們再看一遍故事，請小朋友們帶著老師的問題積極思考哦。

　�。ㄈ�）分段理解內(nèi)容，請幼兒分組討論，嘗試回答問題。(教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的故事線索)

　　（1）本拿到種子后是怎么做的？

　�。�2）靜拿到種子后是怎么做的？

　�。�3）安拿到種子后又是怎么做的？

　　2、教師：請小朋友們開動小腦筋思考一下，這三個小和尚對待種子的態(tài)度分別是怎樣的？為什么最后只有安種出了蓮花？

　　本：好勝心強，沒有耐心，脾氣不好

　　靜：認(rèn)真，好勝心強，過于在乎

　　靜：愛，尊重，等待

　　小朋友們最喜歡哪個小和尚呢?為什么？請小朋友踴躍發(fā)言，表達(dá)看法。

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　　1、本在下大雪，樹木枯死的冬天，沒有種出來蓮花，而靜也因為用罩子保護(hù)小幼芽，不給它們生長需要的空氣和水分，小幼芽枯死了，只有安在春天種出了蓮花。所以我們知道了種子生長需要陽光和水分，它在溫暖的春天才會生長發(fā)芽。

　　2、本喜歡爭第一，沒有耐心，容易生氣，靜認(rèn)真，但也有攀比心。只有安勤勞做事，尊重生命的生長規(guī)律，用愛守護(hù)，耐心等待，所以只有他種出了蓮花。小朋友們都喜歡安，那生活中我們也要學(xué)習(xí)他，做一個勤勞，有愛心，有耐心的好孩子喲！

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　　1、請小朋友們表演繪本并創(chuàng)編故事“如果你有一粒種子，你會怎么做?”

　　2、回家了將故事講給爸爸媽媽聽，與他們一起交流感想。

　　活動總結(jié)

　　1、《安的種子》屬于故事類的圖畫書，圖片中存在很多的故事線索，要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)跟故事主題有關(guān)的重要線索，從而加深對故事內(nèi)容的理解。

　　2、幼兒難以深刻理解故事內(nèi)涵，可嘗試采用思維導(dǎo)圖或記錄表的新形式加深理解。

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