大班立定跳高教案

　　在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班立定跳高教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、練習原地跳過一定高度的障礙物(利用廢舊盒子)，提高彈跳能力。

　　2、幼兒在活動中情緒愉快，并注意保護自己。

　　活動準備：

　　人手一只紙盒，錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　幼兒拿紙盒聽音樂隨教師做各種動作，鍛煉走、跑、平衡、鉆的基本能力，同時穿插一些隊列練習。

　　2、基本部分。

　　(1)幼兒自由玩，想出多種玩法。

　　準備活動中的各種玩法，在平時幼兒自由玩時均出現(xiàn)過，只是把幼兒零散的經(jīng)驗加以集中。

　　(2)請一幼兒示范玩的動作，教師與幼兒共同討論動作要領。

　　(3)幼兒練習，教師巡回指導。

　　(4)請個別幼兒示范，并進行討論。

　　因為該動作來自于幼兒本身，所以，幼兒學習時積極性很高，討論動作要領時幼兒也能積極發(fā)言，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性。

　　(5)幼兒再次練習，可與同伴互換紙盒練習。

　　此時幼兒動作較正確，大多數(shù)幼兒沒有碰倒紙盒。這一環(huán)節(jié)是讓幼兒能有不同高度的.練習機會，因為紙盒大小不同，高度也一樣。

　　(6)場地上擺出四種不同高度的紙盒，幼兒根據(jù)自己的能力選擇能跳過的高度，并發(fā)給不同的獎牌。

　　要求：不碰倒紙盒，并連續(xù)三次跳過即可。

　　此時，男孩子大多數(shù)從第三種高度開始跳，而女孩子大多從第二種開始跳，幼兒每按規(guī)則跳過一種高度即迅速地排到另一隊時，表情顯得很自豪，每名幼兒均向高一層邁進了一步。

　　但由于紙盒的限制，能力強的幼兒仍不能滿足，如果增加一輔助物更好。

　　(7)小結：小朋友學會了立定跳遠，并且能不碰倒紙盒。每次都領到了一塊獎牌，這個游戲將安排在今后晨間活動中，小朋友清晨可以再去玩。

　　放在晨間給幼兒玩，滿足幼兒繼續(xù)活動的愿望。

　　3、結束部分。

　　師幼共同隨音樂做放松活動。

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