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動物怎樣睡覺大班科學教案

時間:2021-10-22 17:39:59 教案 我要投稿

動物怎樣睡覺大班科學教案

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的動物怎樣睡覺大班科學教案,歡迎大家分享。

動物怎樣睡覺大班科學教案

動物怎樣睡覺大班科學教案1

  設計思路:

  動物是人類的好朋友,喜歡動物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動物接觸的機會,通過這個活動,讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性,同時通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物,增強幼兒的責任感,讓幼兒有一種對生命的體驗。

  活動目標:

  1.了解一些常見動物的睡眠方式,知道不同的動物所采取的睡眠方式,是為了適應環(huán)境,保護自己。

  2.樂意與同伴交流經(jīng)驗,并用肢體動作表現(xiàn),萌發(fā)探究動物奧秘的興趣。

  3.知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識,懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性。

  4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

  5.對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  活動準備:

  1、幼兒和動物午睡PPT

  2、地面游戲棋,篩子

  活動過程:

  一、昨天中午小朋友午睡了嗎?你知道自己午睡的姿勢嗎?觀看PPT,幼兒講述講訴孩子們幾種睡覺的姿勢:趴著,咬被角,蒙著頭,蜷著……

  二、人需要睡覺,動物需要睡覺嗎?你們知道動物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來看一看。(幼兒邊看邊猜,并模仿)

  1.觀看PPT,觀察動物特殊的睡覺方式并講訴。

  蝙蝠:倒掛著睡,蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時,后肢鉤住屋檐,身體倒掛,頭朝下,一旦遇到敵害,便可松開腳爪展翅飛去。

  仙鶴:單腳站立睡覺。

  貓頭鷹:睜一只眼閉一只眼睡覺

  小刺猬:變成球睡,刺猬睡覺時,除了把嘴和鼻露在外面外,還把身體蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺,可以防止敵人的突然襲擊。

  小金魚:睜著眼睡,因為它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼,而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。

  馬:站著睡,馬是站著睡,如果馬躺倒睡覺,說明這匹馬已經(jīng)有病了。

  烏龜:縮到殼里睡,更好的保護自己。

  小狗:狗常常用前肢捧著鼻子睡覺,這是因為它的鼻子特別"珍貴",所以要好好保護。

  小貓:貓是側著頭,一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈,周圍稍有動靜,就會引起警覺。

  2.集體討論:動物為什么這樣睡覺?

  逐個講述

  小結:動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護自己。

  3.動物睡覺方式一樣嗎?

  哪些是站著睡覺的?馬、鴛鴦

  誰倒掛著睡?蝙蝠

  誰是趴著睡的:小狗、小貓

  三、游戲棋活動《動物睡覺的秘密》。

  (1)出示游戲棋

  教師:今天,黃老師還帶來了一副關于《動物睡覺的秘密》游戲棋,你們想不想玩?

  (2)認識游戲棋譜,了解游戲棋規(guī)則

  認識起點終點,行徑路線

  游戲棋規(guī)則:走到有小動物圖片的格子里時,必須模仿小動物的睡眠姿勢,模仿對的小朋友可以往前進一個,模仿的不對的.請后退或停止。

  四、結束活動

  組織幼兒討論:"我們?yōu)槭裁匆缢?"

  教師:你們年齡小,每天需要睡眠的時間很多,只靠晚上的睡眠時間是不夠的,因此中午還要再睡一會,這樣,大腦才能休息好,小朋友就會少生病,身體更健康。如果你午睡時,實在睡不著,也應該保持安靜,不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢應該向右側臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……

  今天,我們知道了這些小動物睡覺的樣子,你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動物,它們睡覺的方式,也很特別,請小朋友們回家后,繼續(xù)去觀察,小動物睡覺的方式。

  五、延伸活動

  請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關知識,豐富幼兒的認識。

  課后反思:

  動物的世界千奇百怪,孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外,午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié),從幼兒衛(wèi)生學的角度出發(fā),午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間,使大腦得到充分休息,增強抵抗力,促進幼兒的生長發(fā)育。同時也有要求教師在組織幼兒午睡時,不能強迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作,如:挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。因此,從孩子的興趣出發(fā),以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎,我們組織了《動物是怎樣睡覺的》活動。在活動中我嘗試讓孩子們從自己的生活經(jīng)驗和了解的知識中尋找答案,如因為小魚沒有眼瞼,要睜著眼睛睡覺;貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛,是為了捉老鼠,還有警惕有沒有敵人等等。找不到答案的,教師引導孩子去思考,去想像。如:馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺?有的說,如果敵人來了,便于很快逃跑;有的說,它們的身體太大了,躺下去,再爬起來,不方便;還有的說,能夠馬上醒來,隨時準備出發(fā)。最后,引導孩子們了解動物睡覺方式的不一樣是為了保護自己。幼兒在邊觀察中學學動物的睡覺姿勢,特別是對"縮"、"倒掛"、"趴"這幾個詞進行了理解,在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在教學中幼兒的積極性始終保持著,每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示,對各種動物的睡眠姿勢都能很好的掌握,這在后面的游戲中可以看得出來。游戲《天黑了》,就是讓幼兒在模仿中鞏固了解不同動物的睡覺姿態(tài)。最后,讓幼兒自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的?請幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢,然后將結果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱情帶回家。從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看,活動是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識,但是,從整個活動的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時,孩子們回答最多的是"我不知道",盡管我在課前發(fā)動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片,設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務,自管自的在網(wǎng)絡上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒:在利用家長配合的同時,要跟家長進行交流和溝通,讓家長了解我讓家長配合的意圖,讓家長助教不流連于形式。本節(jié)課的活動過程,我設計了情境導入、欣賞探索、想象體驗、引入生活四個環(huán)節(jié)。

  一、情境導入通過小朋友午睡的圖片導入,迅速吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒主動探究的興趣。讓他們思考,人要睡覺,動物需要睡覺嗎?

  二、欣賞探索

  1、出示小馬睡覺的圖片,引導幼兒發(fā)現(xiàn)"小馬是站著睡覺的"。并要求幼兒用肢體動作隨著老師的朗誦進行表演。

  2、出示實物小金魚,讓幼兒觀察小金魚是怎樣在水中自由自在地游來游去的,特別提醒幼兒觀察金魚的眼睛,原來"金魚是睜著眼睛睡覺"的,幼兒都情不自禁地表演起來。

  三、想象體驗出示小刺猬圖片,發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺,引導幼兒進行模仿,并鼓勵幼兒進行大膽想象"它為什么要縮成刺球睡覺呢?""原來,是為了保護自己不受其它動物的傷害。""那你還知道哪些動物的睡姿?"鼓勵幼兒大膽想象,結合身邊的小動物,模仿小動物睡覺的姿勢,加深對動物特征的了解;顒又形谊P注每個幼兒,使每個幼兒都有表現(xiàn)的機會,充分發(fā)揮幼兒的探索精神和培養(yǎng)幼兒樂于表達的心理。

  四、引入生活在模仿了小動物睡眠的方式后,我引導幼兒進行討論:"這些睡眠方法適合我們嗎?"我及時地把握教育的契機,引導幼兒互相交流"什么樣的睡眠方式才適合我們?"得出了,我們是要躺著睡覺的。整個活動上下來,我以"平視"的眼光走進了孩子的心靈世界,蹲下來和孩子一起觀察動物,從孩子的視角去看待他們眼中的世界,達到了"視覺融合",形成了"興趣共鳴",幼兒產(chǎn)生了活動興趣。同時作為幼兒的合作伙伴,我們之間產(chǎn)生了信息的互動,我沒有以一種指揮官的身份命令幼兒回答"動物的睡眠方式,也沒有以灌輸?shù)姆绞桨?真理"傳給孩子,而是以一種"故事"的方式,引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題,獲得知識。但在整個活動中還存在著一些不足,時間過長了,這個活動,由于我自己上上太投入了,幼兒呢,也相當?shù)挠信d趣來進行探討,所以時間上我沒有把握好。在游戲環(huán)節(jié)呢,部分幼兒不能很好的遵守游戲的規(guī)則,音樂停了有的幼兒還在動,在今后的活動中要加強這方面的訓練。生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。

動物怎樣睡覺大班科學教案2

  活動目標

  1、讓幼兒了解常見的動物不同的睡眠姿勢。

  2、進一步萌發(fā)幼兒對動物睡眠姿勢的探索興趣。

  活動準備

  1、課件:動物怎樣睡覺

  2、課件—動畫片:有一只大象

  3、課件—音樂:我們愛唱歌

  動畫片

  動畫片

  幼兒園課件

  活動過程

  一、導入

  觀看動畫片:《有一只大象》,引起幼兒興趣

  小朋友在動畫片里看到了誰,知道大象有什么本領嗎?

  (幼兒討論)

  二、展開

  1、講述動物睡覺姿勢

 。1)大象有許多本領,你們知道大象累了是怎樣睡覺的?

  (大象是站著睡覺的)

 。2)還有哪些動物是站著睡覺的?

 。ü膭钣變航Y合已有經(jīng)驗大膽發(fā)言)

  2、了解動物是怎樣睡覺的

  課件演示

  (1)這里有一群美麗的仙鶴,你能看出誰在睡覺嗎?

  你從哪里看出它在睡覺呢?

 。ㄏ生Q是單腳站著睡覺)

  (2)這幾匹馬,有的站著,有的臥著,你知道哪匹馬在睡覺嗎?

 。R是四腳站著睡覺的)

 。3)貓頭鷹是怎樣睡覺的?

 。ㄘ堫^鷹是睜只眼閉著眼睡覺的)

  (4)蝙蝠怎樣睡覺呢?

  (蝙蝠倒掛在樹上睡覺)

 。5)蛇怎樣睡覺呢?

 。ㄉ弑P著身體睡覺)

  小結:它們和我們?nèi)祟愃咦藙莶灰粯印?/p>

  3、豐富知識

 。1)除了我們剛才認識的動物有奇怪的睡覺姿勢,你們還知道哪些動物有不一樣的睡覺姿勢嗎?

 。ㄓ變河懻、講解)

 。2)課件演示:蠶,魚

  它們是誰?

  知道它們是怎樣睡覺的嗎?

 。ㄖR引導:蠶寶寶抬著頭睡覺,魚兒停在水中睡覺)

  三、結束

  音樂:我們愛唱歌

  現(xiàn)在,我們一起和小動物唱歌、游戲好不好。唱歌時,你可以學一學各種小動物的動作,看誰表演的最美。

動物怎樣睡覺大班科學教案3

  [活動目標]

  1、了解一些常見動物的睡眠方式,知道不同的動物所采取的睡眠方式,是為了適應環(huán)境,保護自己。

  2、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識,懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性。

  [活動準備]

  1、和幼兒一起收集有關動物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。

  2、音樂磁帶:《動物狂歡曲》、《搖籃曲》。

  3、多于幼兒人數(shù)的各種動物頭飾。

  4、錄像帶:錄有班級幼兒午睡的情況,如:側臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭、挖鼻孔、打呼嚕等等。

  [活動過程]

  一、組織幼兒參觀有關動物睡覺的資料

  1、分組參觀,互相介紹。

  在收集資料的過程中,孩子已了解、掌握了相關信息,圖片也是孩子親自剪貼和繪制的,講起來頭頭是道,既滿足了幼兒樂于交流、表現(xiàn)的欲望,又實現(xiàn)了信息共享的目的。

  2、集體討論:“這些動物為什么要這樣睡覺?”

  問題一提出來,孩子們嘗試從自己收集的信息中尋找答案,如“因為小魚沒有眼瞼,要睜著眼睛睡覺;長頸鹿的脖子太長,要將脖子擱在背上睡覺”等等。找不到答案的,教師引導孩子去思考,去想像。如:“馬、非洲象為什么要站著睡覺?”有的說,如果敵人來了,便于很快逃跑;有的說,它們的身體太大了,躺下去,再爬起來,不方便;還有的說,能夠馬上醒來,隨時準備出發(fā)。

  許多孩子對動物的冬眠產(chǎn)生了進一步探究的欲望。

  “青蛙、蛇躲在洞里就不冷了嗎?”

  “它們是不是大懶蟲、膽小鬼,特別喜歡睡覺?”

  “它們睡那么長時間,要是餓死了怎么辦?”

  3、教師進一步引導幼兒歸納:動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護自己。

  二、游戲活動:“睡覺了”

  幼兒任意選一種動物頭飾戴在頭上,教師播放不同性質(zhì)的音樂引導幼兒根據(jù)音樂情緒,自由地模仿小動物,如音樂很歡快,“動物們”跳舞,當音樂變成輕柔的搖籃曲時,就模仿該動物睡覺的情景。

  師:“小動物們睡醒了嗎?請你們過來看看誰也睡著了?”

  “如果你午睡時,實在睡不著,也應該保持安靜,不影響他人午睡。”

  三、觀看本班幼兒午睡的情景錄像,組織幼兒討論:“人是怎樣睡覺的?”

  看到自己和同伴的錄像,孩子們感到特別高興和新奇。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時,激動地說:“老師,謝謝你!”孩子們積極愉快地進入了關于“我們應該改掉哪些不良睡眠姿勢?”話題的討論。

  “睡覺時挖鼻孔、用被子蒙著頭,是不講衛(wèi)生、不安全的!

  “趴著睡覺不舒服,會打呼嚕。”

  “正確的睡覺姿勢應該向右側臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……”

  四、組織幼兒討論:“我們?yōu)槭裁匆缢??/p>

  有的孩子說:“因為我們是小孩子!庇械恼f:“午睡可以幫我們長大個子。”

  師:你們年齡小,每天需要睡眠的時間很多,只靠晚上的睡眠時間是不夠的,因此中午還要再睡一會,這樣,大腦才能休息好,小朋友就會少生病,身體更健康。

  師:“你喜歡午睡嗎?”“不喜歡午睡怎么辦?”

  “如果你午睡時,實在睡不著,也應該保持安靜,不影響他人午睡!

  [活動延伸]

  請幼兒回家在父母的幫助下,記錄晚上睡覺的時間和早上起床的時間,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活作息習慣。

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