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幼兒園大班音樂活動教案《何家公雞何家猜》含反思

時間:2023-10-14 16:10:18 詩琳 教案 我要投稿
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幼兒園大班音樂活動教案《何家公雞何家猜》含反思

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼挠變簣@大班音樂活動教案《何家公雞何家猜》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班音樂活動教案《何家公雞何家猜》含反思

  幼兒園大班音樂活動教案《何家公雞何家猜》含反思 1

  【活動目標】

  1、嘗試學唱廣東話歌曲,初步對廣東話、廣東歌曲感興趣。

  2、能有節(jié)奏地邊唱歌曲,邊玩猜拳游戲。

  3、體驗和同伴一起歌唱、游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

  【活動準備】

  1、樂曲準備《何家公雞何家猜》,幼兒會演唱歌曲《大公雞》。

  2、歌曲圖譜6張,公雞圖片2張,母雞、小雞圖片各1張,房子圖片8張,石頭剪刀布圖片4張。

  3、多媒體課件。

  【活動過程】

  一、導入活動。

  師幼共同演唱歌曲《大公雞》進場。

  二、范唱歌曲,激發(fā)興趣。

  1、師:今天老師又帶來了一首和“雞”有關的歌曲,我們一起來聽一聽吧。

  提問:

  這首歌曲跟我們平時聽到的歌曲一樣嗎?

  你能聽懂歌曲里唱的是什么嗎?

  2、介紹廣東。

  師:這是一首廣東歌,是用廣東話唱的。你們知道廣東在哪兒嗎?

  小結:廣東在我們祖國的南方,那可是一個發(fā)達、富裕的地方。廣東人說話很有趣,廣東歌聽起來也特別有味道,所以大家都喜歡學說廣東話、學唱廣東歌。你們想學嗎?

  三、出示歌曲圖片,并范唱、學習歌曲第一部分。

  1、師:你們能不能猜出來老師剛才唱的是什么意思?

  2、教師把歌詞用普通話念一遍。

  3、看課件,學習用廣東話說“真奇怪”,“望望公園里”,“雞”,“誰家”。

  4、教師帶領幼兒看著圖譜,用廣東話把歌詞連起來念一遍。

  5、教師加上動作范唱第一段。

  6、幼兒邊看圖譜邊做動作演唱歌曲。

  四、范唱、學習歌曲第二部分。

  1、出示圖片,學習用廣東話說請公雞、母雞、小雞三個詞。

  師:廣東話“雞”叫“該”,“公該”、“母該”、“小該”。

  2、學做公雞、母雞、小雞的動作。

  3、出示圖譜,學唱歌曲第二段。

  4、完整演唱歌曲。

  五、學習音樂游戲《何家公雞何家猜》。

  1、看視頻,介紹游戲規(guī)則,幼兒體驗探究。

 。ㄊ^剪刀布游戲,規(guī)則:兩位小朋友面對面玩石頭剪刀布游戲,贏的人做公雞的動作,輸?shù)娜俗瞿鸽u的'動作,如果兩個人同時出一樣的話就同時做小雞的動作)

  2、討論:在游戲中,你是唱到歌曲的哪里是時應該出拳?

  3、體驗游戲,感受游戲的快樂。

  活動反思:

  《何家公雞何家猜》這首歌詞簡單、旋律歡快、充滿童趣的廣東童謠,分析了樂曲結構后,我們又進一步嘗試把《石頭、剪子、布》這個幼兒常玩且十分喜愛的猜拳游戲引入活動,以歌曲為載體,增強活動的趣味性,同時也讓幼兒在活動中獲得音樂節(jié)奏感、合作能力的提升。

  幼兒園大班音樂活動教案《何家公雞何家猜》含反思 2

  活動目標:

  1、 初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。

  2、 激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。

  3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  1、 歌曲錄音。

  2、 鋼琴。

  活動過程:

  一、 復習部分。

  1、 復習歌曲《丁冬小門鈴》。

  2、 引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。

  3、 進行簡單地歌表演,重點提醒幼兒左手動作。

  二、 學習歌曲《大公雞》。

  1、 欣賞歌曲第一遍,聽聽歌曲的旋律怎樣?

  2、 學習按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。

  3、 學唱歌曲《大公雞》,邊唱邊拍手。

  4、 分小組繼續(xù)學習對唱歌曲,如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。

  5、 啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱,并用拍手表現(xiàn)。

  6、 啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。

  活動反思:

  大公雞是小班幼兒生活中常見和喜歡的`動物;顒又形乙哉勗拰耄堄變赫f一說自己洗澡需要用到的物品,換洗衣服是誰洗的,接著我出示大公雞的圖片,引起幼兒興趣,讓孩子們總結出它的羽毛五顏六色就像穿了一件花衣。然后請幼兒欣賞音樂,仔細聽聽大公雞是用什么洗澡的。讓幼兒自主傾聽,原來大公雞是用沙洗的。最后引導幼兒在歌唱、表演、做動作以及和同伴的互動中,激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。

  通過游戲活動,加深了他們對大公雞的熟悉,進一步了解了大公雞的生活習性,知道了大公雞是怎樣洗澡的,豐富了他們的知識的同時,也為以后學習有關動物、了解大自然的活動打好了基礎。

  幼兒園大班音樂活動教案《何家公雞何家猜》含反思 3

  活動目標

  1、在大公雞喔喔叫的游戲中練習幼兒身體的平衡能力。

  2、喜歡參加平衡游戲,在游戲中培養(yǎng)幼兒走平衡時勇敢、沉著的品質。

  3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準備

  場地、平衡木做成獨木橋,小蟲子圖片若干(可用積木等替代)大公雞頭飾

  活動過程

  1.熱身運動,情境創(chuàng)設。

  ——師帶上公雞頭飾:小朋友們,你們認識我嗎?跟著我一起去散步吧。

  ——念兒歌:大公雞喔喔叫,走到草地上,撲撲翅膀伸伸懶腰,天亮啦,喔~~~。(老師帶著幼兒做動作,一遍模仿大公雞走,一遍伸伸手,伸懶腰,喔的時候單腳站立。)

  ——大公雞肚子餓了,要出去找食物,哪里有食物呀?(河對面)

  ——原來河對面有許多許多小蟲子,大公雞要過河怎么辦?一起走過獨木橋。

  2.大公雞找食物,走過獨木橋,練習了平衡力。

  ——那我們要過獨木橋啦,注意不要掉到水里去哦。

  ——幼兒跟著老師一起走過獨木橋,走的'時候可以伸開雙手保持身體的平衡。

  ——來到河對面我們一起吃小蟲子。吃飽了,我們要回家睡覺啦。

  3.創(chuàng)設情境,出示大灰狼,提高速度再次走平衡木。

  ——天亮了,我們一起出去找食物吧。

  ——念兒歌出門念到喔的時候要求幼兒單腳站立不倒下。老師在這個時候說道:聽說附近來了一只大灰狼,他準備要吃掉我們,所以我們出去找蟲子要輕一點,而且要在他發(fā)現(xiàn)我們之前回家,我們該怎么辦?(加快動作,比之前要走的快一些)

  ——幼兒分成組進行游戲,老師扮演大灰狼,在附近徘徊,督促孩子動作加快。

  ——等到幼兒都回到家里了,大灰狼出來說:“這些公雞跑的可真快,我一只也沒有抓住,哎。”

  4.游戲結束,整理游戲材料。

  ——下次我們再來玩一玩這個游戲好嗎?

  活動反思

  新《綱要》中提出:“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標,要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的參與。”體育活動可以增強孩子的體質,發(fā)展幼兒的基本動作,在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀、合作的態(tài)度。

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