幼兒園大班社會活動教案《男兒當自強》含反思
作為一名教職工,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會活動教案《男兒當自強》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、感受音樂強悍、有力的氣勢,大膽說出自己對音樂的理解。
2、能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作,會用動作表現(xiàn)音樂特點。
3、體驗方陣舞的整齊壯觀,感受成功與自信。
4、樂于探索、交流與分享。
【活動準備】
1、《男兒當自強》的音樂、動作圖譜、一套武術(shù)服裝、紅腰帶若干。
2、了解一些武術(shù)的基本動作。
【活動過程】
一、導入
老師著武術(shù)服裝,請幼兒猜猜老師這身打扮要做什么?老師做幾個武術(shù)動作(扎馬步,出拳)引起幼兒興趣。
二、播放《男兒當自強》的視頻,請幼兒觀察里面的武術(shù)動作。
現(xiàn)在我們知道中國武術(shù)有很多動作,打起來是很精神、有力的。這些功夫是怎么練出來的呢?
對,都是從最簡單的開始,你們想學嗎?
三、分組分散學習
1、武術(shù)秘籍
看,老師給你們帶來了一些武術(shù)秘籍(動作圖譜),我們一起學學吧!
幼兒自主探究動作。
(分別練動作,老師指導,放音樂《男兒當自強》)
教師指導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做動作,要求動作盡量連貫有序。
2、武林大會
想不想把自己打扮成像我這樣?給每個幼兒一條紅腰帶。
(兒歌指導幼兒系上腰帶:兩個好朋友碰碰頭,繞個圈,拉一下)
我們來把動作連起來打,看看哪一組能得武林盟主。
(1)分組表演
每一組起個名字。(如少林派、武當派、華山派)
(2)集體表演
小結(jié):練了中國武術(shù)覺得怎么樣?武術(shù)的動作非常有力量,讓人感覺我們中國人很精神!
現(xiàn)在,不單中國人喜歡中國功夫,連外國人也不遠千里來到中國學習中國功夫,作為一名中國人你有什么感受?(驕傲、自豪……)
(2)師:今天我們學的是拳術(shù),中國功夫還有很多,象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……。
四、觀看閱兵錄像,感受方陣舞
孩子們,你們看過國慶大典舉行的閱兵儀式嗎?從開國大典中我們能感受到我們的祖國越來越強大了,那你們覺得咱們國家什么很棒?
好,用中國功夫的動作和大家道別。
報拳說:再見!
教學反思:
《男兒當自強》由兩個樂段組成,樂句之間變化強烈,但卻有很強的對稱,對應感,在給人強烈的'動感之時又給人一種穩(wěn)定感,第二樂段比較簡單,前半段節(jié)奏短促,后半段節(jié)奏放寬,表現(xiàn)了強大的氣勢。孩子們對里面的動作很感興趣,接著我讓孩子嘗試用不同的動作模仿武打,調(diào)動了學生濃厚的學習興趣。在一翻熱身運動之后,我投放音樂,通過視頻欣賞,讓學生熟悉《男兒當自強》這首歌。先讓學生聆聽錄音輕聲哼唱,再讓學生跟著錄音歌唱,并在XX處用“哈嗨”來表現(xiàn),學生學習積極性高。
其次,我讓學生復聽,通過朗讀歌詞,理解歌曲表現(xiàn)的主題,理解男兒當自強的意思,鼓勵男生要自強,自力,要出人頭地。
在學生學會演唱歌曲后,我用巴烏為同學們伴奏,學生們倍感新奇,唱的特別認真且有激情,通過師生互動,讓學生體驗伴奏之美,通過巴烏,人聲伴奏及學生的演唱,三者合一,融為一體,效果好。
學生在熟悉理解理解《男兒當自強》歌曲后,我讓學生自己嘗試用動作將歌曲表現(xiàn)出來。在設計武術(shù)過程中,考慮到武術(shù)的復雜性根據(jù)四年級學生的發(fā)展實際水平,只選擇馬步出拳的格式進行了表演,降低了動作難度,調(diào)動了學生的學習積極性。整個過程學生用肢體表現(xiàn)音樂內(nèi)涵,利用武打動作、學生平時積累的經(jīng)驗和動作圖式,達到自我表現(xiàn)的快樂,達到了愉快教學的目的。
最后孩子們在音樂聲中快樂地學習武打動作,并將整首歌曲表現(xiàn)的很出色,提高了音樂課堂的實效性,達到了預期的目的。
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