幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《大餡餅》含反思
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《大餡餅》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,了解螞蟻家族分工和合作的情景。
2、學(xué)說(shuō)短句:“嗨,這么一點(diǎn)點(diǎn),還不夠填牙縫兒呢!”“報(bào)告女王:天下掉下個(gè)大餡餅!
3、在游戲中學(xué)習(xí)歡快,有力的吆喝聲,體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。
3、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT圖片,故事vcd,小螞蟻胸飾若干,兵器,大餡餅。
活動(dòng)過(guò)程:
一、螞蟻眼中的大餡餅。
1、出示ppt——讓幼兒觀察。
。1)從這張圖上看到了什么?(獅子)獅子發(fā)現(xiàn)了什么?你猜猜獅子會(huì)怎么說(shuō)?(嗨,這么一點(diǎn)點(diǎn),還不夠填牙縫兒呢!)
學(xué)說(shuō)對(duì)話:嗨,這么一點(diǎn)點(diǎn),還不夠填牙縫兒呢?
。2)這張圖上又有誰(shuí)?(螞蟻)螞蟻在干什么?(螞蟻也發(fā)現(xiàn)了這一小片香腸),螞蟻看到小香腸又是怎么想的呢?(螞蟻把這一小片香腸當(dāng)作了大餡餅)
。3)獅子眼中不起眼的小香腸,為什么在螞蟻眼中成了天上掉下的大餡餅?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒理解獅子和螞蟻形體差異很大在獅子看來(lái)小香腸塞牙縫都不夠,而在螞蟻眼里像一個(gè)美味的大餡餅。)
。4)螞蟻發(fā)現(xiàn)了大餡餅以后是怎么做的?(幼兒自由猜測(cè))
2、出示圖三。
這兩只螞蟻到底是怎么做的?我們一起來(lái)看看下面這張圖。
它們馬上跑回螞蟻洞里去報(bào)告女王。(報(bào)告女王:天下掉下個(gè)大餡餅)
學(xué)說(shuō)對(duì)話:報(bào)告女王:天下掉下個(gè)大餡餅。(要求用很興奮的語(yǔ)氣表情)
3、出示圖四。
。1)那螞蟻女王會(huì)怎么指揮呢?她派出了幾隊(duì)螞蟻?這兩隊(duì)螞蟻有什么不一樣?(認(rèn)識(shí)工蟻,兵蟻)
(2)兵蟻們拿著兵器排著整齊的隊(duì)伍去干什么?工蟻們又是去干什么的?
4、出示圖五、六,引導(dǎo)幼兒觀察。
過(guò)渡句:螞蟻們接到命令后,馬上排著的隊(duì)伍出發(fā)了,那它們到底是不是跟小朋友說(shuō)的一樣呢?我們一起來(lái)看下面這張圖。
(1)兵蟻們?cè)诟墒裁?是怎樣的?工蟻們(cè)诟墒裁,又是怎樣的?它們(cè)诎徇\(yùn)陷餅的時(shí)候分別擔(dān)任什么工作?(兵蟻負(fù)責(zé)保護(hù)大餡餅,工蟻負(fù)責(zé)搬運(yùn)餡餅)
(2)學(xué)學(xué)兵蟻工蟻神氣的動(dòng)作。
。3)螞蟻們一邊搬運(yùn)餡餅一邊還發(fā)出了什么聲音?(一二、一二)螞蟻們?yōu)槭裁匆l(fā)出“一二、一二”的吆喝聲?(這大餡餅很重,螞蟻搬起來(lái)很累,很吃力的)(大家一起學(xué)學(xué)螞蟻的吆喝聲)
除了螞蟻,我們?nèi)祟?lèi)搬東西也會(huì)吆喝,運(yùn)動(dòng)吆喝聲,讓幼兒感受口號(hào)的力量。
5、出示圖七。
螞蟻們把大餡餅搬到洞里了嗎?(螞蟻們真了不起,齊心協(xié)力地把大餡餅運(yùn)回了螞蟻洞。0岬搅硕蠢,它們的心情是怎樣的?它們?cè)诿κ裁?(張燈結(jié)彩,它們要開(kāi)大餡餅宴會(huì))
6、出示圖八。
螞蟻們個(gè)個(gè)打扮的很漂亮,來(lái)參加宴會(huì)了,它們吃的開(kāi)心嗎?大餡餅有沒(méi)有吃完呀?(它們吃到半夜,大餡餅只吃了一點(diǎn)點(diǎn),實(shí)在太大了)
二、觀看課程中配套vcd,進(jìn)一步完整理解故事。
三、游戲表演,體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的`快樂(lè)。
提問(wèn):你們喜歡這些小螞蟻嗎?為什么喜歡?那我們大家一起來(lái)學(xué)做小螞蟻好嗎?教師和幼兒一起表演《大餡餅》,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表演螞蟻們整齊有力運(yùn)餡餅的過(guò)程。
附故事:《大餡餅》
地上有一小片香腸。獅子走來(lái),聞了聞,心想:“嗨,還不夠填牙縫呢!”走開(kāi)了。
兩只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了香腸,趕緊跑回螞蟻洞里,向螞蟻女王報(bào)告:“報(bào)告女王,天上掉下個(gè)大餡餅!”
螞蟻女王命令兵蟻:“你們趕快出發(fā),去保護(hù)好那個(gè)大餡餅!北亗円粋(gè)跟著一個(gè),拿著武器雄赳赳、氣昂昂地出發(fā)了。
螞蟻女王又命令工蟻:“你們聽(tīng)好了,要一起努力,把大餡餅運(yùn)回來(lái)!”“是!”工蟻們排著整齊的隊(duì)伍,踏著整齊的步子出發(fā)了。
來(lái)到了“大餡餅”面前,兵蟻們把餡餅四周包圍起來(lái),工蟻們一起吆喝,“一二三!”把大餡餅抬了起來(lái),頂在頭上。
工蟻們邊走邊喊,“一二!一二!”他們抬著“餡餅”一步一步向洞口走去,兵蟻們跟在后面保護(hù)。
工蟻們累得氣喘吁吁,終于把“大餡餅”運(yùn)進(jìn)了螞蟻洞。螞蟻女王見(jiàn)了,高興地圍著“餡餅”轉(zhuǎn)了一圈又一圈!疤昧!”她要開(kāi)一個(gè)大餡餅舞會(huì)。
螞蟻們打扮得漂漂亮亮,都來(lái)參加大餡餅舞會(huì)。他們邊跳舞邊吃,熱鬧到半夜。不過(guò),連一小片香腸他們都還沒(méi)吃完呢!
附兒歌:運(yùn)餡餅
大餡餅,香又香,
小螞蟻,快來(lái)搬。
一二三,三二一,
嘿吆嘿吆,搬回家。
教學(xué)反思:
“大餡餅”這個(gè)故事比較簡(jiǎn)單,因?yàn)楹⒆觽儗?duì)螞蟻都非常熟悉,大多數(shù)的幼兒對(duì)螞蟻們的分工都有所了解,比如螞蟻女王、兵蟻和工蟻。在活動(dòng)前,我對(duì)本次活動(dòng)也有很多的思考,首先作為語(yǔ)言活動(dòng),我覺(jué)得可以讓孩子更多的去猜測(cè)角色之間的對(duì)話,學(xué)說(shuō)對(duì)話,另外,可以通過(guò)表演的形式讓幼兒感受到螞蟻們齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)精神。
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