小學(xué)二年級語文教案《含羞草》
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級語文教案《含羞草》,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級語文教案《含羞草》1
教學(xué)目標:
1、認識本課生字5個。
2、能正確朗讀詞語7個,并積累這些詞語。
3、能正確流利地朗讀課文。
4、學(xué)習(xí)按照要求摘抄詞語。
5、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣,說說含羞草早上和傍晚葉子的變化。
6、了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。
7、懂得做人要誠實、善良、謙虛、守信。
教學(xué)重點:
正確流利地朗讀課文,學(xué)習(xí)按照要求摘抄詞語。
教學(xué)難點:
培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣。
分層目標:
1、能正確認識本課生字、詞語,能正確地朗讀課文。(后)
2、在正確朗讀課文的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)按照要求摘抄詞語。(中)
3、能正確流利地朗讀課文,并能按照要求摘抄詞語。初步了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。(優(yōu))
教學(xué)過程:
一、認知沖突
1、在植物界中有一種有趣的植物名叫:含羞草
2、出示課題:41含羞草(讀)
3、出示實物,說說你看到了什么?教學(xué)生字:含
4、含羞草以前可不叫這個名字,那叫什么呢?
二、主動探究
。ㄒ唬┏踝x課文
1、自學(xué)課文要求:讀準字音,記住字形,讀通課文,標上小節(jié)號。
2、檢查
。1)讀詞語:精致婀娜多姿庭園寒磣不畏嚴寒自鳴得意
(2)教學(xué)生字:婀磣畏
。3)接龍讀課文(及時正音)
。ǘ┥钊雽W(xué)習(xí)課文
1、自由讀課文,思考:含羞草原本叫什么名字?為什么叫它這個名字?
2、交流
3、出示句子:因為它覺得自己的神態(tài)婀娜多姿,是世界上最俊的。
(讀出自鳴得意的語氣)
4、用“因為它覺得``````”練習(xí)說話
5、有感情朗讀課文1—————————5小節(jié)
6、為什么這么自鳴得意的得意草會改名為含羞草的呢?它為什么不得意了呢?
自讀課文6—13節(jié)。
7、交流
8、分組比賽朗讀6———————9節(jié)
9、合作小組完成表格
10、請小朋友摘錄幾個描寫花草的詞語。
11、齊讀6——————9節(jié),試著背一背。
12、讀10——13節(jié),找找含羞草樣子的特別之處。
。ㄈ藗円慌龅靡獠,它就羞愧地收攏葉子,低下頭來。)
13、小結(jié)
三、實踐運用
1、游戲鞏固生字、新詞。
2、試背6——————9節(jié)。
四、拓展延伸
你看見過含羞草嗎?如果你見過,請你說一說:用手碰一下含羞草,它的葉子會發(fā)生什么變化?
小組交流
小學(xué)二年級語文教案《含羞草》2
教學(xué)目標
1、能獨立認識本課10個生字。理解“婀娜多姿、寒磣、不畏嚴寒、色彩斑斕”等詞語的意思。指導(dǎo)書寫“畏”。積累描寫花草的詞語。
2、能正確朗讀課文。能用課文中的內(nèi)容練習(xí)說話。通過課文的學(xué)習(xí),知道含羞草名字的由來。
3、懂得不能自以為是,自鳴得意。
教學(xué)重點和難點
1、能獨立認識本課10個生字。理解“婀娜多姿、寒磣、不畏嚴寒、色彩斑斕”等詞語的意思。指導(dǎo)書寫“畏”。積累描寫花草的詞語。
2、能正確朗讀課文。能用課文中的內(nèi)容練習(xí)說話。通過課文的學(xué)習(xí),知道含羞草名字的由來。
3、懂得不能自以為是,自鳴得意。
教學(xué)媒體ppt
課前學(xué)生準備充分預(yù)習(xí)課文
教學(xué)流程
一、啟發(fā)談話。引出課題。
1、(出示實物)小朋友,你們知道這只精致的花盆里種的是什么植物嗎?指名回答
2、老師寫它的名字(學(xué)習(xí)“含”)
3 、叫叫它的名字,你能說說含羞草有什么地方與眾不同嗎?
4、師:含羞草的特征就是他的葉子能垂下合攏,想不想知道這是為什么,讓我們睜大眼睛來看看。(媒體播放含羞草葉子垂下收攏的錄像)
5、師:含羞草的葉子之所以會垂下合攏,這里還藏著一個動聽的童話故事,想不想了解,今天我們就來學(xué)習(xí)第40課,讀課題。
二、整體感知
1、自讀課文,感知內(nèi)容。
。1)帶著問題讀讀課文,注意讀準字音、讀通課文。
。ǔ鍪荆┮驗楹卟,所以人們叫它,后來,,人們叫它。
(2)同桌交流。
(3)指名回答。
三、學(xué)習(xí)1—5節(jié)。
1、出示1—5節(jié)內(nèi)容,邊讀邊思考:為什么叫它得意草?
。1)指名說。
(2)板書:自我陶醉(學(xué)“陶”)、洋洋得意(近義詞一自鳴得意)
(3)齊讀句子:因為它經(jīng)常自我陶醉,洋洋得意,所以,人們都叫它得意草。
2、引讀2—5節(jié)。
3、理解,指導(dǎo)朗讀2—5節(jié)。
(1)自由朗讀,質(zhì)疑問難。
。2)提問解疑,共同探討。
。3)出示圖片,想想哪種花的姿態(tài)是“婀娜多姿”?哪些花的顏色才能稱作“淡雅”?哪種綠才能稱為“翠綠”?
(4)生交流
。5)這幾個都是描寫花顏色,姿態(tài)的詞語,老師這兒還有幾個描寫花的詞語,咱們邊看圖,邊來讀讀。(出示一組圖片圖片上標明:昂首怒放含苞欲放……)
。6)(出示實物)你們看他的葉子顏色——(翠綠),他認為自己是世界上——(最美的)。瞧,他的花姿態(tài)柔軟而且美麗,像一位少女,課文中用了一個好詞是——(婀娜多姿)。他認為自己的姿態(tài)是——最俊的。再看他的花的顏色——(淡雅),是世界上——(看的)。
。7)指導(dǎo)朗讀(讀出得意的語氣)
。8)學(xué)“翠”(什么東西顏色是翠綠的?)
“婀、娜”(開火車讀詞)
過渡:是呀,主人也覺得得意草太自鳴得意了,后來主人想了一個什么辦
法,讓他逐漸認識到自己的自以為是呢?
四、學(xué)習(xí)6—9節(jié)。
。1)指名分節(jié)讀6—9節(jié)。
思考:出示填空:(什么季節(jié)),得意草與()相比。
小組交流并學(xué)習(xí)生字:磣、塘、菊、斑、斕、畏
。2)指名回答。
板書:月季花荷花菊花梅花
重點指導(dǎo):磣(音:前鼻音,詞讀輕聲。義:不體面。課文中是指誰怎么樣)
色彩斑斕(讀語可以說色彩斑斕的什么?)
畏(書空注意第七筆讀詞課文中誰“不畏嚴寒”)
(3)媒體出示(月季、荷花、菊花、梅花)的圖片,并欣賞。
出示:春天來了,月季花()。
夏天來了,荷花()。
秋天來了,菊花千姿百態(tài),有的(),有的(),有的()。
秋天來了,菊花色彩斑斕,有(),有(),有()。
冬天來了,梅花()。
。4)選你喜歡的一種花,運用上面的句式進行介紹。
過渡:這些花美嗎?一年四季,他們競相開放,那得意草與他們相比會感到怎么樣呢?
。5)補充填空:(什么季節(jié)),得意草與()相比,覺得()。
自讀6—9小節(jié),根據(jù)填空邊讀邊想,同桌說說。
。6)指名回答。
板書:太寒磣沒那樣美麗雅致太不像樣抬不起頭
。7)小結(jié):主人將得意草與這四種花相比,它漸漸認識到自己,它再也不自我陶醉,洋洋得意了。你能試著來讀讀這幾節(jié)嗎?
。8)指名讀。(讀出它越來越羞愧的心情)男女生比賽讀,
5、引讀第10節(jié)。 ’
6、男女生合作讀11—12節(jié)。
7、小結(jié):是呀,含羞草沒有月季花那么——(體面),沒有荷花那樣——(美麗雅致),也沒有菊花那么——(千姿百態(tài)、色彩斑斕),更沒有梅花那樣——(不畏嚴寒),難怪它太慚愧。讓我們再來讀讀得意草說的話。
學(xué)“慚”(讀詞語近義詞——羞愧)板書:慚愧羞愧
8、齊讀第13節(jié)。
四、有感情朗讀全文。
五、復(fù)習(xí)鞏固。
1、復(fù)習(xí)字詞。
2、指導(dǎo)書寫“畏”。
3、積累詞語。
描寫花的詞語:婀娜多姿、淡雅、千姿百態(tài)、色彩斑斕、不畏嚴寒
描寫草的詞語:翠綠
六、寫字
重點指導(dǎo)“畏”在田字格中的位置。
小學(xué)二年級語文教案《含羞草》3
教學(xué)目標:
1、在語言環(huán)境中認讀本課10個生字,能按要求積累積累描寫植物的詞語
2、有感情地朗讀課文,在語境中體會得意草心情變化,知道含羞草得名的原因。
3、能運用文中的詞句介紹得意草,根據(jù)填空提示嘗試背誦6—9小節(jié)。能用自己的話(或借助板書)練習(xí)說含羞草羞愧的原因。
4、知道不能太驕傲,在發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點的同時,也要看到別人的長處。
教學(xué)過程:
一、揭示課題
1、(出示實物)小朋友,大自然中有數(shù)不清的奇花異草,看,今天老師就帶來了一種植物,認識嗎?(板書:含羞草)提示:“羞”的里面是個(丑)
2、多有趣的名字呀,你能說說它與什么特別的地方嗎?(生交流)。
師:對呀,這句話誰來讀?
出示:人們一碰含羞草,它就收攏葉子,低下頭來。
3、小朋友,它原來可不是這個樣子哦,是什么改變了它?今天,我們就來讀一個有趣的童話故事。(出示課題)齊讀課題
二、整體感知,質(zhì)疑激趣
1、師:它原來還有一個名字叫——,你說(板書:得意草)
2、師:它為什么會叫這個名字呢?誰來讀讀這段話?(1生讀)
3、這里有個生字寶寶“致”,你有什么要提醒大家注意呢?
4、師:你知道答案了嗎?(1生說)
你關(guān)注了“自我陶醉,得意洋洋”,這里還有個生字寶寶“陶”,你有什么好辦法記住它?(換部首、形聲字)
“陶醉”的意思是因為十分滿意而非?鞓。自我陶醉就是——
。3)引讀感受得意草的自我陶醉,得意洋洋。明白“得意草”這一名字由來之因。
“含羞草”是對自己太滿意,感到十分快樂,所以它經(jīng)常(自我陶醉)。它不僅自我陶醉,而且(得意洋洋),所以人們叫它得意草。
。4)齊讀第1節(jié),整體感受“得意草”這一名字由來之因。
三、深入感知
1、師:得意草為什么如此得意呢?請你自讀課文2——5小節(jié),從課文中找找原因。
學(xué)生自由讀。
2、我們來交流,你找到的原因是
★因為它覺得自己的葉子顏色翠綠,花朵色彩淡雅,是世界上最美的。
你覺得含羞草美在哪里?
你能來美美的讀一讀嗎?
強調(diào)葉子、花朵的顏色,誰來讀?
我們一起讀讀這句句子。
師:得意草為什么要如此得意呢?又因為它
★因為它覺得自己婀娜多姿,是世界上最俊的。
你找對了,誰再來讀讀這句話?
“俊”就是美的意思,從哪里可以看出它美麗呢?(婀娜多姿)
你能讀好它嗎?
這個詞語中的這三個字都有(女字旁),說明這個詞語就是形容女子姿態(tài)的美麗。讀好這個詞語。
誰再來讀讀這句話?(它就是這樣得意洋洋)
3、其實得意草覺得自己能夠得意的原因還有呢,你是從哪里知道的?(第五小節(jié)中的省略號)。
4、插上你想象的`翅膀,請你說說它還為什么如此得意?
5、得意草覺得自己有那么多優(yōu)點,所以它(自我陶醉)它(得意洋洋)它(自鳴得意)—出示卡片,甚至還有些目中無人,認為誰也(比不過它)。
學(xué)習(xí)6—9小節(jié)
過渡:主人也覺得得意草太自鳴得意了,于是想了個辦法,請接龍讀課文6—。9小節(jié),思考(什么季節(jié)),得意草與(相比)。
。1)我們來交流,
。2)這些植物是什么樣的?課文6——9節(jié)中有許多描寫這些花兒的詞語。請你再讀讀這幾節(jié),用圓圈圈出這些描寫花草的詞語。
學(xué)生交流,媒體出示(盛開、怒放、美麗雅致、千姿百態(tài)、色彩斑斕、不畏嚴寒)
這些詞語用得真好,把植物的特點寫得那么美。用上這些詞,老師和你們一起美美地讀一讀。
怎么樣的月季?怎么樣的荷花?怎么樣的菊花?怎么樣的紅梅?
。3)這些花中,你最喜歡哪種植物?
A月季
看,這就是盛開的月季,多美呀!花美,句子更美。自己輕聲讀讀。
出示:月季盛開了,花瓣層層疊疊,在郁郁蔥蔥的綠葉間嬌羞地露出臉龐來。
誰來讀?
和盛開的月季相比,你覺得得意草怎么樣?難看、丑陋,太不像樣了,就是寒磣的意思。
出示:寒磣,讀讀這個詞,讀準輕聲,
B荷花
瞧,滿池的荷花正在怒放,開得那樣茂盛。我們曾經(jīng)學(xué)過葉圣陶爺爺寫的《荷花》這篇課文,文中的句子還記得嗎?
荷葉挨挨擠擠的,像一個個——。荷花在這些大圓盤之間冒出來,有的——;有的——;有的——,看起來——。
對呀,荷花美麗,高雅脫俗,真是,一起讀——美麗雅致
得意草原先覺得自己的花(生說:色彩淡雅)現(xiàn)在和荷花一比,它覺得無論葉子或花朵都沒有荷花那樣——
C菊花
老師和你一樣,也很喜歡菊花。讓我們一起來欣賞一下菊花叢中美麗的菊花吧!
像菊花這樣姿態(tài)多種多樣,各不相同,這就叫——出示:千姿百態(tài),荷花的顏色燦爛多彩,就叫——出示:色彩斑斕
一起讀讀這兩個詞
你能選一個句子來說說美麗的菊花嗎?輕聲準備一下。
菊花色彩斑斕,有的(),有的(),還有的()……
菊花千姿百態(tài),有的(),有的(),還有的()……
你們說得太美啦!和千姿百態(tài)、色彩斑斕的菊花相比,得意草覺得自己(生說:太不像樣了)
D紅梅
看,大雪紛紛的冬天,其他的花草都凋謝了,只有紅梅依舊傲然挺立在風(fēng)雪中,盡管冰雪壓在它的身上,它還開得那么艷,這就叫(出示:不畏嚴寒)
畏在字典中是害怕的意思,不畏嚴寒就是——,看老師寫寫畏,上面是田,一橫有點斜,碰到橫中線。自己在手心寫寫。再讀讀這個詞。
和不畏嚴寒的紅梅相比,得意草羞愧得——
4、過渡:一年四季,這些花競相開放,姹紫嫣紅,因此……
全班引讀:(1)春天來了,得意草與月季花一比,覺得(自己的花和葉子太寒磣了)。
花和葉子都很寒磣,得意草(臉紅了)。
。2)夏天來了,得意草與荷花一比,覺得(無論葉子和花朵,都沒有荷花那樣美麗雅致)
“強調(diào)無論……都……”再讀一遍。
得意草剛才臉紅了,現(xiàn)在它(把頭低下了)。
。3)秋天來了,得意草與色彩斑斕、千姿百態(tài)的菊花一比,它覺得(自己太不像樣了)。
得意草現(xiàn)在它(把葉子都收攏了)。
。4)冬天來了,得意草與不畏嚴寒的紅梅相比,它(羞愧得再也抬不起頭來了)。
5、讀6—9小節(jié),再次體會心境變化
是呀,一年四季,這些花競相開放,姹紫嫣紅。含羞草沒有月季花那么嬌艷,沒有荷花那樣——(美麗雅致),也沒有菊花那么——(千姿百態(tài)、色彩斑斕),更沒有梅花那樣——(不畏嚴寒),難怪它太慚愧。
師生合作讀:那我們隨著含羞草一起去感受心情的變化吧!。
6、提供填空,練習(xí)背誦
這么美的句子,你能背背看嗎?選喜歡的小節(jié)背一背?梢越柚蠋煹陌鍟,也可以看著提示。
來了,主人將得意草放到。得意草和的菊花一比,它覺得。
什么季節(jié)哪里怎樣的怎么樣
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第10—12小節(jié)
1、師:第二年,當(dāng)主人又把它放回客廳時,得意草還那么得意嗎?輕聲讀讀課文10—12節(jié),找找主人和得意草的對話。
誰來讀主人說的話?誰讀得意草的話?老師讀作者的話。其他同學(xué)想一想,得意草還那么得意嗎?
出示:主人碰了一下得意草說:“得意草,現(xiàn)在你還自鳴得意嗎?”得意草羞愧地將葉子收攏,低下身子,搖了搖頭說:“不,跟別的花草相比,我實在太慚愧了!
它還得意嗎?你從哪里看出來的?
對呀,讀讀這個詞,“慚愧”是什么意思呀?找一找,這句句子中有一個它的近義詞。對呀,慚愧就是心理感到羞愧,所以慚愧的部首都是豎心旁,一起讀。
誰能把得意草羞愧的樣子讀出來?誰來讀?請小朋友一起讀讀這句句子。
2。想象補白:此時的得意草會說些什么?
“不,跟別的花草相比,我實在太慚愧了。 !
3、從此,得意草變了,
出示:從此,人們一碰得意草,它就羞愧地收攏葉子,低下頭來。
一起讀。
不知從哪一天起,人們不再叫它——而叫它——
四、總結(jié)課文。
1課文學(xué)完了,你有什么對得意草或者含羞草說的嗎?
2、老師這兒還有一些描寫花草的四字詞語,我們一起來看看吧。
出示圖片,詞語,生讀。(這株百合的花莖挺直,我們可以說它是亭亭玉立,這些花骨朵即將開放,我們可以說“含苞欲放”,
3、小練習(xí):說一說最喜歡的一種花,給大家介紹介紹,也可以說說你喜歡它的理由。可以用上我們今天學(xué)的這些詞語,也可以用你自己積累的詞語。(同桌討論,指名說)
小學(xué)二年級語文教案《含羞草》4
教學(xué)目標:
1、在語言環(huán)境中認識10個生字,描摹6個字,積累10個詞語,理解“婀娜多姿、寒磣、不畏嚴寒、色彩斑斕”等詞語的意思。
2、能正確、流利朗讀課文。背誦課文第六至九節(jié).
3、通過課文的學(xué)習(xí),知道含羞草名字的由來,了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。
4、介紹自己喜歡的一種植物,嘗試積累描寫花草的詞語。
教學(xué)過程:
一、看圖引入:
1、小朋友,今天老師給你們帶來了一位朋友,你們看,它是誰?(出示圖片)
(板書:含羞草)
2、你們知道含羞草有什么特點嗎?
師:含羞草的葉子之所以會垂下合攏,這里還藏著一個動聽的童話故事,想不想了解,今天我們就來學(xué)習(xí)第40課。
3、出示課題:40、含羞草。讀課題。
二、整體感知,學(xué)習(xí)第13節(jié)
1、輕聲讀課文,找一找課文哪一節(jié)告訴我們它叫含羞草?
2、出示第13節(jié)。
3、(預(yù)設(shè):1、含羞草什么意思?
2、為什么后來叫它含羞草了?
3、為什么一碰它就收攏葉子?)
4、齊讀第13節(jié)。
5、過渡:原來含羞草一開始叫得意草,那么為什么會叫它得意草呢?
三、再讀課文,加深感悟
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)1——5節(jié)
1、過渡:原來含羞草一開始叫得意草,(板書:得意草)人們?yōu)槭裁催@樣叫它呢?自己輕輕讀讀課文1——5節(jié),劃出有關(guān)句子。
3、示生字:陶、婀、娜、姿,誰來讀一讀。
4、點出“翠綠、婀娜多姿、淡雅”等詞。
5、理解“婀娜多姿”這個詞嗎?
出示兩幅動畫效果圖,幫助理解“婀娜多姿”這個詞。
6、引讀2-4節(jié)。
7、指導(dǎo)讀“自我陶醉”這個詞。
8、讀“得意揚揚‘這個詞。還知道跟它意思相近的詞嗎?得意洋洋(近義詞——自鳴得意)
9、指導(dǎo)引讀1-4小節(jié)。
10、出示第5節(jié):因為它還覺得自己是世界上。。。。。。
過渡:是呀。難怪它經(jīng)常----,難怪它----,連主人也覺得它太----。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)6——9節(jié)
師:得意草把什么都不放在眼里,真是太自鳴得意了。主人覺得這樣下去不行,于是,在一年四季中主人把它放到了不同的地方,讓它和其它花兒比一比,看看誰到底更美麗。
2、先自己讀讀課文6——9節(jié),再試著根據(jù)填空說一說。
。ǔ鍪荆 (季節(jié)),得意草與 相比,覺得 ,因
為 。
3、小組學(xué)習(xí),交流。
4、認讀第4個小節(jié)中的詞語,
出示:寒磣 菊花 色彩斑斕 不畏嚴寒 千姿百態(tài)
理解詞義:寒磣、不畏嚴寒、色彩斑斕。
5、小朋友,如果你是得意草,當(dāng)你與那些花兒比過后,你的心情會怎樣呢?
6、交流并板書(羞愧、慚愧)學(xué)生字:慚。
7、分角色讀6——9小節(jié)。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)12節(jié)
1、引讀12節(jié)。
2、(出示)指導(dǎo)讀得意草的話。
3、與“慚愧”意思相近的詞是----。
4、“慚”和“ 愧”一樣,都是豎心旁,開火車讀一讀。
5、過渡:從此之后,得意草就改名叫含羞草了。
這兩個名字,你喜歡哪一個?說說你的理由。
四、復(fù)習(xí)鞏固
1、圈出課文中描寫花草的詞語。
2、交流(出示)
描寫花的詞語:婀娜多姿、淡雅、千姿百態(tài)、色彩斑斕、不畏嚴寒
描寫草的詞語:翠綠
五、作業(yè)
1、你能用這些詞語和以前學(xué)過的描寫花草的詞語,來介紹一下你喜歡的一種植物嗎?
出示:我喜歡 花,因為 。
。ㄌ崾荆嚎梢詮念伾⑽兜、姿態(tài)等方面進行介紹)
2、從課文中摘錄幾個描寫花草的詞語。(至少3個)
3、抄寫課后詞語。
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