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中班節(jié)約糧食光盤行動(dòng)的教案（精選10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的中班節(jié)約糧食光盤行動(dòng)的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班節(jié)約糧食光盤行動(dòng)的教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道什么是浪費(fèi)，并知道怎么樣珍惜糧食，知道我光榮、我光盤。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、圖片、《憫農(nóng)》音樂。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
出示“浪費(fèi)”兩個(gè)字。
問：這是咱們昨天講的兩個(gè)字“浪費(fèi)”，你們知道什么是浪費(fèi)嗎？
師：今天老師給小朋友帶來一個(gè)好聽的故事《浪費(fèi)糧食的小雞》，請小朋友們仔細(xì)聽，看看故事講的是什么？
看后提問：故事講完了，你聽到了什么？它是怎么浪費(fèi)糧食的？還看到了什么？還有誰和他們看到的不一樣？
總結(jié)：看到小雞是這樣浪費(fèi)糧食的，那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么？（出示小朋友浪費(fèi)糧食的照片，最后一張?zhí)釂枴澳銈兛吹搅耸裁�？�?/p>
二、引出饑餓
請小朋友們想想，當(dāng)我們沒有飯吃的時(shí)候你會感覺怎么樣？
師：在我們的世界上，還有這樣生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）
提問：你看到了什么？從哪看出來的？他們現(xiàn)在最渴望的是什么？（引出有飯吃）
三、引出浪費(fèi)行為
非洲的'孩子們渴望有飯吃，可是在我們的生活中還有這樣的事情發(fā)生，讓我們一起來看看。
先看飯店浪費(fèi)糧食的照片，提問：你們看到了什么？那我們應(yīng)該怎么做呢？
再看區(qū)域中的照片，提問：這張照片看到了什么？
那我們再玩區(qū)域的時(shí)候應(yīng)該怎們做呢？
四、小游戲
陳老師這里有很多的圖片，請小朋友把圖片放到相應(yīng)的位置，做的對的放在笑臉的下面，做的不對的放在哭臉的下面。
放好后提問：為什么要把圖片放到這里呢？那如果是你你應(yīng)該怎么做呢？
五、朗誦《憫農(nóng)》
小朋友們，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來的嗎？讓我們一起來看看ppt教師有感情朗誦。
六、總結(jié)
小朋友們，我們的食物來之不易，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，我們一起努力！
大家一起說：我光盤我光榮。
請小朋友起立，我們一起來跟音樂說古詩《憫農(nóng)》
七、活動(dòng)反思
我的這節(jié)教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)中班的社會領(lǐng)域目標(biāo)知道愛惜糧食設(shè)計(jì)的課。課上基本上所有的孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時(shí)，孩子們參與的不積極，因?yàn)閳D片孩子有些不理解，給孩子觀察的時(shí)間太少。
中班節(jié)約糧食光盤行動(dòng)的教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解"光盤"行動(dòng)的意義，知道"光盤"行動(dòng)，人人有責(zé)。
2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、"光盤"行動(dòng)公益廣告視頻。
2、ppt1（體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況），ppt2（糧食怎么來的）。
3、可粘貼"光盤"標(biāo)志若干。
活動(dòng)過程：
一、播放"光盤"公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解"光盤"概念。
1、教師播放"光盤"公益廣告。
2、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光盤）
什么叫"光盤"？（"光盤"行動(dòng)，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的.東西，吃不完的飯菜可以打包帶走。）
二、播放ppt1（體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況）。
師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的現(xiàn)象，其實(shí)，在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見。
�。ń處熯叢シ艌D片，邊進(jìn)行提問。）
提問：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰？他們在干嗎？
三、播放ppt2（糧食怎么來的）。
師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎？（幼：農(nóng)民伯伯種出來的。）
�。ń處熯叢シ艌D片，邊進(jìn)行講解。）
提問：圖上的人在干嗎？
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎？
四、活動(dòng)小結(jié)
我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好"光盤"行動(dòng)。）
五、粘貼"光盤"標(biāo)志。
師：今天不光是我們小朋友知道了"光盤"行動(dòng)，我們還可以向自己的朋友、家人宣傳"光盤"行動(dòng)。老師這里有一個(gè)倡議"光盤"行動(dòng)的標(biāo)志，現(xiàn)在，請我們的小朋友邊說出"光盤"行動(dòng)的口號，再為我們后面的老師一起粘貼上"光盤"標(biāo)志，好嗎？
中班節(jié)約糧食光盤行動(dòng)的教案 3
一、班課課題：
珍惜糧食，吃好盤中餐
二、本課目的：
通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的'一些良好習(xí)慣，能做到愛惜勞動(dòng)果實(shí)；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
三、本課形式：
表演、小品、背誦等
四、過程設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬┲鞒秩诵及鄷_始導(dǎo)出班會主題
古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。
�。ǘ┳尡痉判∮浾邔Ρ景嗤瑢W(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流。
（三）請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
食品問題早已不是個(gè)新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。
（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最后，宣布班會結(jié)束。
我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米，那么十億人可節(jié)約多少？五千多公斤！一年可以節(jié)約將近兩千萬斤，折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬元算，則可蓋40所“希望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì)，則可使七萬多名失學(xué)兒童重返校園！難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎？你的心不為之一顫嗎？
�。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)。
節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶栒倥c呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！
中班節(jié)約糧食光盤行動(dòng)的教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
2、知道浪費(fèi)糧食是不對的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)PPT
活動(dòng)過程：
1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?
提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)大米的生長過程是怎樣的?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?
3、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫�；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的`好孩子，不能浪費(fèi)。
4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?
師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》
香噴噴的米飯哪里來?
白花花的大米做出來。
白花花的大米哪里來?
金燦燦的稻谷脫出來。
金燦燦的稻谷哪里來?
農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
中班節(jié)約糧食光盤行動(dòng)的教案 5
一、活動(dòng)目的
中央自上而下推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)”、“反浪費(fèi)”，開始厲行勤儉節(jié)約，起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起，減少浪費(fèi)，為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導(dǎo)廣大師生、家長養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，大泉小學(xué)決定開展“拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行”主題活動(dòng)。“光盤行動(dòng)”指在學(xué)�；蚣依锞筒蜁r(shí)，倡議教師、學(xué)生、家長吃完自己所烹制或購買的飯菜，“光盤”離開。
二、活動(dòng)主題
拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行
三、活動(dòng)時(shí)間
10月8日—10月30日
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┯筛卑嚅L帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀詩歌《憫農(nóng)》。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！蓖ㄟ^朗讀這首詩把同學(xué)們帶入到我們此次班會的主題中來。詩中寫到的農(nóng)民的負(fù)擔(dān)之重和勞作之苦讓同學(xué)們提前進(jìn)入到一個(gè)自我思考狀態(tài)（為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊）。
（二）給大家3~5分鐘的時(shí)間思考一下自己在平時(shí)的生活中有沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象，并與身邊的同學(xué)討論——“我們應(yīng)該怎么做來杜絕浪費(fèi)？”
（三）思考：勤儉等于小氣嗎？（此環(huán)節(jié)由同學(xué)們思考后自由發(fā)表言論）
�。ㄋ模﹥�(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費(fèi)，而且在其他的各個(gè)方面都存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象，例如：水電浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)等。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該爭當(dāng)節(jié)儉先鋒，做好勤儉節(jié)約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”的同時(shí)，還要做到拒絕其他資源的`浪費(fèi)。
�。ㄎ澹┯砂嚅L放映一段小短片(目的是為了讓同學(xué)們從中得到感悟，學(xué)會珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，并且學(xué)會感恩)。
�。└卑嚅L帶領(lǐng)同學(xué)們合唱歌曲《知足》。
�。ㄆ撸┯筛卑嚅L帶領(lǐng)全體同學(xué)們宣誓。（我承諾：在校做到，節(jié)約一支筆，一滴水，一度電，不浪費(fèi)一粒米。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，爭當(dāng)節(jié)儉先鋒，一起為國家創(chuàng)造更多的財(cái)富，一起為自己創(chuàng)建美好的未來！）
班會總結(jié)：通過開展此次主題班會，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識到節(jié)儉的重要性和身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。從現(xiàn)在起，從自我開始，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，爭做光盤族，爭做文明大學(xué)生。在生活中做到愛糧節(jié)糧，抵制浪費(fèi)，合理消費(fèi)，積極促進(jìn)節(jié)約型社會建設(shè)。全體同學(xué)互相監(jiān)督，開始徹底的光盤行動(dòng)。
光盤行動(dòng)課后反思
主題班會是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和良好習(xí)慣的重要載體，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種重要形式。它與微型德育課相輔相成，相得益彰！
今天我受你們秦校長之邀有幸觀摩了你們的主題班會《光盤行動(dòng)在校園》，談三點(diǎn)感受：
1、充分體現(xiàn)了同學(xué)們是班級管理和自我教育的主體。
從課件的制作，活動(dòng)的主持，節(jié)目的編排和策劃……都體現(xiàn)了你們班主任的管理思想，大膽放手讓同學(xué)們自我組織，自我教育，自我提高，充分發(fā)揮了同學(xué)們的主動(dòng)性和積極性，這種教育形式要提倡！
2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。
這次主題班會活動(dòng)，圍繞同學(xué)們中普遍存在的帶有傾向性的典型問題，也是當(dāng)今社會的熱點(diǎn)問題“節(jié)儉與浪費(fèi)”，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際生活，通過表演，討論，圖片，名言警句，漫畫，文字資料等多種形式，使同學(xué)們實(shí)現(xiàn)信息互換，思想碰撞和情感交融，最終讓同學(xué)們在活動(dòng)中受到教育，在快樂中接受道德的洗禮！
3、班主任高老師的指導(dǎo)恰到好處，其最后點(diǎn)評為同學(xué)們作出了價(jià)值判斷，指出了同學(xué)們努力的方向。每天實(shí)行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。
兩點(diǎn)建議：
1、教育既有階段性的重點(diǎn)，但更具有長期性、連續(xù)性的特點(diǎn)。因此，對主題班會的設(shè)計(jì)，應(yīng)根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)、階段性工作重點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)行不同層面的專題教育。切口不必大，影響必須深，要能震撼學(xué)生的心靈，我們開展的活動(dòng)要讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記，終身受益！
主題教育活動(dòng)要具有連續(xù)性，系列化，從低到高，由淺入深，形成完整的教育體系。個(gè)人、學(xué)校的專業(yè)發(fā)展可以錯(cuò)位，但思想教育不能倒置，如果對小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，對大學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，這就是教育的無效和失敗！<蓮>
2、思想教育具有深刻性、復(fù)雜性的特點(diǎn)。主題班會也應(yīng)具有發(fā)散性的創(chuàng)想，從選題到主題的定名，從材料的準(zhǔn)備到彩排要精心組織，精益求精，敢于創(chuàng)新，學(xué)生的準(zhǔn)備過程就是受教育的過程。主題班會要勇于從班內(nèi)轉(zhuǎn)到校內(nèi)，從校內(nèi)走向社會，從社會走向大自然；要善于從學(xué)期延伸到假期，從理想回到現(xiàn)實(shí)……讓學(xué)生感到生活是多么的豐富多彩！學(xué)習(xí)是多么的有意義和價(jià)值！
我衷心祝愿同學(xué)們在今后的生活中弘揚(yáng)節(jié)儉美德，餐餐光盤，并將節(jié)儉這一美德的種子撒滿整個(gè)校園，撒向社會！只要人人都節(jié)儉一點(diǎn)，我們就會更早的建成小康、走向富裕！
中班節(jié)約糧食光盤行動(dòng)的教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解“光盤”行動(dòng)的意義，知道“光盤”行動(dòng)，人人有責(zé)。
2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“光盤”行動(dòng)公益廣告視頻。
2、PPT課件。
3、可粘貼“光盤”標(biāo)志若干、雙面膠。
活動(dòng)過程：
一、播放“光盤”公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解“光盤”概念。
1、教師播放“光盤”公益廣告。
大班社會活動(dòng)教案《光盤行動(dòng)》含PPT課件
三、播放PPT(糧食怎么來的')。
師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎?。(幼：農(nóng)民伯伯種出來的。)
(教師邊播放圖片，邊進(jìn)行講解。)
提問：圖上的人在干嗎?
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎?
四、小結(jié)：我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢?(幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好“光盤”行動(dòng)。)
五、粘貼“光盤”標(biāo)志。
師：今天不光是我們小朋友知道了“光盤”行動(dòng)，我們還可以向自己的朋友、家人宣傳“光盤”行動(dòng)。老師這里有一個(gè)倡議“光盤”行動(dòng)的標(biāo)志，現(xiàn)在，請我們的小朋友說出“光盤”行動(dòng)的口號，再為我們后面的老師一起粘貼上“光盤”標(biāo)志，好嗎?
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
中班節(jié)約糧食光盤行動(dòng)的教案 7
一、 活動(dòng)背景
近日，中央電視臺新聞聯(lián)播推出《節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥》的系列報(bào)道，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動(dòng)”正在全國興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營者、公益組織的熱烈響應(yīng)。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。我們倡議，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對浪費(fèi);我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據(jù)營養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。契機(jī)計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院開展以“光盤”為榮，“剩宴”為恥的活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1.傳承中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
2.光盤行動(dòng)的積極意義不言而喻，減少浪費(fèi)，同樣也是在創(chuàng)造社會價(jià)值。
3.使厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)的現(xiàn)象在十三中蔚然成風(fēng)。
4.提高同學(xué)們節(jié)約資源的意識。
三、活動(dòng)主題
“光盤”為榮
“剩宴”為恥
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年5月8日 星期三
五、參加人員
全體成員
六、活動(dòng)過程：
1、提問：同學(xué)們你們誰知道什么是“光盤”行動(dòng)嗎?(學(xué)生不知)
2、那請同學(xué)們先看下面幾組圖片(光盤行動(dòng)公益圖片)再回答。
3、老師介紹光盤行動(dòng)的背景：
材料一：20xx年11月8日黨的十八大召開后，從中央到地方全國范圍內(nèi)掀起了狠剎浪費(fèi),遏制“舌尖上的腐敗”之風(fēng)，各級黨委政府高度重視，給高燒不退的飯局降了降溫。如何借此東風(fēng)，讓“中國式飯局”早日罷演，讓回家吃飯成為常態(tài)，引發(fā)了人們的思考。
材料二：在春節(jié)到來前夕，正由民間發(fā)起一場全國范圍的“光盤行動(dòng)”。多家餐廳都在倡導(dǎo)旨在節(jié)約的“凈桌行動(dòng)”、“光盤行動(dòng)”,為顧客提供“半份菜”、“小份菜”、“熱菜拼盤”以及免費(fèi)打包等服務(wù)。
材料三：20xx年春節(jié)期間，年貨琳瑯滿目。豪華禮品包裝成為人們議論的`一個(gè)熱點(diǎn)話題。許多年貨包裝豪華，重“櫝”輕“珠”，“美麗垃圾”浪費(fèi)驚人。有專家表示，減少包裝浪費(fèi)需要倡導(dǎo)文明的生活方式，需要制度和觀念同時(shí)改進(jìn)。遏制過度包裝，不僅是凈化市場、保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)要求，更是厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)的必然舉措。
再看以下幾組圖，我們應(yīng)不應(yīng)該倡導(dǎo)光盤行動(dòng)? 4、我們今天要講的主題就是“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”(出示主題) 5、思考今天我們這個(gè)主題，與我們教材中哪些內(nèi)容有聯(lián)系? A我國堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會。
B我國自然資源總量大，種類多，但人均占有量不足，自然資源相對短缺。
C艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族的發(fā)展史就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。
D我國還處在社會主義的初級階段，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡，教育和科技比較落后，社會主義具體制度還不成熟，不完善。
E我國人民小康生活水平還是低水平的、不全面、發(fā)展很不平衡的小康。
F堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。
G依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。
那同學(xué)們我們在節(jié)約這方面做得怎么樣?有沒有這樣的行為呢?(出示圖片)慚愧嗎?
6、出示甲乙兩種觀點(diǎn)，學(xué)生思考：
事實(shí)上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
7、請同學(xué)們列舉生活中你知道的還有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象? 學(xué)生列舉，浪費(fèi)糧食，不節(jié)約用水、電，使用一次性物品
8、教師總結(jié)并補(bǔ)充學(xué)生沒有講到的例如：吃喝浪費(fèi)、過度包裝浪費(fèi)、辦公浪費(fèi)建設(shè)浪費(fèi)等等。
9、我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)節(jié)約、反對浪費(fèi)呢?學(xué)生思考; 第一，節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。
第二，節(jié)儉是世界各國通行的做法。
第三，節(jié)儉是中國可持續(xù)發(fā)展的選擇與需要。
10、我們應(yīng)該怎么做?教育學(xué)生：
在社會的做法：宣傳節(jié)約資源，參加公益活動(dòng)? 在學(xué)校的做法：參加學(xué)校節(jié)約活動(dòng)，吃完自己的食物，收集廢紙?在家里的做法：節(jié)約用水、用電，收集廢品?
11、今天，我們討論的主題非常有意義，希望以后，對大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種尊重、一種感恩的方式;節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請班長宣讀倡議書。
中班節(jié)約糧食光盤行動(dòng)的教案 8
班會背景：
現(xiàn)如今，面對生活物質(zhì)條件越來越好。餐桌上隨處可見大半的剩余食物，許多孩子越來越不懂得文明用餐、珍惜糧食，故開展本次《文明用餐，光盤行動(dòng)》主題班會。
班會目標(biāo)：
1、普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀；
2、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉消費(fèi)習(xí)慣。
3、教育宣傳讓學(xué)生、家長共同積極參與光盤行動(dòng)，珍愛糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集日常生活中不文明用餐與浪費(fèi)食物等視屏、照片、小品、課件、古詩朗誦
班會過程：
一、導(dǎo)入
----播放視屏1：生活中不文明用餐與浪費(fèi)食物等場景
----播放視屏2：地球上部分貧困地區(qū)的貧困生活等場景
二、引入主題：文明用餐，光盤行動(dòng)
----小品表演《聚餐》1
----小組討論小品中小明的用餐行為對嗎？
----小組匯報(bào)
----小品表演《聚餐》2
三、古詩朗誦
----《憫農(nóng)》
四、文明餐桌公約
1、遵守餐桌禮儀，禮貌用餐，禮讓他人，遵守用餐秩序，愛護(hù)用餐環(huán)境，談吐文雅，不吵鬧、不喧嘩。
2、講究科學(xué)飲食，注重營養(yǎng)，追求健康，不暴食，摒棄不良飲食陋習(xí)。
3、勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)，吃多少打多少。
4、人走桌凈。
五、開啟全班“光盤行動(dòng)”
中班節(jié)約糧食光盤行動(dòng)的.教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒懂得粒粒皆辛苦，糧食來之不易。
2、理解勤儉節(jié)約的道理，知道勤儉節(jié)約是一種美德。
3、平時(shí)不剩飯菜愛惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，制作課件
2，收集珍惜糧食的古詩，格言。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師導(dǎo)語：大家以前學(xué)過一首古詩，名字叫《憫農(nóng)》，誰還能背出來么？
幼兒背誦古詩《憫農(nóng)》
每一粒糧食都來之不易，都包含了農(nóng)民許多的勞動(dòng)和汗水。
師過渡：我們今天就來深入的探討一下每一粒糧食中都包含了哪些勞動(dòng)和汗水？我們應(yīng)該怎么做。（不能剩飯剩菜）
（二）、什么是光盤行動(dòng)？
幼兒回答，教師概括。
師：前幾天，老師去其他學(xué)校，看到了這樣的一幕，（播放某學(xué)校食堂的PPT）。
師：你都看到了什么？
生1：他們把白花花的'米飯全都倒進(jìn)了垃圾筒里，真是太可惜了！
生2：他們太不尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果了。
師：看了這些畫面以及通過剛才的交流，你有什么感受呢？
總結(jié)：浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象幾乎無處不在。
（三）、播放PPT，看"剩宴"，同時(shí)，學(xué)生感悟，教師補(bǔ)充數(shù)據(jù)。
（四）、播放PPT看幾幅珍惜糧食，非洲災(zāi)民饑餓的圖片。幼兒回答：你看了圖片后有什么感想？討論：我們應(yīng)不應(yīng)該珍惜糧食？
（五）、PPT播放，媒體人，餐飲工作人員及普通消費(fèi)者響應(yīng)光盤行動(dòng)的圖片。
�。⑻釂枺鹤鳛樾∨笥�，我們應(yīng)該如何支持光盤行動(dòng)？幼兒討論回答。
總結(jié)：不能剩飯剩菜，拒絕舌尖上的浪費(fèi)。
（七）、出示倡議書，學(xué)生齊讀。
�。ò耍⒈痴b古詩《憫農(nóng)》教師補(bǔ)充格言-----一飯一粥，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
�。ň牛⒒顒�(dòng)小結(jié)
中班節(jié)約糧食光盤行動(dòng)的教案 10
活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的孩子看動(dòng)畫片是一件必不可少的東西，往往要看動(dòng)畫片就要買很多的動(dòng)畫光碟，但是看完了之后幼兒對它又沒有什么興趣了，就丟在一邊，于是還是被家長給丟棄了，于是我想到了利用----光盤，制作很多出有用的東西來，我想孩子們應(yīng)該也很喜歡，在這個(gè)活動(dòng)中幼兒的環(huán)保意識也會提高很多，知道有許多廢舊材料可以用來進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試大膽的在光盤上用不同的表現(xiàn)形式創(chuàng)作的技能。
2、在創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)光盤再利用的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等
活動(dòng)過程：
一、開始部分（以故事的形式引入）師：小熊帶了顏料去戶外寫生，在馬路邊看見一個(gè)朋友在哭，知道它是誰嗎？其實(shí)就是小朋友以前在家里經(jīng)�？匆姷�--光盤。小熊就問："朋友你為什么要哭��？""家里人嫌我沒用了，就把我丟在垃圾堆里""哦，原來是這樣�。e著急，我來幫你。"師：孩子們，你們看見小熊是怎么幫助它的嗎？你們想和小熊一起來幫助光盤朋友嗎？我們一起來吧！
二、小朋友分組作畫，老師個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)涂鴉光盤。
1、老師介紹分組作畫的內(nèi)容與方法。
第一組：涂鴉光盤。
方法：寶寶們在光盤上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料，靜置光盤等顏料干透后，用棉簽蘸顏料勾畫出輪廓，并進(jìn)行添加想象畫。
第二組：黑白光盤。
方法：寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色，靜置光盤等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。
三、展示小朋友作品，和小朋友一起評價(jià)作品，表揚(yáng)和鼓勵(lì)小朋友。
1、請小朋友說說自己用了什么方法在光盤上作畫的；
2、請小朋友說說自己最喜歡哪個(gè)光盤，為什么？
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子在不斷操作中，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)讓物體站起來的方法，感受方法的多樣性。
2、通過活動(dòng)，逐步養(yǎng)成相互協(xié)作、商量的習(xí)慣，增進(jìn)孩子對探索活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種物品：書、紙、瓶、吸管、積木、玩具、果凍殼、夾子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。
2、記錄紙人手一份。
活動(dòng)過程：
1、幼兒自由玩物品，區(qū)分哪些物品可以站起來。
�。�1）師：我們桌子上都放了些什么東西？去看一看、摸一摸、玩一玩。（幼兒自由玩）
�。�2）師：看一看它們都能不能豎起來呢？試一試，哪些東西可以豎起來？（幼兒試一試）
�。�3）師：你們將桌子上的東西都豎起來了嗎？為什么桌子上有的'東西可以豎起來，有的卻不能呢？
�。�4）幼兒將可以豎的與不能豎的分類。
2、幼兒再次玩物品，想辦法借助其他材料讓物體站起來。
（1）師：剩下來的這些東西都不能豎起來，你們能不能想辦法讓它們豎起來呢？
�。�2）出示盒子、瓶蓋、沙子、毛巾、書等材料。師：“有些東西雖然自己不能豎起來，但可以借助其他的東西來幫忙，大家試試看�！�
�。�3）幼兒選材料幫忙將物體豎起來。
（4）幼兒操作完畢，自由入座，交流自己的方法。師：“你想什么辦法，讓什么東西豎起來了？
（5）教師小結(jié)
3、幼兒自由分組，合作想多種辦法讓吸管豎起來，并進(jìn)行記錄。
（1）、師：我這里有許多吸管，要請小朋友四個(gè)人一組，想各種辦法讓吸管豎起來，并把你的方法記錄下來。
（2）、幼兒操作并記錄。
�。�3）、師：你想了什么辦法？怎樣記錄的？
4、出示筆筒、文件架、滑板車，拓展幼兒思維。
�。�1）、師：它們有什么用呢？滑板車玩了以后不想玩了，把它放在那兒會怎樣？怎樣讓它不倒？
�。�2）、師：生活中你還見過哪些可以讓東西豎起來的物品？
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