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幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案

時(shí)間:2024-10-22 06:06:52 啟宏 教案 我要投稿
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幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案(精選14篇)

  作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案(精選14篇)

  幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  了解農(nóng)民的辛苦,知道糧食來之不易。

  知道珍惜糧食,不浪費(fèi)食物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“米飯”圖片;《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫視頻;“不浪費(fèi)食物”組圖。

  活動(dòng)過程

  出示圖片“米飯”,引導(dǎo)幼兒討論米飯的來源。

  這是什么?米飯是用什么做的?

  你知道大米是從哪里來的嗎?

  播放動(dòng)畫視頻《我不浪費(fèi)糧食》,引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。

  熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的,他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。

  大米是什么加工而成的?

  稻谷是怎么來的呢?

  小結(jié):農(nóng)民要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻,等待水稻長出金燦燦的.稻谷,再進(jìn)行收割、脫粒,最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易,每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌的,我們要尊重他們的勞動(dòng)成果,不挑食,愛惜糧食。

  出示組圖“不浪費(fèi)糧食”,引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。

  1、討論交流珍惜糧食的方法。

  糧食來之不易,我們都應(yīng)該珍惜糧食,你知道哪些節(jié)約糧食的方法?

  2、出示組圖“不浪費(fèi)糧食”,討論圖中的現(xiàn)象。

  這些行為對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎么做?

  小結(jié):我們要懂得珍惜糧食,吃飯的時(shí)候雙手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不隨意丟棄;去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,吃不完的菜可以打包,不能浪費(fèi)糧食。

  活動(dòng)延伸

  日;顒(dòng)

  1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,珍惜食物。

  2、在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)。

  家園共育

  家長給幼兒樹立榜樣,幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

  幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案 篇2

  一、活動(dòng)名稱:

  《愛惜糧食》(禮儀)

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道糧食來之不易。

  2、懂得要愛惜糧食。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

  2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

  四、活動(dòng)過程

  1、教師出示圖片:

 。1)小朋友,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥,想不想見見他們?/p>

  歡迎他們和大家見面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

  麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

  小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

  2、糧食來之不易

  (1)糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!

  A、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"

  B、你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。)

  C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

 。2)下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。

  小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的.圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

 。3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

  3、怎樣愛惜糧食

 。1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。

  (2)那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢?

  活動(dòng)反思

  現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

  幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解糧食的生長過程,知道糧食來之不易。

  2、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的,要學(xué)習(xí)珍惜糧食。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)PPT

  活動(dòng)過程:

  1、觀看圖片,談話導(dǎo)入的教師提問:你覺得這樣好嗎?為什么?

  提問:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

  2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

 。1)大米的生長過程是怎樣的?

 。2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

 。3)小朋友們今后你會(huì)珍惜糧食嗎?

  3、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

  教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。

  4、教師提問:為了節(jié)約糧食,我們應(yīng)該怎樣做?

  師引導(dǎo)幼兒總結(jié):糧食來之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少。

  5、熟悉兒歌,鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》

  香噴噴的米飯哪里來?

  白花花的大米做出來。

  白花花的'大米哪里來?

  金燦燦的稻谷脫出來。

  金燦燦的稻谷哪里來?

  農(nóng)民伯伯種出來,一粒稻谷一滴汗,愛惜糧食理應(yīng)該。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

  幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義,初步學(xué)習(xí)古詩。

  2、在欣賞、朗誦故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。

  3、知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,愛惜糧食。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制古詩圖片1幅。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,初步了解古詩內(nèi)容。

  教師:圖畫上畫了什么?

  教師:畫面上畫的是誰?他在干什么?人們是怎樣干活的?天氣怎么樣?人們?cè)诟苫畹臅r(shí)候感到怎么樣?你是怎么看出來的?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的背景、人物的動(dòng)作、表情等,并用較完整的語句表達(dá)自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解。)

  2、在理解圖片的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩。

  ——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。

  ——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍,初步理解古詩的內(nèi)容,感受其意境。

  3、引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進(jìn)行集體討論,進(jìn)一步理解古詩。

  教師:古詩的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字。)

  教師:你聽到古詩里說了什么?這句古詩說的.是什么意思呢?(鼓勵(lì)幼兒用古詩的句子回答問題,初步感知古詩中的語句。鼓勵(lì)幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配,理解古詩每一句詩的大概含義。)

  4、幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。

  5、教師提問:你對(duì)哪一句聽不太懂?教師:農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦!我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢?

  6、幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩

  幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案 篇5

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。

  在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食,因此設(shè)計(jì)本課。

  二、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果。

  2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

  3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。

  4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  對(duì)古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  配套的教學(xué)用書,圖片。

  五、活動(dòng)過程。

  1、教師談話導(dǎo)入新課。

  師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。

  2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細(xì)觀察。

  師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的'對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?

  3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。

  4、教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正,不撒飯。

  5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。

  師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。

  6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

  7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

  六、教學(xué)反思。

  本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,對(duì)幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

  幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案 篇6

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  認(rèn)識(shí)我們常吃的糧食,知道糧食對(duì)身體的`作用。

  準(zhǔn)備:

  各種糧食做成的食物,如米飯、面包、面條等。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、請(qǐng)幼兒觀察大米、白面、生面條,并請(qǐng)他們說出各種糧食的名稱。

  2、將大米、白面、面條煮熟,請(qǐng)幼兒比較與未煮熟時(shí)有什么不同。

  3、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的食物。

  4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物,這些食物對(duì)我們身體有什么益處。

  5、小結(jié):我們每個(gè)人都離不開糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長大個(gè)。

  建議:

  可以結(jié)合吃飯時(shí)間向幼兒介紹各種糧食。

  幼兒園小班社會(huì)教案——與大班小朋友一起過節(jié)

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、喜歡與同伴一起過節(jié),感受節(jié)日快樂。

  2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過節(jié)的事。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來到其他班級(jí)內(nèi),指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。

  2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲;湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。

  3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

  幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提前熟悉故事《小豬請(qǐng)客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》

  基本過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。

 。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

  1、介紹糧食的來歷:

 。1)提問:“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”

 。2)結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩,講解古詩大意,讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,得之不易。

  古詩大意:“在夏天的中午,農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的.太陽,在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗,一滴滴汗水滴在泥土里?墒牵姓l知道這碗里的米飯,每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來的呢!”

 。3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。

  2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

 。ㄈ┮杼自~、古詩新唱活動(dòng)延伸:

  1、講故事《小豬請(qǐng)客》

  通過故事《小豬請(qǐng)客》,教育幼兒怎樣愛惜糧食。

  2、音樂游戲《我愛吃》

  組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  3、開展“小小檢查員”活動(dòng)邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。

  幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案 篇8

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  針對(duì)現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時(shí)不愛惜糧食,把米飯和菜故意掉在桌上,還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯,知道吃飽飯的重要性。

  2、讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛惜糧食是可恥的行為。

  3、讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

  2、難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛惜糧食是可恥的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片,孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。

  活動(dòng)過程

  一、在教師提問的基礎(chǔ)上,了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

  1、我們平時(shí)都要吃飯,點(diǎn)心,水果,那我們不吃會(huì)怎么樣呢?

  2、幼兒自由討論

  3、教師小結(jié),讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果、

  二、教師提問,你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢?

  1、幼兒回憶吃飯的情景

  2、教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為,讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的。

  三、教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。

  1、幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。

  2、教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦,從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

  四、教幼兒背誦古詩《鋤禾》,升華愛護(hù)糧食的情感。

  教學(xué)反思

  在本次教學(xué)活動(dòng)中,我利用不同的'圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難,在以后的日常教學(xué)中,我要隨時(shí)滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛,從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。

  幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案 篇9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道糧食來之不易。

  2、懂得要愛惜糧食。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件:不良費(fèi)糧食。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn):

  知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果,不能浪費(fèi)糧食。

  四、活動(dòng)過程:

  1、通過談話引出本課主題。教師播放課件圖2,然后向幼兒提問:這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來的嗎?(農(nóng)民伯伯種出來的。)·教師引導(dǎo)幼兒相互討論,自由交流。幼兒回答后教師給予表揚(yáng)。

  2、教師教師播放課件圖3—5《糧食來之不易》,讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的?學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》

  3、教師教師播放課件圖6—7圖《糧食來之不易》,讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過程,知道種糧食很辛苦,要經(jīng)過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序!そ處煟恨r(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時(shí),應(yīng)該怎樣做呢?幼兒討論后回答。

  4、教師教師播放課件圖8—9圖《議一議》,說說誰做得好。教師小結(jié):糧食來之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少。

  5、結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。

  活動(dòng)反思:

  進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng),通過活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果,小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來說相對(duì)不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的`日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。

  在平時(shí)進(jìn)餐時(shí),我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),使孩子們提高了自身的能力,增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。

  幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案 篇10

  一、教學(xué)目標(biāo)

  通過這次教學(xué),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí),并貫徹到生活中的方方面面。

  二、教學(xué)目的

  讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛,形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

  三、教學(xué)主題

  愛惜糧食,節(jié)約糧食

  四、教學(xué)時(shí)間

  20xx年10月17日(本周五)

  五、教學(xué)主持

  韓威、李珂涵

  六、教學(xué)議程

  1.認(rèn)一認(rèn),請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),并作簡單介紹。

  2.講一講,請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的.由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

  3.答一答,請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí),答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。

  4.想一想,為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語,突出“愛惜糧食,節(jié)約糧食”的主題,并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語,同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。

  5.誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

  6.最后由陳老師總結(jié)。

  幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.產(chǎn)生了解食品保質(zhì)期的愿望,感知在保質(zhì)期內(nèi)食用食品的好處。

  2.試著讀出保質(zhì)期,并能比較清楚地表述自己的探索與發(fā)現(xiàn)。

  3.初步了解食品保質(zhì)期的意義,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)食用食品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有包裝的食品若干種。

  活動(dòng)過程

  1.談話導(dǎo)入。

  提問引出主題:今天老師的身體有點(diǎn)不舒服,肚子有點(diǎn)疼。你們知道這是怎么回事嗎?昨天我喝了一瓶牛奶,誰知道這是一瓶過期的牛奶,所以,老師的肚子到現(xiàn)在還疼呢。你們知道什么叫過期牛奶嗎?

  幼兒討論后,出示牛奶盒,幼兒認(rèn)讀盒子上的時(shí)間。

  教師小結(jié):盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期,如果我們吃了過期的食物,就會(huì)不舒服、會(huì)生病。

  2.觀察感知食品保質(zhì)期。

  提出要求:哪些食品有保質(zhì)期呢?這里有許多食品,找找看。

  幼兒尋找、探索、發(fā)現(xiàn)。

  幼兒帶著自己找到的`食品集中交流。提問:你找到了什么食品的保質(zhì)期?在食品的什么位置找到的?怎么讀食品上的保質(zhì)期?

  引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié):一般情況下,飲料的保質(zhì)期在瓶口上,盒裝食品的保質(zhì)期在盒子底部,袋裝食品的保質(zhì)期在口袋邊上

  3.將食品按保質(zhì)期的長短歸類。

  提問:食品的保質(zhì)時(shí)間是不是一樣長?有什么不一樣?哪些食品的保質(zhì)期很長、哪些食品的保質(zhì)期很短?為什么不能吃過期食品?

  幼兒充分討論后,教師小結(jié):食品保質(zhì)期有長有短,我們要看清食品保質(zhì)期,不吃過期食品,保護(hù)自己的身體。

  幼兒將自己手中的食品按保質(zhì)期長短分別送到相應(yīng)的地方。

  4.共同品嘗食品。

  教學(xué)反思

  1、 整節(jié)課上下來,孩子積極性較高,因?yàn)槠綍r(shí)涉及這方面的問題較少,孩子興趣較濃。

  2、 但是時(shí)間沒有控制好,導(dǎo)致課還沒有上完,就有孩子請(qǐng)假解便,我多不好意思的。

  3、 孩子們?cè)谕扑闶称繁Y|(zhì)期時(shí)比較困難,這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期,但是我們農(nóng)村幼兒的家長不重視,根本沒有完成老師交給的任務(wù)。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查。

  4、 上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質(zhì)期,這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。

  幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案 篇12

  設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)在的生活條件比較好,大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的,所以選擇這個(gè)課題通過本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  2、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

  活動(dòng)過程:

  教師播放音樂,小朋友入場(chǎng)。

  1、導(dǎo)入教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  教師:

 、俳裉煳医o你們帶來幾個(gè)小朋友。

 、谀銈兛纯催@是誰

 、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來了一個(gè)故事,我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽,待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問題的哦,到時(shí)看看誰說的又快又好。

  2、引入課題

 。1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。

  (2)教師提問,引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,初步了解愛惜糧食的重要性。

  教師:

 、俟适吕锒贾v了哪些小動(dòng)物?

 、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅'?

 、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅?

 、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿?

  ⑤為什么小老鼠一家會(huì)餓得路都走不動(dòng)呢?

  ⑥那小朋友們是怎么樣做的呢?

  (3)教師小結(jié)小朋友們說得非常好,我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。

  3、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò)。

 、龠!這位小朋友是在干什么呀?

  ②那邊的這個(gè)小朋友又干什么?

 、勰闶窃趺醋龅模

  4、教師小結(jié):小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因?yàn)槊恳涣<Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費(fèi)糧食,我們有可能會(huì)餓肚子。

  5、結(jié)束:播放兒歌《憫農(nóng)》。

  活動(dòng)反思:

  進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng),通過活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果,小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來說相對(duì)不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。

  在平時(shí)進(jìn)餐時(shí),我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),使孩子們提高了自身的能力,增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。

  幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1了解水稻、玉米、小麥三種農(nóng)作物。

  2知道一些食品是由水稻、玉米、小麥加工成的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1水稻、玉米、小麥實(shí)物,餅干、大米花、玉米餅等食品。

  2各種糧食制品的頭飾。

  3幼兒用書。

  活動(dòng)過程

  1了解食品是由不同的農(nóng)作物加工而成的。

  2來請(qǐng)幼兒品嘗餅干、大米花、玉米餅等,并請(qǐng)幼兒猜猜它們是由哪些農(nóng)作物制成的。

  3教師:你們吃的'這些食品是用什么農(nóng)作物加工成的?向幼兒介紹這些食品的主要成分。

  4了解各種農(nóng)作物的名稱和主要特征。

  5教師出示水稻、玉米、小麥實(shí)物,向幼兒介紹它們的名稱,引導(dǎo)幼兒觀察它們的主要特征。

  6了解農(nóng)作物加工成的食品。

  7結(jié)合幼兒用書的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒了解由水稻、玉米、小麥三種農(nóng)作物加工成的食品。

  8引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說說糧食是從哪里來的。

  9指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,并完成相關(guān)的活動(dòng)。

  幼兒做游戲“糧食制品回家”。

  場(chǎng)地內(nèi)分成稻田、麥田、玉米田三部分,幼兒頭戴各種糧食制品頭飾,隨音樂做些自編動(dòng)作,當(dāng)音樂停止后應(yīng)分別進(jìn)人相應(yīng)的農(nóng)田里,即什么農(nóng)作物制成的糧食制品就進(jìn)人什么農(nóng)田,游戲可以進(jìn)行2、3次。

  活動(dòng)延伸

  教育幼兒愛惜糧食,提醒幼兒不要浪費(fèi)食品。

  個(gè)別指導(dǎo)在區(qū)域活動(dòng)中,指導(dǎo)幼兒在“糧食從哪里來”的畫面上正確地連線。日常生活滲透教師利用日常生活中的環(huán)節(jié)使幼兒能具體形象地了解由水稻、玉米、小麥加工成的食品。

  幼兒園中班世界糧食日優(yōu)秀教案 篇14

  教學(xué)要求

 。.采用多種方式觀察、了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易等。

 。.用不同的方式來感受、體驗(yàn)農(nóng)村生活,表達(dá)出對(duì)糧食來之不易感受。

  3.通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息、觀察、語言表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作、解決問題等多方面的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易等

  教學(xué)難點(diǎn)

  對(duì)糧食來之不易的感受。

  課前準(zhǔn)備

  課前放手讓學(xué)生進(jìn)行資料的收集和整理。

  教學(xué)時(shí)數(shù)

  1課時(shí)

  教學(xué)過程

  第一階段:資料的收集和整理。

  第二階段:成果展示。

  一、教師引入

  二、展示、交流信息,分六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行

  第一環(huán)節(jié):“糧食知多少”圖片展。設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過展示圖片,了解一些農(nóng)作物的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語表達(dá)和語言的綜合運(yùn)用能力,同時(shí)在評(píng)價(jià)中讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和滿足感。

  第二環(huán)節(jié):“農(nóng)家”故事多。設(shè)計(jì)意圖:通過收集農(nóng)家生活中的故事,感受農(nóng)村生活的豐富多彩和具有的傳統(tǒng)性,從而培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。

  第三環(huán)節(jié):“田園”詩朗誦。設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩的能力,在感受詩的意境美的同時(shí),增進(jìn)對(duì)田園風(fēng)情的`理解,激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩詞的熱愛。

  第四環(huán)節(jié):“浪費(fèi)糧食暴光臺(tái)”設(shè)計(jì)意圖:通過收集各類人群浪費(fèi)糧食的圖片,讓學(xué)生感受到對(duì)糧食進(jìn)行浪費(fèi)的痛惜之情,從而培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。

  第五環(huán)節(jié)“節(jié)約糧食從我做起”設(shè)計(jì)意圖:通過收集各類人群節(jié)約糧食的圖片,讓學(xué)生感受到他人的優(yōu)良品德,從而產(chǎn)生向他們學(xué)習(xí)的思想感情,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。

  第六環(huán)節(jié):“設(shè)計(jì)節(jié)約糧食宣傳標(biāo)語”設(shè)計(jì)意圖:通過沉思,將語言落實(shí)到行動(dòng)上,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。

  三、教師總結(jié),生談感受,活動(dòng)結(jié)束。

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