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幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案《飲料中的氣泡》

時(shí)間:2021-10-14 13:20:01 教案 我要投稿

幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案《飲料中的氣泡》大全

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案《飲料中的氣泡》大全,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案《飲料中的氣泡》大全

幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案《飲料中的氣泡》大全1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞故事,對(duì)飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。

  2.初步感知?dú)怏w會(huì)使物體變輕并漂浮起來(lái)。

  3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4.樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小熊玩具。掛圖。

  2.在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.有氣的水。

  教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里,引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。

  汽水有泡泡,喝道肚子里會(huì)有氣,會(huì)打嗝。礦泉水沒(méi)有氣,喝了不容易打嗝。

  2.小熊喝汽水。

  教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級(jí)汽水。結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

  啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級(jí)汽水的結(jié)果。

  結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

  小熊喝了超級(jí)汽水,怎么了?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)重點(diǎn)理解小熊喝了超級(jí)汽水,肚子里全是泡泡,會(huì)變得像氣球一樣輕,在房子里飄來(lái)飄去。后來(lái),小熊打了嗝,冒出氣,才降了下來(lái)。

  3.小熊冒泡泡。

  幼兒邊翻閱活動(dòng)材料,邊聽(tīng)教師講述。

  教師以較慢的速度有感情地講述故事,啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米,用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)故事的理解,重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮,最后打嗝降落的過(guò)程。

幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案《飲料中的氣泡》大全2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞故事,對(duì)飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。

  2、初步感知?dú)怏w會(huì)使物體變輕并漂浮起來(lái)。

  3、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小熊玩具、掛圖。

  2、在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、有氣的水。

  教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里,引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。

  汽水有泡泡,喝道肚子里會(huì)有氣,會(huì)打嗝。礦泉水沒(méi)有氣,喝了不容易打嗝。

  2、小熊喝汽水。

  教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級(jí)汽水。結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

  啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級(jí)汽水的結(jié)果。

  結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

  小熊喝了超級(jí)汽水,怎么了?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)重點(diǎn)理解小熊喝了超級(jí)汽水,肚子里全是泡泡,會(huì)變得像氣球一樣輕,在房子里飄來(lái)飄去。后來(lái),小熊打了嗝,冒出氣,才降了下來(lái)。

  3、小熊冒泡泡。

  幼兒邊翻閱活動(dòng)材料,邊聽(tīng)教師講述。

  教師以較慢的速度有感情地講述故事,啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米,用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)故事的理解,重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮,最后打嗝降落的過(guò)程。

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

  本文擴(kuò)展閱讀:氣泡,廣泛存在于自然界和工業(yè)過(guò)程中,由于其實(shí)際應(yīng)用的重要性,氣泡形成的研究已經(jīng)引起了很多科學(xué)家關(guān)注,并且在上個(gè)世紀(jì)就開(kāi)始進(jìn)行了大量的研究。氣泡在銳孔上生成和脫離時(shí),伴隨著形狀變化和體積變化,并且時(shí)刻影響著周?chē)牧鲌?chǎng)變化 。產(chǎn)生氣泡是涂膜的一種弊病。氣泡還指化學(xué)實(shí)驗(yàn)中氣體等注入液體中時(shí)產(chǎn)生的圓球形小泡。

幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案《飲料中的氣泡》大全3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞故事,對(duì)飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。

  2、初步感知?dú)怏w會(huì)使物體變輕并漂浮起來(lái)。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、小熊玩具。掛圖。

  2、在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、有氣的水。

  教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里,引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。

  汽水有泡泡,喝道肚子里會(huì)有氣,會(huì)打嗝。礦泉水沒(méi)有氣,喝了不容易打嗝。

  2、小熊喝汽水。

  教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級(jí)汽水。結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

  啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級(jí)汽水的結(jié)果。

  結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

  小熊喝了超級(jí)汽水,怎么了?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)重點(diǎn)理解小熊喝了超級(jí)汽水,肚子里全是泡泡,會(huì)變得像氣球一樣輕,在房子里飄來(lái)飄去。后來(lái),小熊打了嗝,冒出氣,才降了下來(lái)。

  3、小熊冒泡泡。

  幼兒邊翻閱活動(dòng)材料,邊聽(tīng)教師講述。

  教師以較慢的速度有感情地講述故事,啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米,用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)故事的理解,重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮,最后打嗝降落的過(guò)程。

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  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、根據(jù)顏色和味道分辨不同水果飲料。

  2、體驗(yàn)自己調(diào)制水果飲料的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】 不同口味的果珍粉、飲料;幼兒人手一只杯子;ppt。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、猜影子。

  出示ppt,引導(dǎo)幼兒猜猜圖中的影子是哪種水果寶寶?它是什么顏色?什么味道的?

  你還認(rèn)識(shí)哪些水果?

  總結(jié):水果寶寶是很有營(yíng)養(yǎng)的,對(duì)我們的身體有幫助。

  二、找出隱身的水果寶寶

  1、出示飲料(橙色),你能看見(jiàn)是哪種水果寶寶藏在里面呢?

  引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官找出隱身的水果。

  首先,它是什么顏色的?哪些水果是橙色的?

  其次,我們可以聞聞水果的味道。

  我們除了用聞聞的方法還可以用什么方法來(lái)找出什么水果藏在里面呢?

  再次,還可以用嘴巴喝喝它的味道。

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友喝一下。

  出示瓶體圖片驗(yàn)證答案。

  2、出示紅色飲料,哪個(gè)紅色的水果寶寶會(huì)躲在里面呢?

  運(yùn)用感官驗(yàn)證

  出示瓶體圖片驗(yàn)證答案。

  3、出示果珍

  出示黃色果珍,猜猜哪種水果會(huì)藏在里面幼兒觀察果珍粉顏色、聞果珍的氣味,猜測(cè)是哪種果味的果珍粉。

  教師示范調(diào)制過(guò)程。

  三、幼兒調(diào)制果珍。

  幼兒自選果珍

  請(qǐng)幼兒看看聞聞?wù)f說(shuō)自己的果珍里有什么水果?

  請(qǐng)幼兒放水?dāng)嚢瑁穱L。

  說(shuō)說(shuō)自己喝的是什么果味的?

  出示果珍袋子,進(jìn)行驗(yàn)證。

  四、拓展延伸。

  結(jié)合ppt,說(shuō)說(shuō)生活中水果還會(huì)隱身的地方。

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  第四周

  備課人:XXX

  本周教學(xué)目標(biāo):

  安全與常規(guī):

  1、清點(diǎn)好班上幼兒人數(shù);

  2、教育幼兒愛(ài)護(hù)園內(nèi)公共物品,了解危險(xiǎn)區(qū)域,教育幼兒保護(hù)好自身安全;

  3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西,不告訴陌生人自己家人的信息;

  4、不帶危險(xiǎn)物品入園;

  5、不玩危險(xiǎn)游戲,人多的時(shí)候不在操場(chǎng)快速奔跑。

  5、學(xué)習(xí)整理自己的東西。

  語(yǔ)言:1.通過(guò)為四季選太陽(yáng),理解散文詩(shī)所表現(xiàn)的內(nèi)容。2.能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,發(fā)展想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。3.能根據(jù)自己的意愿來(lái)選太陽(yáng)、要太陽(yáng),感受參與仿編的樂(lè)趣。

  美術(shù):1.通過(guò)意愿畫(huà)表現(xiàn)孩子們眼中的春天,抒發(fā)喜歡春天的情感。 2.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),合理布置畫(huà)面。

  科學(xué):1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽(yáng)、月亮是地球的好友。2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

  每日生活環(huán)節(jié):

  一、來(lái)園活動(dòng)

  1、認(rèn)真做好晨檢工作,檢查幼兒有無(wú)帶危險(xiǎn)品入園,身體狀況是否正常。

  2、組織幼兒晨間游戲。

  二、安全教育。

  1、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

  2、講解當(dāng)天幼兒特別應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng)。

  三、早操

  1、組織幼兒排好隊(duì)伍認(rèn)真早操;

  2、要求幼兒排隊(duì)迅速,早操動(dòng)作整齊。

  四、教學(xué)、游戲活動(dòng)

  五、放學(xué)前安全教育

  1、清點(diǎn)好要回家吃午飯幼兒并組織排隊(duì);

  2、提醒幼兒帶好隨身物品;注意交通安全。

  六、組織幼兒有序離園。

  七、組織在園幼兒安靜午餐、午休。

  八、下午來(lái)園活動(dòng)

  1、認(rèn)真做好午檢工作

  2、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

  九、教學(xué)、游戲活動(dòng)

  十、放學(xué)前安全教育

  1、交通安全

  2、教育幼兒不跟陌生人走,不吃、拿陌生人的東西,離園時(shí)主動(dòng)告訴本班老師。

  十一、組織幼兒有序離園。 本周詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容如下:

  語(yǔ)言活動(dòng):四個(gè)太陽(yáng) 活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)為四季選太陽(yáng),理解散文詩(shī)所表現(xiàn)的內(nèi)容。

  2.能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,發(fā)展想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。 3.能根據(jù)自己的意愿來(lái)選太陽(yáng)、要太陽(yáng),感受參與仿編的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件《四個(gè)太陽(yáng)》,操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽(yáng)各一個(gè),磁性黑板一塊。

  2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解四季的特征,對(duì)四季的景物變化有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)。

  重點(diǎn):能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,發(fā)展想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  難點(diǎn):能用散文詩(shī)的格式進(jìn)行仿編。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)猜謎引出,激發(fā)興趣。

  1.教師出謎:“有位老公公,滿(mǎn)臉紅彤彤,天晴就出來(lái),一早就出工!保ㄖi底:太陽(yáng))

  師:老師非常想知道在小朋友的眼里太陽(yáng)是什么樣的,什么顏色的,能告訴我嗎?在老師眼里太陽(yáng)也有許許多多的顏色,我最想要四個(gè)太陽(yáng),紅的、綠的、黃的和彩色的。

  (二)幼兒選太陽(yáng)。(幼兒的表述為理解詩(shī)歌內(nèi)容做輔墊。) 1.出示四個(gè)太陽(yáng),讓幼兒來(lái)為四季選太陽(yáng)。 師:一年有四季,春、夏、秋、冬,(出示圖片)如果真的有四個(gè)太陽(yáng)讓你選,你會(huì)給什么季節(jié)選一個(gè)什么顏色的太陽(yáng)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒先來(lái)說(shuō)說(shuō)想法。)

  2.幼兒互相交流自己的意見(jiàn)。

 。ㄈ┬蕾p、學(xué)習(xí)散文詩(shī)《四個(gè)太陽(yáng)》。

  師:老師也為四季選了太陽(yáng),你們?cè)敢鈦?lái)聽(tīng)聽(tīng)嗎? 1.用多媒體課件演示散文詩(shī)《四個(gè)太陽(yáng)》第一遍。 2.提問(wèn):老師把什么顏色的太陽(yáng)都送給了什么季節(jié)?

  3.帶著問(wèn)題“它們又帶來(lái)了什么呢?”欣賞散文詩(shī)第二遍。

  提問(wèn):“四種顏色的太陽(yáng)都帶來(lái)了什么?”(邊說(shuō)邊出示字卡) 3.師生共同讀散文詩(shī)一遍。

 。ㄋ模┯變罕硎龇戮帯蚁胍奶(yáng)。

  師:這首詩(shī)的最后一句是什么?你們有想要的太陽(yáng)嗎?你想要一個(gè)什么顏色的太陽(yáng),你會(huì)送給誰(shuí),它會(huì)帶來(lái)什么?下面請(qǐng)我們小朋友自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)自己想要的太陽(yáng),然后說(shuō)一說(shuō),你畫(huà)了一個(gè)什么顏色的太陽(yáng),你會(huì)送給誰(shuí),它會(huì)帶來(lái)什么? 1.教師用范例來(lái)引導(dǎo)幼兒用詩(shī)的格式來(lái)仿編。

  2幼兒自由交流想要的太陽(yáng),教師引導(dǎo)幼兒用詩(shī)的格式來(lái)進(jìn)行仿編。 3,請(qǐng)個(gè)而別幼兒在集體面前表述,教師引導(dǎo)幼兒大膽地說(shuō)清楚自己仿編的內(nèi)容。

  附:

  我想要四個(gè)太陽(yáng)送給四季,紅的、綠的、黃的和彩色的。

  我想要一個(gè)彩色的太陽(yáng)送給春天,它會(huì)給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅,

  我想要一個(gè)綠色的太陽(yáng)送給夏天,它會(huì)給火熱的空氣帶來(lái)清涼,

  我想要一個(gè)黃色的太陽(yáng)送給秋天,它會(huì)給人們送來(lái)豐收的果實(shí)

  我想要一個(gè)紅色的太陽(yáng)送給冬天,它會(huì)溫暖小朋友的手和臉。 我還想要許許多多的`太陽(yáng),去送給需要他們的人??

  教學(xué)反思:

  科學(xué)活動(dòng):月亮和太陽(yáng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽(yáng)、月亮是地球的好友。

  2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、地球儀一個(gè),手電筒一只,放大鏡一面,黑色紙片一張。

  2、宇宙圖片一張。

  活動(dòng)重點(diǎn): 讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友。

  活動(dòng)難點(diǎn): 知道地球、太陽(yáng)、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),它們一直都不離開(kāi)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

  師問(wèn):

  1、小朋友們,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答) [教師出示宇宙圖]

  2、在太空中有那么多的星球,他們之中誰(shuí)是地球的好朋友呢?為什么?

  小結(jié):月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),它們一直都不離開(kāi)。

  二、介紹太陽(yáng)

  1、實(shí)驗(yàn)一:晝夜之分

  師問(wèn):地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,你知道要多長(zhǎng)時(shí)間?(一年)

  你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)

  小結(jié):地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,自己也在自轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天,背向太陽(yáng)的一面是黑夜。

  2、實(shí)驗(yàn)二:利用太陽(yáng)光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

  師問(wèn):太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球,溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存,你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎?

  (太陽(yáng)灶;太陽(yáng)船;太陽(yáng)能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽(yáng)能熱水器;太陽(yáng)能還可用來(lái)發(fā)電??)

  我們現(xiàn)在就一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧! (在太陽(yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒)

  三、介紹月亮

  師問(wèn):月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),晚上,我們可以看到皎潔的月亮,那么月亮他本身回發(fā)光嗎?

  (月亮本身不會(huì)發(fā)光,它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光。)

  四、延伸活動(dòng)

  師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,你能說(shuō)出它們的名字嗎?

 。ń鹦恰⑺、木星??)

  它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索。

  教學(xué)反思:

  美術(shù)活動(dòng):主題意愿畫(huà)《春天》 活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)意愿畫(huà)表現(xiàn)孩子們眼中的春天,抒發(fā)喜歡春天的情感。 2.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),合理布置畫(huà)面。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課前組織幼兒戶(hù)外觀察“春天”。

  2.收集關(guān)于春天的照片,制作欣賞范例《春天的故事》相冊(cè)一本。 3.空白畫(huà)冊(cè)一本。

  4.油畫(huà)棒、彩筆、棉簽(多于幼兒數(shù))圖畫(huà)紙(同幼兒數(shù))。 活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒自由講述

  眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺(jué)?小朋友在哪里找到了春天?用好聽(tīng)的詞說(shuō)一說(shuō)春天的變化

  二、集體欣賞《春天的故事》相冊(cè),感受春天的整體特征

 。ㄒ唬┱f(shuō)一說(shuō)

  1.春天剛來(lái)時(shí)候是什么樣子的? 2.小草小樹(shù)發(fā)生了什么變化?

  3.誰(shuí)從南方飛回來(lái)了?小河有什么變化?

  4.春天里有哪些花開(kāi)放了?花開(kāi)的時(shí)候是什么樣子的? 5.小朋友在春天里做了哪些開(kāi)心的事。

 。ǘ┱乙徽掖禾斓纳

  在花、草、小河、小動(dòng)物及小朋友身上找一找認(rèn)識(shí)的顏色。并說(shuō)一說(shuō)春天哪種顏色最多?你最喜歡的顏色是什么?

  三、創(chuàng)作

 。ㄒ唬┏鍪究瞻桩(huà)冊(cè),引起幼兒創(chuàng)作的興趣

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒思考

  最想畫(huà)什么?怎樣畫(huà)會(huì)畫(huà)得更美?用什么工具繪畫(huà)最合適?

 。ㄈ┦痉妒褂貌煌L畫(huà)工具材料,引導(dǎo)幼兒觀察感受線(xiàn)條的粗細(xì)變化 提示幼兒:畫(huà)大的輪廓時(shí)使用棉簽,畫(huà)細(xì)小的地方使用彩筆,大面積涂色時(shí)使用油畫(huà)棒或者棉簽。

 。ㄋ模┲笇(dǎo)幼兒繪畫(huà)

  1. 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。

  2. 提示幼兒把最想畫(huà)的東西畫(huà)得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。 3.指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫(huà)。

 。1)引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒,豐富畫(huà)面內(nèi)容。 (2)幫助能力差的幼兒解決繪畫(huà)上的困難。

 。ㄎ澹┱乖u(píng)

  1. 集中幼兒作品,放到畫(huà)冊(cè)里 2. 組織幼兒欣賞并自由講述。 3. 教師簡(jiǎn)單小結(jié),自然結(jié)束活動(dòng)

  四、延伸

  (一)將幼兒集體作品——《春天的畫(huà)冊(cè)》放入語(yǔ)言區(qū)供幼兒講述春天使用 。

 。ǘ⿲(zhǔn)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進(jìn)行組合式繪制春天畫(huà)冊(cè)使用 。

  教學(xué)反思:

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