中班語(yǔ)言花臉虎的噴嚏教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言花臉虎的噴嚏教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班語(yǔ)言花臉虎的噴嚏教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)按情節(jié)線(xiàn)索進(jìn)行想象。
2、嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的想法和感受。
3、體驗(yàn)故事中角色的情感變化和感受體諒、關(guān)心別人的心情。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)按情節(jié)線(xiàn)索想象。
難點(diǎn):嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的想法和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、拉線(xiàn)桌面教具一套,胸飾若干。
2、薄紙每人一張。
3、表演用服裝、道具(實(shí)物)若干,小籃子九個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣設(shè)疑
1、幼兒每人一張薄紙,感受"噴嚏"的威力。(教室中自由活動(dòng))
3、介紹故事名稱(chēng),講述第一段。
提問(wèn):花臉虎打了這么有威力的噴嚏,可能會(huì)發(fā)生什么事呢?
二、理解故事情節(jié)發(fā)展,嘗試按線(xiàn)索想象。
1、操作教具,講述第二段。運(yùn)用漸進(jìn)提問(wèn)方法。導(dǎo)語(yǔ):那么是不是發(fā)生了和小朋友說(shuō)的一樣的事情呢?邊操作提問(wèn)
A、一個(gè)噴嚏把小熊打進(jìn)了河里。(老師講述)幼兒感受"憋足了勁"
B、花臉虎的噴嚏把小猴怎么了?
C、看見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)窩,又會(huì)發(fā)生什么情況?
聽(tīng)講第二段后:這時(shí)候花臉虎會(huì)怎么想?小動(dòng)物們又會(huì)怎么想?
2、聽(tīng)講第三段:
A、你聽(tīng)到小動(dòng)物在說(shuō)什么?(回憶對(duì)話(huà))
B、花臉虎心里是怎么想了?("要對(duì)付我")
3、嘗試思考和想象,讓幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法和感受。
4、體驗(yàn)角色情感變化。
提問(wèn):你得過(guò)感冒嗎?你得病時(shí)會(huì)希望什么?如果你是小動(dòng)物你會(huì)原諒花臉虎嗎?(感受關(guān)心別人心情)幼兒自由回答治感冒的方法,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。
三、創(chuàng)編結(jié)尾,傾聽(tīng)完整故事。
1、幼兒四人一組,選擇表演道具,(也可根據(jù)小組能力自己準(zhǔn)備)
2、分組編結(jié)尾,教師巡回聽(tīng)講。
3、傾聽(tīng)完整故事。
導(dǎo)語(yǔ):老師也想了一個(gè)結(jié)尾,現(xiàn)在我把整個(gè)故事和我編的結(jié)尾講給大家聽(tīng)吧。
四、概括討論,表演延伸。
1、你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?
2、你愿意學(xué)學(xué)它們嗎?(可表演或?qū)ふ倚枰獛椭氖,作為延伸結(jié)束。)
中班語(yǔ)言花臉虎的噴嚏教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)按情節(jié)線(xiàn)索進(jìn)行想象。
2、嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?語(yǔ)句表達(dá)自己的想法和感受。
3、體驗(yàn)故事中角色的情感變化和感受體諒、關(guān)心別人的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、拉線(xiàn)桌面教具一套,胸飾若干。
2、薄紙每人一張。
4、表演用服裝、道具(實(shí)物)若干,小籃子九個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣設(shè)疑
1、幼兒每人一張薄紙,感受"噴嚏"的威力。(教室中自由活動(dòng))
2、介紹故事名稱(chēng),講述第一段。
提問(wèn):花臉虎打了這么有威力的噴嚏,可能會(huì)發(fā)生什么事呢?
二、理解故事情節(jié)發(fā)展,嘗試按線(xiàn)索想象。
1、操作教具,講述第二段。運(yùn)用漸進(jìn)提問(wèn)方法。
導(dǎo)語(yǔ):那么是不是發(fā)生了和小朋友說(shuō)的一樣的事情呢?邊操作提問(wèn)
(1)一個(gè)噴嚏把小熊打進(jìn)了河里。(老師講述)幼兒感受"憋足了勁"
(2)花臉虎的噴嚏把小猴怎么了?
(3)看見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)窩,又會(huì)發(fā)生什么情況?
聽(tīng)講第二段后:這時(shí)候花臉虎會(huì)怎么想?小動(dòng)物們又會(huì)怎么想?
2、聽(tīng)講第三段:
。1)你聽(tīng)到小動(dòng)物在說(shuō)什么?(回憶對(duì)話(huà))
。2)花臉虎心里是怎么想了?("要對(duì)付我")
3、嘗試思考和想象,讓幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法和感受。
4、體驗(yàn)角色情感變化。
提問(wèn):你得過(guò)感冒嗎?你得病時(shí)會(huì)希望什么?如果你是小動(dòng)物你會(huì)原諒花臉虎嗎?
。ǜ惺荜P(guān)心別人心情)幼兒自由回答治感冒的方法,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。
三、創(chuàng)編結(jié)尾,傾聽(tīng)完整故事。
1、幼兒四人一組,選擇表演道具,(也可根據(jù)小組能力自己準(zhǔn)備)
2、分組編
結(jié)尾,教師巡回聽(tīng)講。
3、傾聽(tīng)完整故事。
導(dǎo)語(yǔ):老師也想了一個(gè)結(jié)尾,現(xiàn)在我把整個(gè)故事和我編的結(jié)尾講給大家聽(tīng)吧。
四、概括討論,表演延伸。
1、你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?
2、你愿意學(xué)學(xué)它們嗎?
。ǹ杀硌莼?qū)ふ倚枰獛椭氖拢鳛檠由旖Y(jié)束。)
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