- 相關(guān)推薦
幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《什么動(dòng)物愛吃什么》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《什么動(dòng)物愛吃什么》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《什么動(dòng)物愛吃什么》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物;
2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾，每人一個(gè);其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)
2、小鼓一面;
3、不透明的口袋一個(gè);森林的背景圖一張。
活動(dòng)過程：
1、游戲：什么動(dòng)物走來了
"今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了?"
老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來"誰來了?"
"小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"
幼兒和老師(雞媽媽)一起走，捉蟲子吃;老師敲小鼓，有節(jié)奏的說："小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲";將
小蟲子的圖片貼在小雞的`旁邊。
(以此類推，老師扮演不同的小動(dòng)物走出來，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述)
2、游戲：小動(dòng)物出來玩
(1)摸口袋：
老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物，拿出后，老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話，幼兒集體回答。
(2)小動(dòng)物出來玩：
請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾，聽動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來找喜歡的食物吃，并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。（如：出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來，"小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚"。"小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚"。)
3、將幼兒的話編成兒歌：
今天，你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了，老師把你們
說的話變成了一首兒歌，你們聽：
"小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚;
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲;
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠;
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草;
小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。"
延續(xù)活動(dòng)：
1、在信息角中，提供小鼓、口袋，利用各種動(dòng)物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋，說兒歌的游戲;
2、引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去，例如："小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜"。
反思：
為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏，在表演區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動(dòng)物叫聲節(jié)奏圖，動(dòng)物歌曲錄音帶，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲等。
幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《什么動(dòng)物愛吃什么》含反思 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解一些常見動(dòng)物的飲食習(xí)性。
嘗試用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)動(dòng)物與食物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種動(dòng)物圖片（如小貓、小狗、小雞、小鴨等）。
相應(yīng)的食物圖片（如魚、骨頭、蟲子、米等）。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入活動(dòng)
通過展示動(dòng)物圖片，引起幼兒的`興趣。
認(rèn)識(shí)動(dòng)物和食物
�。�1）逐一出示動(dòng)物圖片，讓幼兒說出動(dòng)物的名稱。
�。�2）展示食物圖片，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)哪種食物是該動(dòng)物喜歡吃的。
游戲：配對(duì)
將動(dòng)物圖片和食物圖片分別放在兩邊，讓幼兒進(jìn)行配對(duì)。
討論與總結(jié)
�。�1）請(qǐng)幼兒分享他們的配對(duì)結(jié)果。
�。�2）總結(jié)常見動(dòng)物的飲食習(xí)性。
延伸活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒在生活中觀察更多的動(dòng)物和它們的食物。
四、反思
本次活動(dòng)通過直觀的圖片展示和游戲的方式，讓幼兒初步了解了一些動(dòng)物的飲食習(xí)性�；顒�(dòng)過程中幼兒參與度較高，但在總結(jié)環(huán)節(jié)可能需要更加深入地引導(dǎo)幼兒理解。此外，可以增加一些實(shí)際生活中的觀察活動(dòng)，讓幼兒更好地將知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來。
幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《什么動(dòng)物愛吃什么》含反思 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見動(dòng)物喜歡吃的食物。
鼓勵(lì)幼兒用完整的語句表達(dá)。
培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
制作相關(guān)的 PPT 或圖片素材。
準(zhǔn)備一些動(dòng)物頭飾和食物卡片。
三、活動(dòng)過程
故事導(dǎo)入
講述一個(gè)關(guān)于動(dòng)物找食物的'小故事，引出活動(dòng)主題。
觀察與討論
�。�1）展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出動(dòng)物的名稱。
（2）依次展示食物圖片，讓幼兒討論這些食物可能是哪些動(dòng)物喜歡吃的。
情景表演
請(qǐng)幼兒戴上動(dòng)物頭飾，選擇相應(yīng)的食物卡片，表演動(dòng)物吃東西的場(chǎng)景，并說出“我是 XX 動(dòng)物，我喜歡吃 XX”。
總結(jié)與回顧
再次強(qiáng)調(diào)不同動(dòng)物的飲食喜好。
四、反思
活動(dòng)中幼兒的參與積極性如何，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，有哪些需要改進(jìn)的地方。
幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《什么動(dòng)物愛吃什么》含反思 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒了解不同動(dòng)物的食物偏好。
提高幼兒的語言表達(dá)能力和認(rèn)知能力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的好奇心和探索精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種動(dòng)物玩偶和食物模型。
制作相關(guān)的圖片卡片。
三、活動(dòng)過程
熱身活動(dòng)
通過兒歌或游戲，讓幼兒活躍起來。
展示與介紹
（1）逐一展示動(dòng)物玩偶，讓幼兒辨認(rèn)。
�。�2）展示食物模型，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)是哪種動(dòng)物吃的。
互動(dòng)游戲
將動(dòng)物玩偶和食物模型混合在一起，讓幼兒進(jìn)行配對(duì)，并說出正確的搭配。
拓展與延伸
引導(dǎo)幼兒思考其他動(dòng)物的`食物喜好。
四、反思
對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行總結(jié)和反思，分析幼兒的表現(xiàn)和問題。
【幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《什么動(dòng)物愛吃什么》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園小班語言教案《什么動(dòng)物吃什么》含反思02-14
幼兒園小班語言教案：什么都愛吃09-30
小班語言《什么動(dòng)物吃什么》教案設(shè)計(jì)02-27
幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《貪吃的小豬》含反思01-18
幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《小熊拔牙》含反思06-09
幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《小雞過河》含反思11-17